Введение и отработка лексических единиц на основе мультисенсорного подхода в обучении английскому языку младших школьников

Let us introduce ourselves…
Киселева Н.В., гимназия им.Горького А.М.
Стаж работы - 24 года
Нейфельд О.И.,
Гимназия им.Горького А.М.
Стаж работы – 1, 2 мес.

Let us introduce ourselves…

Литература
1. Рогова Г.В., Верещагина И.Н., Языкова Н.В. «Методика обучения английскому языку 1-4 класс», М: «Просвещение», 2008
2. Андрианова С.В. «Метод антипроектов», интернет-журнал «Эйдос».
3. Макарова Е.А. «Использование мультисенсорного подхода при работе с новым языковым материалом на начальной ступени обучения английскому языку», gim29.tomsk
4. Игнатовская Л.А. «Аудиовизуальные технологии в интенсификации индивидуального обучения» М: 2000, 241С,РГБ ОД

План работы
1. Изучение литературы
2. Разработка инструментов исследования
3. Индивидуальные консультации с психологами о психологических особенностях детей исследуемого класса
4. Подбор дидактического материала для реализации проекта
5. Разработка входящего и исходящего теста
6. Встреча группы «СМИТ» в клубе «Контакт» (обсуждение наработок, обмен мнениями, разработка и обсуждение формы представления результатов исследования (диаграмма), критика, консультации с директором ресурсного центра)
7. Определение сроков реализации проекта и количества детей
7. Консультация с тьюторами
8. Реализация исследования (проекта, …?)

«Tools»
1. Entry test
2. Final test

Реализация проекта
1 урок

Реализация проекта
2 урок

Реализация проекта
3 урок

Реализация проекта
4 урок

Реализация проекта
5 урок

Реализация проекта
6 урок

Репортаж с урока…

Результаты исследования