Содержание
- 2. Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств. СЛОВАРЬ
- 3. Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения. ген
- 4. Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминирование Неполное доминирование Полимерия Комплементарность Кодоминирование Эпистаз
- 5. Взаимодействие аллельных генов
- 6. При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля. Расщепление по фенотипу в F2 3:1
- 7. АА аа Аа Наследование при полном доминировании
- 8. Реши задачу: У человека кареглазость и наличие веснушек – доминантные признаки. Кареглазый мужчина без веснушек женился
- 9. Оба аллеля – и доминантный, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью
- 10. АА аа Аа Промежуточное наследование при неполном доминировании
- 11. Мать и отец - с волнистыми волосами. Среди детей один с волнистыми, один с курчавыми и
- 12. 2. У норки темный мех неполно доминирует над белым (гетерозиготы - кохинуровые). Как распределятся по цвету
- 13. Скрестили две формы земляники – красноплодную и белоплодную. Потомство имеет розовые плоды. Каким будет потомство по
- 14. При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и
- 15. Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип – JA, JB, фенотип –
- 16. Кодоминирование – наследование групп крови человека в системе АВО. У женщины с I группой крови родился
- 17. 2. У матери первая группа крови, у отца - неизвестна. Ребенок имеет первую группу крови. Может
- 18. Мать гомозиготна, имеет А (II) группу крови, отец гомозиготен имеет В (III) группу крови. Какие группы
- 19. Сверхдоминирование более сильное проявление признака у гетерозиготной особи (Аа), чем у любой из гомозигот (АА или
- 20. Взаимодействие неаллельных генов
- 21. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов,
- 22. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов
- 23. Задача: Наследование окраски цветков у душистого горошка. От скрещивания чистых линий душистого горошка с белыми цветами
- 24. У попугаев цвет перьев определяется двумя парами генов. Сочетание двух доминантных генов определяет зеленый цвет. Рецессивные
- 25. При скрещивании между собой двух зеленых особей получили попугаев всех цветов. Определите генотипы родителей и потомков.
- 26. A В а b А В а b A- B- – зеленый цвет, aаbb – белый
- 27. АВ Ав аВ ав АВ Ав аВ ав ААВВ ААВb АаВВ АаВb ААВb ААbb АаВb Ааbb
- 28. При скрещивании двух карликовых растений кукурузы было получено потомство нормальной высоты. В F2 от скрещивания между
- 29. Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой. Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами
- 30. Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление по фенотипу в F2 13:3 Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4 Наследование
- 31. Доминантный эпистаз
- 32. Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов
- 33. Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов
- 34. Задача 2: У лука доминантный ген А определяет наличие цвета у луковиц (а – бесцветные луковицы),
- 35. Расщепление 13:3 Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов Наследование окраски луковицы у лука.
- 36. У кур ген С обусловливает окрашенное оперение, а его аллель с - белое оперение. Доминантный ген
- 37. Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на развитие одного и того же
- 38. Пример полимерии
- 39. Полимерия Кумулятивная Некумулятивная Степень выраженности фенотипа зависит от числа доминантных аллелей разных генов однозначного действия в
- 40. Кумулятивная полимерия Аллели разных генов при этом типе наследования обозначают А1А1А2А2, а1а1а2а2. Наследование окраски зерна у
- 41. Некумулятивная полимерия Наследование оперения у кур. В F1 расщепление 15:1.
- 42. Задача Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой
- 43. Решение задачи:
- 44. Человек с генотипом А1А1А2А2 имеет высокий рост, а с генотипом а1а1а2а2 - низкий рост. Напишите варианты
- 46. Скачать презентацию











































Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса
Стволовые клетки
Внеклассное мероприятие "Человек и природа"
Анималистический жанр. Образ лошади в изобразительном искусстве
Применение методов группового обучения на уроке Учитель: Ермакова Н.В.
Places
Транспортно-экспедиционная компания СТЭС. Грузоперевозки в Якутию и на север Иркутской области
Государственная (итоговая) аттестация 9 классов в 2011 году
Битва за серебряный столб (игра)
Перикл
Виробництво гідрогальмувальних рукавів
Кроссворд Греция
1 сентября 2011 25 мая 2012
Учреждения высшего профессионального образования ДНР
Возрождение Ваховской бересты
ВКР: Организационные основы управления образовательными учреждениями субъекта РФ
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Оформление проектной работы
Небо
Презентация аватария
Инвестиции и инновации. (Тема 8.4)
Текст в квадрате
Хранение информации Базы данных. Файл-серверные и клиент-серверные БД.
Отрасли права
Учимся рисовать в Word Векторная графика
Профессиональная переподготовка военнослужащих
Свойства равнобедренного треугольника
Налоговая система Южной Кореи