ЯЯСОВЕТЫЛОГОПЕДА22

Речь ребёнка развивается под влиянием речи взрослых
и, в значительной степени, зависит от достаточной речевой практики, адекватного социального и речевого окружения, от методов и форм воспитания и обучения.

Родителям следует запастись терпением: занятия
потребуют много времени и сил, но результаты смогут порадовать и Вас, и Вашего ребёнка, который непременно почувствует их, обретя новые возможности вербального общения с окружающим миром.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Очень важно уже в самом раннем возрасте обратить
внимание на речевое развитие ребёнка, помогать ему,
а не ждать, когда он «сам заговорит».

Используйте в речи слова, с которыми Ваш ребёнок
уже хорошо знаком. Добавьте названия, обозначающие цвет, размер, отношения. Если ребёнок говорит «мяч», научите его произносить: «большой мяч», «Танин мяч», «круглый мяч».

Говорите, используя правильно построенные фразы
(предложения). Предложения, которые Вы используете
в речи, должны содержать на 2-3 слова больше,
чем предложения, которые использует ребёнок.

Выберите 5-7 новых слов и назовите их ребёнку.
После того, как ребёнок усвоит названия предметов
и явлений, введите 5-7 новых слов. Таким образом происходит пополнение, уточнение, активизация словаря.

Прислушивайтесь к звукам и шумам, окружающим вас.
Спросите: «Что это?» Это может быть шум ветра или моря, музыка, звук приближающегося поезда, лай собаки.

Разговаривайте с ребёнком во время проведения
всех видов деятельности: приготовление еды, уборка,
одевание-раздевание, игра, прогулка. Говорите о том, что делаете Вы, что делает ребёнок, что делают другие люди;
о том, что видите Вы и о том, что видит ребёнок.

Задавайте открытые вопросы. Это будет стимулировать
Вашего ребёнка использовать многословный ответ.
Например, спрашивайте: «Что он делает?», вместо: «Он играет?»

Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребёнка
была возможность выслушать, продумать услышанное
и ответить на вопрос.

Расскажите короткий рассказ, сказку, историю.
Затем помогите ребёнку рассказать услышанное
Вам или кому-нибудь ещё.

Проводите занятия в игровой форме.
Работа с ребёнком должна быть направлена на активизацию речевого восприятия, формирование диалогической
и монологической связной речи, развитие памяти и внимания.

Ребёнок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать окружающий его мир. В нём заложен инстинкт познания и исследования мира.

Помогите ребёнку развить и реализовать возможности. Не жалейте затраченного времени.
Оно многократно окупится.

Постарайтесь не воспринимать занятия с ребёнком как тяжёлый труд, радуйтесь вместе с ним и получайте удовольствие от процесса общения.
Занимайтесь каждый день.
Помните, что у Вас появилась
прекрасная возможность
подружиться с ребёнком.
Главный совет логопеда:
будьте терпеливы, ласковы и спокойны,
и у Вас всё получится!