ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ТВОРЧЕСКИЙ УРОК"

Борисова Нина Геннадьевна -
преподаватель математики и информатики,
МОБУ СОШ с. Новые Карамалы Миякинского района Республики Башкортостан .

Путешествие в страну
«МАТЕМАТИКА».
Разработка урока в 10 классе

Цели урока:
Обучающая: способствует формирования мировоззрения, теоретических знаний и практических умений, расширения кругозора, навыков самообразования, показать красоту математики, ее роль в нашей жизни т. д.,
Развивающая :происходит развитие мышления, активности, памяти, способности выражать свои мысли, а также развития познавательного интереса, внимания, логического мышления, умения работать в заданном темпе, развитие навыка самостоятельной работы, развитие интереса к изучаемому предмету через подачу дополнительного материала, использования игровых форм;
Воспитывающая : воспитание коллективизма, доброжелательного и уважительного отношения к партнерам и оппонентам по игре;
Мотивационная : побуждение к применению полученных знаний, умений, проявление инициативы, самостоятельности, коллективного сотрудничества.
Форма урока: урок-путешествие.
Оборудование: мультимедийный проектор, план путешествия, жетоны трех цветов, модель математических флаконов для кремов, плакаты, таблица.

План путешествия
Математическая
таможня
Добро пожаловать в страну "Математика"
Край математических знаний
Исторический район
Салон красоты
Кафе
«Эврика»
Поле математических чудес

Исторический этап

Салон красоты
Дневной
Крем для лица
NINA № 1
Ночной крем для рук
AVAN
Салфетка

Математическое кафе
Салаты:
1. Винегрет из анаграммы.
2. Салат «Ромашка» из загадок с числительными.
Первые блюда:
1. Борщ с математическими обгонялками.
2. Суп из математических смекалок.
Вторые Блюда
1. Кроссворд «И в шутку и всерьез».
2. Ребус с геометрическим содержанием.
Сладкие блюда и напитки:
1. Компот из натуральных чисел.
2. Мороженое из логических задач.
3. Пирожное с математическим буриме.
Шеф-повар Иванович Петр Петров

« И в шутку и всерьез»

Ребус №1
Голова
лошади
‘ Бусы ‘
ъ

Ребус №2
Пила
л = р е=и
Медуза уз

Ребус №3
Парашют
(ле)2
ШЮТ=Л
Пипетка”
Т = Д

Подсчитать помеченные числа в
табеле-календаре

Подведение итогов. Табло