Содержание
- 2. Тип занятия: лекция Технология: ИТ. Форма работы: лекция, фронтальная (1 час)
- 3. План лекции Что изучает глобальная география. Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами Понятия «глобальный»
- 4. Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)
- 5. Знать: овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и общественных. Интегрировать знания по
- 6. Глобалистика Глобальная геогафия наука учебная дисциплина (исследует) (обучает)
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3План лекции
Что изучает глобальная география.
Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами
Понятия
План лекции
Что изучает глобальная география.
Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами
Понятия

«глобальный» - охватывает весь Земной шар
«планетарный» - относящийся к Земле, как части солнечной системы
«интернациональный» - культурологическое происхождение.
«планетарный» - относящийся к Земле, как части солнечной системы
«интернациональный» - культурологическое происхождение.
Слайд 4Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)
Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)

Слайд 5Знать:
овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и
Знать:
овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и

общественных. Интегрировать знания по другим предметам, максимально использовать общеобразовательный и культурологический потенциал географии как учебного предмета.
Называть и показывать:
на различных картах мира государства, столицы, крупнейшие промышленные и культурные центры мира, транспортные центры, природные ресурсы и районы их размещения, районы нового освоения, сельскохозяйственные районы, основные формы правления и государственного устройства.
Определять:
уровень экономического развития стран мира;
кризисные явления, угрожающие отдельным культурам и территориям;
решающие формы и сферы жизни человека;
Характеризовать:
глобальные проблемы современности;
природные, природно – антропогенные, психологические, аутэкологические проблемы современности, которые либо создают угрозу современности, либо служат лимитирующими факторами её развития;
Объяснять:
влияние природных, экологических, социальных, экономических на особенности и размещение населения Земли; экологические ситуации отдельных территорий и стран мира;
возникновение и обострение глобальных проблем человечества; особенности рационального и нерационального природопользования;
Прогнозировать:
темпы роста населения Земли в целом;
основные направления антропогенного воздействия на природную среду в современном мире.
Называть и показывать:
на различных картах мира государства, столицы, крупнейшие промышленные и культурные центры мира, транспортные центры, природные ресурсы и районы их размещения, районы нового освоения, сельскохозяйственные районы, основные формы правления и государственного устройства.
Определять:
уровень экономического развития стран мира;
кризисные явления, угрожающие отдельным культурам и территориям;
решающие формы и сферы жизни человека;
Характеризовать:
глобальные проблемы современности;
природные, природно – антропогенные, психологические, аутэкологические проблемы современности, которые либо создают угрозу современности, либо служат лимитирующими факторами её развития;
Объяснять:
влияние природных, экологических, социальных, экономических на особенности и размещение населения Земли; экологические ситуации отдельных территорий и стран мира;
возникновение и обострение глобальных проблем человечества; особенности рационального и нерационального природопользования;
Прогнозировать:
темпы роста населения Земли в целом;
основные направления антропогенного воздействия на природную среду в современном мире.
Слайд 6Глобалистика Глобальная геогафия
наука учебная дисциплина
(исследует) (обучает)
Глобалистика Глобальная геогафия
наука учебная дисциплина
(исследует) (обучает)

- Предыдущая
Камчатка
Проект по литературе
Ремонт спортивного центра Волжанка
Переходные и непереходные глаголы (6 класс)
Монтаж деревянных полов по лагам и настилка линолеума
Развитие инфраструктуры после консолидации
Духовная культура общества. Многообразие культур
Красочное авиашоу Трюковое выступление каскадеров Эффектное приземление парашютистов Новогодний банкет Интерактивные конкурсы
Сперанский Михаил Михайлович (1772 - 1839)
Все профессии важны. Проект Профессии
Развитие ЕИАСФСТ России
Слайды
3D принтер FlashForge Guider II
"Болезни" современного словоупотребления в зеркале литературной пародии
Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах в новой форме: особенности организации и проведения в 2012 году в РХ
Сайт конкурса. График игры
Распознавание графиков функций
классный час О ПРАВИЛАХ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
12 апреля - День Космонавтики
Номинация проекта: «Математическое моделирование реальных процессов в природе и обществе»
Презентация на тему Поэмы о людях и богах
Новогодний венок
Петер Беренс - крупнейший немецкий художник и архитектор
Презентация на тему Дисперсные системы (11 класс)
Презентация на тему Законы термодинамики
Парижские бульвары. Christa Kieffer
Основы православной культуры Урок 12.. - это система норм нравственного поведения человека или группы людей. Этика Христианская эти
Дипломдық жұмыс
Презентация на тему Управление рисками: компенсация рисков