явления с помощью известных физических законов;
развить умения обобщать, выполнять сравнительный анализ и делать выводы в ходе эксперимента;
развить навыки самостоятельности и активности, умения привносить творческую окраску в исследовательскую деятельность, используя информационные технологии.
приобретение учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности;
развитие способности к исследовательскому типу мышления;
активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося);
формирование информационной компетентности.
©Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 село Спасское Спасского района Приморского края