Я ЧЕЛОВЕК – У МЕНЯ ЕСТЬ ПРАВА!

изучить права ребёнка и выявить уровень знаний четвероклассников МОУСОШ №44 о своих правах и обязанностях.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

ЗАДАЧИ:
Изучить международные документы по правам детей.
Проанализировать данные документы.
Сделать выводы на основании изученных документов.
Провести анкетирование учеников 4-х классов
Выявить соблюдаются ли права детей в различных жизненных ситуациях.
Внести предложения, как помочь детям узнать о своих правах.

Гипотеза:
Знание прав участников образовательного процесса позволяет им на практике применять эти знания.

ДОКУМЕНТЫ ПО ПРАВАМ РЕБЁНКА
Областной закон
«О защите прав
ребёнка»

АНКЕТИРОВАНИЕ
Всего опрошено 47 человек.
Из них:
4 «А» - 10 чел.
4 «Б» – 24 чел.
4 «В» – 13 чел.
фото

В чём главное отличие человека от животного?

Помогают:
Доброта – 13 ч.
Понимание - 19 ч.
Вежливость – 10 ч.
Умение слышать – 14 ч.
Правильная речь – 9 ч.
Внимание – 10 чел
Мешают:
Агрессивность – 9 ч.
Невнимание к собеседнику – 23 ч.
Злость – 10 ч.
Качества,
которые помогают людям в общении,
а какие мешают.

Равны ли люди по отношению друг к другу?

С какого возраста у человека появляются права?

КАКИЕ ПРАВА ИМЕЮТ ДЕТИ?

Какое право, на Ваш взгляд является самым главным?

НЕ ЗНАЮТ ПРАВ

Наши обязанности
Слушать родителей,
помогать родителям по хозяйству,
принимать их заботу и воспитание,
соблюдать правила поведения,
установленные в школе, дома,
общественных местах,
ходить в школу

ВЫВОДЫ:
каждый из ребят понимает, что он индивидуален, является личностью и обладает множествами различных качеств;
все дети стремятся строить свои отношения по правилам позитивного общения;
был выявлен низкий уровень знаний ребят о правах и обязанностях детей, который связан с недостаточным количеством информации по данной теме.

Ответственность
От 0 до 18 лет за поступки детей несут ответственность родители
С 14 лет наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления
С 16 лет наступает административная и уголовная ответственность

Моя гипотеза не подтвердилась.
Не все ребята знают свои права.

МОИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Дать информацию об основных документах по правам ребёнка
Проводить классные часы
Распространять буклеты и листовки по правам детей
Родители, учителя должны разъяснять детям их права на семейном совете
Но наравне с правами, мы не должны забывать о своих обязанностях

По вопросам защиты прав детей можно обратиться
в школе №44 к :
заместителю директора школы № 44
г. Нижний Тагил по правовым вопросам
Кузнецовой Марине Николаевне
т. 41-91-14
директору школы № 44 г. Нижний Тагил
Куляшовой Елене Юрьевне
т. 41-91-12