Химия в жизни общества

Основополагающий вопрос:
Велики границы познания науки - химии в делах человеческих?
Учебные предметы: химия, экология, биология.

Направления работы:
Химия и повседневная жизнь.
Химия и проблемы охраны окружающей среды.

ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
Как наука химия помогает нам в повседневной жизни?
Как подскажет знание основ химии в решении экологических проблем?
Участники: учащиеся 11 «а» класса.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ:
Способствовать формированию навыков работы с разными источниками информации, с последующим анализом и синтезом материала.
Освоить информацию о широком распространении химии в дела человечества.
Научиться преподносить результаты своей познавательной деятельности с использованием компьютерных технологий.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ:
Формирование умений и навыков самостоятельной познавательной деятельности .
Формирование навыков работы в команде.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ
ПРЕЗЕНТАЦИИ
“Химия и экология”
БУКЛЕТЫ
«Пищевая химия»

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Формирование тем исследований учеников – 1 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта – 1 урок, 20 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально (в группе) – 2 урок, 20 минут.

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий – 3,4,5 уроки.
Подготовка школьниками презентации, буклета по отчету о проделанной работе – 6 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 7,8 уроки.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ
Аликберова Л.Ю. Занимательная химия. – М.:АСТ
ПРЕСС, 2002. – 560с.
Гузей О.С. Химия. 10-11 класс: Учеб. Для общеобразоват. учреждений.- М.; Дрофа, 2002. – 368 с.
Колбовский Е.Ю. Экология для любознательных, или о чем не узнаешь на уроках. – Ярославль: «Академия развития. Академия К0», 1998. – 256 с.
Нобел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. Т 2. Пер. с англ. – М.; Мир, 1993. – 336 с.