Содержание
- 2. Позиции в общении: (Овчарова Р. В. « Школьный психолог и семья ученика»)
- 3. Жертва: Человек в позиции жертвы всегда разговаривает так, чтобы снискать расположение других, вызвать сострадание к себе
- 4. Прокурор: Человек в позиции прокурора всегда разговаривает свысока. Он учит, приказывает, осуждает. Фразы: «Ты всегда такой!
- 5. Статист: Человек в позиции статиста комментирует события, действия. Особенность в том, что все фразы, начинаются одинаково
- 6. Вопросы: Какие способы общения используются вами чаще всего? Почему? Какие способы не используются? Почему?
- 7. Каталог эффектов, оказывающих влияние на развитие личности ребенка
- 8. 1 Приказание, распоряжение, инструктирование, команда Эти распоряжения говорят ребенку, что его чувства и потребности не важны
- 9. 2 Предостережение, предупреждение, угроза Эти сообщения могут заставить ребенка почувствовать страх и покорность Они могут вызвать
- 10. 3 Поучение, увещание, морализирование, проповедь Эти сообщения опираются на власть внешнего авторитета, долга, обязанностей. Дети могут
- 11. 4 Советы, предложения, объяснения Такие сообщения переживаются ребенком, потому что родитель не доверяет оценке ребенка или
- 12. 5 Нотации, наставления, логическая аргументация Попытка учить другого часто вызывает у того, кто учится, чувства собственной
- 13. 6 Осуждение, «приговор», критическая оценка порицание,упреки. Эти сообщения заставляют детей чувствовать себя неадекватными, зависимыми, глупыми, недостойными,
- 14. 7 Похвала, согласие Негативные эффекты: Воспринимается ребенком как попытка манипулировать им – хитроумный способ заставить его
- 15. 8 Ругань, насмешка, пристыживание, «обзывание» Эти сообщения могут заставить ребенка почувствовать себя недостойным, плохим, нелюбимым. Наиболее
- 16. 9 Интерпретация, анализ, постановка диагноза. Такие сообщения говорят ребенку, что родитель его разгадал, вычислил, знает каковы
- 17. 10 Утешение, успокаивание, сочувствие, поддержка ,помощь Такие сообщения вовсе не так полезны. Утешение ребенка когда он
- 18. 11 Расследование, допрос, вопросы. Вопросы могут восприниматься детьми как недостаток доверия, подозрения и сомнения. Дети рассматривают
- 19. 12 Уход, отвлечение внимания, развлечение, юмор Такие сообщения могут говорить ребенку о том, что вы не
- 21. Скачать презентацию