Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как
Содержание
- 2. Верны ли следующие суждения о различных типах обществ? А. В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности
- 3. Запишите слово, пропущенное в схеме. Ответ: ____Стратификация__________________.
- 4. Ниже приведён ряд терминов. Все из них, за исключением одного, относятся к эмпирическому уровню научного познания.
- 5. Установите соответствие между конкретными санкциями и типами санкций. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
- 6. Найдите в приведенном ниже списке новые виды денежных расчетов, используемых в современной России, и обведите цифры,
- 7. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер
- 8. «Большое распространение в политологии получила классификация, выделяющая в зависимости от оснований и условий приобретения партийного членства
- 9. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в
- 10. Перечислите любые три функции политической партии в демократическом государстве
- 11. Ученые называют произведение искусства средством диалога. Назовите три возможных проявления этого диалога и проиллюстрируйте каждый из
- 12. Одним из проектов, реализовывавшихся Римским клубом, являлся анализ «внешних пределов» присутствия, в т.ч. хозяйственной деятельности, человека
- 13. Прочитайте текст и выполните задания С4 – С7. Информационная революция (ИР) меняет принципы организации общества. На
- 14. В середине 2000 г. число пользователей Интернета достигло 304 млн... В конце 90-х гг. XX века
- 15. Какие изменения общества и человека вызывает, по мнению автора, информационная революция? Назовите любые три. Как, по
- 17. Скачать презентацию














Жанровое своеобразие романа «Преступление и наказание»
Приключения мушкетеров. Решение логических задач
Презентация на тему "Зачем животным хвосты" - скачать презентации по Педагогике
4,3,2,1,5 – основа супов 3,1,2,5,4 – клеймо, выжигаемое на коже или рогах сельскохозяйственных животных 5,4,3,1 – войсковое подразделение 4,3,1
Проект на тему лоскутное изделие для кухни
Элементы_комбинаторики,_статистики_и_теории_вероятностей_
Методика анализа плана оздоровления в части паритетности мер поддержки со стороны собственника, кредиторов и государства
Электричество.
1, 2, 3 нче заттагы тартымлы исемнәрнең урын-вакыт килешендә кулланышын камилләштерү күнегүләре
легочное кровообращение
Голодное привидение
Уголовная игра КЮ-ШКИ
Интегрированный урок (география и английский язык) «To strive, to seek, to find and not to yield»
Гендерные особенности детской одаренности
Серые лесные и болотные почвы
Уровневая модель методической системы школы
Глава шестаяЗаконы денежного обращения
Защита бренда в Интернете. Сайт - визитная карточка бизнеса в Сети
Планограми ХО Україна
Выполнила: Григорьева Ирина
Первые блюда. Супы. 7 класс
Методический семинар «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся»
Онлайн-навчання
Расчёт себестоимости 15 блинов из кукурузной муки
Компьютерная зависимость.
Великие люди. Сергей Алексеевич Лебедев
Презентация на тему Длина окружности
Презентация на тему История появления праздника Дня защитника Отечества