Содержание
- 2. Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств. СЛОВАРЬ
- 3. Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения. ген
- 4. Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминирование Неполное доминирование Полимерия Комплементарность Кодоминирование Эпистаз
- 5. Взаимодействие аллельных генов
- 6. При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля. Расщепление по фенотипу в F2 3:1
- 7. АА аа Аа Наследование при полном доминировании
- 8. Реши задачу: У человека кареглазость и наличие веснушек – доминантные признаки. Кареглазый мужчина без веснушек женился
- 9. Оба аллеля – и доминантный, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью
- 10. АА аа Аа Промежуточное наследование при неполном доминировании
- 11. Мать и отец - с волнистыми волосами. Среди детей один с волнистыми, один с курчавыми и
- 12. 2. У норки темный мех неполно доминирует над белым (гетерозиготы - кохинуровые). Как распределятся по цвету
- 13. Скрестили две формы земляники – красноплодную и белоплодную. Потомство имеет розовые плоды. Каким будет потомство по
- 14. При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и
- 15. Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип – JA, JB, фенотип –
- 16. Кодоминирование – наследование групп крови человека в системе АВО. У женщины с I группой крови родился
- 17. 2. У матери первая группа крови, у отца - неизвестна. Ребенок имеет первую группу крови. Может
- 18. Мать гомозиготна, имеет А (II) группу крови, отец гомозиготен имеет В (III) группу крови. Какие группы
- 19. Сверхдоминирование более сильное проявление признака у гетерозиготной особи (Аа), чем у любой из гомозигот (АА или
- 20. Взаимодействие неаллельных генов
- 21. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов,
- 22. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов
- 23. Задача: Наследование окраски цветков у душистого горошка. От скрещивания чистых линий душистого горошка с белыми цветами
- 24. У попугаев цвет перьев определяется двумя парами генов. Сочетание двух доминантных генов определяет зеленый цвет. Рецессивные
- 25. При скрещивании между собой двух зеленых особей получили попугаев всех цветов. Определите генотипы родителей и потомков.
- 26. A В а b А В а b A- B- – зеленый цвет, aаbb – белый
- 27. АВ Ав аВ ав АВ Ав аВ ав ААВВ ААВb АаВВ АаВb ААВb ААbb АаВb Ааbb
- 28. При скрещивании двух карликовых растений кукурузы было получено потомство нормальной высоты. В F2 от скрещивания между
- 29. Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой. Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами
- 30. Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление по фенотипу в F2 13:3 Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4 Наследование
- 31. Доминантный эпистаз
- 32. Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов
- 33. Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов
- 34. Задача 2: У лука доминантный ген А определяет наличие цвета у луковиц (а – бесцветные луковицы),
- 35. Расщепление 13:3 Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов Наследование окраски луковицы у лука.
- 36. У кур ген С обусловливает окрашенное оперение, а его аллель с - белое оперение. Доминантный ген
- 37. Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на развитие одного и того же
- 38. Пример полимерии
- 39. Полимерия Кумулятивная Некумулятивная Степень выраженности фенотипа зависит от числа доминантных аллелей разных генов однозначного действия в
- 40. Кумулятивная полимерия Аллели разных генов при этом типе наследования обозначают А1А1А2А2, а1а1а2а2. Наследование окраски зерна у
- 41. Некумулятивная полимерия Наследование оперения у кур. В F1 расщепление 15:1.
- 42. Задача Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой
- 43. Решение задачи:
- 44. Человек с генотипом А1А1А2А2 имеет высокий рост, а с генотипом а1а1а2а2 - низкий рост. Напишите варианты
- 46. Скачать презентацию











































техника обучения, использующая описание реальных экономических и социальных ситуаций (от англ. case — «случай»)
Презентация к курсовой работе «Компетентностный подход к формированию и развитию творческого потенциала учащихся при преподава
С днём рождения !!!
Модернизация системы электронного взаимодействия Федерального казначейства с участниками бюджетного процесса в рамках создани
Компания Bayer. Гормональные препараты для предупреждения беременности
Тест для глаз
ARRP и RARP Топологии Маршрутизаторы Cisco
Кофе Пётр Великий Пётр Великий в зёрнах. 100г, 250г, 500г, 500г, 1000г Смесь отборных зёрен разных сортов Арабики средней обжарки. Пётр Велик
Традиции празднования Рождества в США
Презентация на тему Что бы избежать беды
Файлы и файловая система
Киевская Русь при Владимире Святославиче
Организационная структура ООО ПКП Контраст
Омская область
Внутренний аудит расчетов с контрагентами, дебиторами и кредиторами. Тема 4
5+
Храм индуизма
Распознавание эмоций на практике
«Я буду возрастать повсюду славой…» (к 300-летию со дня рождения великого российского ученого и просветителя М.В. Ломоносова)
Қазақстандық эстрададағы бейнебаян жанрының дамуы мен режиссерлік көзқарасы
Водные ресурсы. Охрана вод
Тест по русскому языкутема «Имя прилагательное»
Деление урана
Электронный бланк по подаче предложений
Меры предосторожности во время занятий физической культурой. Восточные единоборства: особенности и влияние на развитие организма
Школа будущего - основа современного развития учеников
БРАК, СЕМЬЯ, ДЕТИ.
Где зимуют птицы? (1 класс)