Задачи на части

Цели и задачи урока:
- образовательные – сформировать у учащихся умения решать текстовые задачи на части арифметическим способом, развитие речи (учащиеся должны пересказывать условия, анализировать его, при необходимости отработать навыки решения всех видов задач на части);
- развивающие – развивать и совершенствовать умения, применять имеющиеся у учащихся знания в арифметических действиях, развивать логическое мышление, умение делать выводы и обобщения;
- воспитательные – воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности.

Этапы проведения урока:
1.Организационный этап;
2. Этап проверки домашнего задания;
3. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала;
4. Этап усвоения новых знаний;
5. Этап проверки учащимися нового материала;
6. Этап закрепления нового материала;
7. Этап информации учащихся о домашнем задании;
8. Этап всесторонней проверки знаний.

Ответы самостоятельной работы:
Вариант I.
Решение. 1) 2 + 3 = 5 (частей);
2) 5 + 1 = 6 (частей) – всего;
3) 300 : 6 = 50 (г) – на 1 часть приходится;
4) 50 * 3 = 150 (г) – яблок.
Ответ: В 300 г компота содержится 150 г яблок.
Вариант II.
Решение. 1) 3 + 1 = 4 (части);
2) 4 + 4 = 8 (частей) – всего;
3) 600 : 8 = 75 (г) – на 1 часть приходится;
4) 75 * 4 = 300 (г) – картофеля.
Ответ: Для подготовки рогу из 600 г овощей нужно взять
300 г картофеля.