Я и МИР

Аннотация
Данный проект представляет собой итоговую работу по курсу «Основы мировых религиозных культур». Урок-фестиваль направлен на воспитание в духе открытости и понимания других народов; многообразия их культур и истории; сплочение людей разных религиозных культур, объединение, согласие, несмотря на принадлежность к той или иной культуре.
Проект запускается на первом занятии в 4 классе. Для подготовки и проведения необходима эмоциональная, этическая поддержка и помощь родителей в подборе материала.
Урок-фестиваль направлен на сплочение родителей, детей, представителей разных религиозных культур.

Цель
Понимание своего «Я» в мире разных религиозных культур.
Задачи
Воспитывать уважение к представителям разных религиозных культур;
Расширить представление о религиях народа;
Продолжить развитие интереса к разным религиозным культурам.

Оборудование
Мультимедиа;
Выставка рисунков;
Макет или рисунок земного шара;
Национальные костюмы;
Презентации детей;
Национальные блюда;
Музыкальное сопровождение;
Тексты песен.

Место проведения
Рекомендуем проводить данный урок-фестиваль в спортивном или актовом зале.
Урок-фестиваль рассчитан на 80 минут.

Предварительная подготовка
Деление на группы детей в соответствии с выбранными модулями;
Подготовка детьми презентаций;
Подготовка костюмов;
Создание рисунков;
Подготовка народных танцев;
Разучивание песен;
Приготовление национальных блюд;
Изготовление макета земного шара или плаката.

План занятия
Эмоциональный настрой;
Вступительное слово учителя;
Представление группами слайдовых презентаций;
Работа с загадками, пословицами;
Решение основополагающего и проблемных вопросов;
Подведение итога, рефлексия;
Чаепитие.

Ход работы
В качестве оформления зала необходимо использовать рисунки детей, национальные блюда, цветные шары.
Эмоциональный настрой (попурри из песен о дружбе, мире, родном крае. Одновременно проходит фоторяд: природа, дружба, народы).
Вступительное слово ведущего (вызов на тему: «Я и мир»).
Выступление групп (презентации по темам: православие, буддизм, иудаизм, ислам). В презентациях дети должны отразить обряды, архитектуру, ритуалы, музыку, блюда представителей разных религиозных культур.

4. В перерывах между выступлениями ведущий задает национальные загадки, предлагает закончить пословицы.
5. Решение проблемных вопросов.
6. Рефлексия и итог урока-фестиваля. В центре зала - макет или рисунок (земной шар). Ведущий предлагает всем участникам фестиваля встать в круг, взявшись за руки. Стоящие в кругу заканчивают предложение: «Мир для меня – это…». Под музыку «Возьмемся за руки, друзья» проходит инсценировка – импровизация песни детьми и родителями.
7. Чаепитие.

Компетентности учащихся
Коммуникативная;
Учебная;
Поисковая;
Исследовательская;
Развитие творческого мышления;
Развитие креативности.

Основополагающий вопрос
Что значит мир для меня?
Проблемные вопросы
Могут ли люди разных религиозных культур жить вместе?
Что может объединить людей разных поколений? (Представители старшего поколения, дети).