Содержание
- 2. Тип занятия: лекция Технология: ИТ. Форма работы: лекция, фронтальная (1 час)
- 3. План лекции Что изучает глобальная география. Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами Понятия «глобальный»
- 4. Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)
- 5. Знать: овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и общественных. Интегрировать знания по
- 6. Глобалистика Глобальная геогафия наука учебная дисциплина (исследует) (обучает)
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3План лекции
Что изучает глобальная география.
Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами
Понятия
План лекции
Что изучает глобальная география.
Интеграция глобальной географии с другими науками и дисциплинами
Понятия

«глобальный» - охватывает весь Земной шар
«планетарный» - относящийся к Земле, как части солнечной системы
«интернациональный» - культурологическое происхождение.
«планетарный» - относящийся к Земле, как части солнечной системы
«интернациональный» - культурологическое происхождение.
Слайд 4Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)
Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы)

Слайд 5Знать:
овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и
Знать:
овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и

общественных. Интегрировать знания по другим предметам, максимально использовать общеобразовательный и культурологический потенциал географии как учебного предмета.
Называть и показывать:
на различных картах мира государства, столицы, крупнейшие промышленные и культурные центры мира, транспортные центры, природные ресурсы и районы их размещения, районы нового освоения, сельскохозяйственные районы, основные формы правления и государственного устройства.
Определять:
уровень экономического развития стран мира;
кризисные явления, угрожающие отдельным культурам и территориям;
решающие формы и сферы жизни человека;
Характеризовать:
глобальные проблемы современности;
природные, природно – антропогенные, психологические, аутэкологические проблемы современности, которые либо создают угрозу современности, либо служат лимитирующими факторами её развития;
Объяснять:
влияние природных, экологических, социальных, экономических на особенности и размещение населения Земли; экологические ситуации отдельных территорий и стран мира;
возникновение и обострение глобальных проблем человечества; особенности рационального и нерационального природопользования;
Прогнозировать:
темпы роста населения Земли в целом;
основные направления антропогенного воздействия на природную среду в современном мире.
Называть и показывать:
на различных картах мира государства, столицы, крупнейшие промышленные и культурные центры мира, транспортные центры, природные ресурсы и районы их размещения, районы нового освоения, сельскохозяйственные районы, основные формы правления и государственного устройства.
Определять:
уровень экономического развития стран мира;
кризисные явления, угрожающие отдельным культурам и территориям;
решающие формы и сферы жизни человека;
Характеризовать:
глобальные проблемы современности;
природные, природно – антропогенные, психологические, аутэкологические проблемы современности, которые либо создают угрозу современности, либо служат лимитирующими факторами её развития;
Объяснять:
влияние природных, экологических, социальных, экономических на особенности и размещение населения Земли; экологические ситуации отдельных территорий и стран мира;
возникновение и обострение глобальных проблем человечества; особенности рационального и нерационального природопользования;
Прогнозировать:
темпы роста населения Земли в целом;
основные направления антропогенного воздействия на природную среду в современном мире.
Слайд 6Глобалистика Глобальная геогафия
наука учебная дисциплина
(исследует) (обучает)
Глобалистика Глобальная геогафия
наука учебная дисциплина
(исследует) (обучает)

- Предыдущая
Камчатка
Презентация на тему Прощай, Азбука! 1 класс
Басни И.А.Крылова
Презентация на тему Русская философия
Проект - робокоптер. Охраняем природу от браконьеров
Moschino и художник Бен Фрост. Капсульная коллекция
Прикладные аспекты использования идентификаторов семейства eToken
Моё увлечение кошки и черепахи!
Конструкция сооружений: часть и целое
Рыцарский замок
Фотографии для акции Край родной навек любимый. Республика Тыва
Муниципальная долгосрочная целевая программа «Профилактика правонарушений в городе Волгодонске на 2011-2013гг.»Отчет за I полугод
Почвенные ресурсы России
NGPC.RUг. Москва25-26 ноября 2011 г.
11а Благословений потоки
Презентация на тему Пропедевтические и интегрированные приёмы воспитания нравственности младших школьников на уроках ОПК
Введение в инженерную деятельность. Трек 5
Операционная деятельность в логистике. ПОЧУ Улан-Удэнский торгово-экономический техникум. Аксёнова Александра
Diary
Антропонимы на параллели
Развитие критического мышления на уроках литературы в 5 классе
Во всем мне хочется дойти до самого конца Б. Пастернак
Презентация на тему Экологическое воспитание младших школьников
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
Реквием памяти поэтов, павших в годы Великой Отечественной войны.
Боевой путь тихвинских ополченцев в 1812 – 1814 годах.
Повышайте посещаемость вашего сайта
Трудовое право. (Обществознание. 10 класс)
Интерактивная игра по книге М. Твена «Приключения Тома Сойера»