Содержание
- 2. «Я вам расскажу о времени и о себе…»
- 3. Ранние и юношеские годы МАЯКОВСКИЙ Владимир Владимирович (1893-1930), русский поэт. В дореволюционном творчестве форсированная до крика
- 4. Семья. Учеба. Революционная деятельность Родился в дворянской семье. Отец Маяковского служил лесничим на Кавказе; после его
- 5. Маяковский и футуризм В 1911 завязывается дружба Маяковского с художником и поэтом Д. Д. Бурлюком, в
- 6. Стихи Маяковского были впервые опубликованы в 1912 в альманахе группы «Гилея» «Пощечина общественному вкусу», где был
- 7. Раннее творчество. Поэма «Облако в штанах» «Долой вашу Любовь!», ___«Долой ваше искусство!», ______«Долой вашу религию!», _________«Долой
- 8. Советский поэт Владимир Владимирович Маяковский
- 9. В 1913 выходит книга Маяковского из четырех стихотворений под названием «Я», его стихи появляются на страницах
- 10. Язык и стиль Маяковский использует воинственно изломанный, грубый, стилистически сниженный язык, контрастно оттеняющий традиционные поэтические образы,
- 11. Язык и стиль поэзии Маяковского Стихи Маяковского 1910-х гг. были ориентированы на воспроизведение в устной форме
- 12. ««Любовь — это сердце всего» Уже в ранних бунтарских стихах и поэмах Маяковского значительное место занимает
- 13. «Влюбленный и безумно одинокий…» С именем Брик связаны многие произведения поэта, интимная интонация окрашивает обращенные к
- 14. «Я хочу быть понят моей страной» Революция была принята Маяковским как осуществление возмездия за всех оскорбленных
- 15. Фотография. Маяковский со Скотиком
- 16. «Звонкая сила поэта» Грубость, четкость, прямолинейность его поэтического стиля, умение превращать элементы оформления книжной и журнальной
- 17. Рядом с Маяковским Лиля Брик-муза поэта В 1915 произошла ее встреча с Маяковским, которая резко изменила
- 18. Странные отношения С начала 1920-х годов Брики и Маяковский поддерживали тесные отношения с некоторыми высокопоставленными сотрудниками
- 19. После смерти поэта После самоубийства Маяковского 14 апреля 1930 Лиля Брик стала одной из его наследниц,
- 20. Переписанная биография поэта. Смерть Лили Брик. В годы сталинских репрессий Лиля Брик потеряла почти всех друзей,
- 21. Крушение идеала. Самоубийство. Судьба Маяковского была трагической, как Есенин и Цветаева, он покончил жизнь самоубийством. Трагической
- 22. Самоубийство. 13 апреля Маяковский потребовал, чтобы Вероника Полонская с той же минуты оставалась с ним, бросила
- 23. «Счастливо оставаться…» “Всем”: “В том, что умираю, не вините никого и, пожалуйста, не сплетничайте. Покойник это
- 24. Путешествие в пространстве ___Реальное путешествие рождает путешествие в сознании: Бруклинский мост соседствует с недостроенным «мостом в
- 25. Идеалы будущего ___От Бога и Рая к Человеку и Коммуне. Здесь «полное изобилие вещей и продуктов».
- 26. «Машина времени» в пьесе «Баня» ___Путешествие к вечности «через головы поэтов и правительств» осуществлено с помощью
- 27. «Да здравствует новый строй… ___«Маяковский вошел в революцию как в собственный дом» и провозгласил: «Да здравствует
- 28. Гости дома Маяковского. ___Музей , как и театр, начинается с вешалки. Гости этого дома - поэты
- 29. Фонды музея Литературно-мемориальный Государственный музей В.В.Маяковского был открыт в январе 1974 года в доме № 3/6
- 30. Фонды музея Литературно-мемориальный Государственный музей В.В.Маяковского был открыт в январе 1974 года в доме № 3/6
- 31. Книжный фонд музея Книжный фонд является уникальным собранием поэзии первой трети XX века, включающим как авторскую
- 32. О музее Реконструкция здания музея с последующей реэконструкцией проведена в 1987-89 годах Военно-Строительным Управлением КГБ СССР,
- 33. Фонды музея Литературно-мемориальный Государственный музей В.В.Маяковского был открыт в январе 1974 года в доме № 3/6
- 34. Маяковский сегодня ___Маяковский сегодня - это и «мраморная слизь», и «Гранита грань», и «сто томов» его
- 35. фотоархив
- 36. Из фотоархива музея
- 37. Из фотоархива музея
- 38. Из фотоархива музея
- 39. Комната Маяковского
- 40. Из фотоархива музея
- 41. Вопросы викторины 1. с первого дня советского рождения стеклись они, Со всех необъятных российских нив, наскоро
- 42. 4.Профессор, снимите очки-велосипед! Я сам расскажу о времени и о себе. Я, ассенизатор и водовоз, революцией
- 43. 5.Назовите адресатов произведений поэта(Кому он посвящал стихи и поэмы?) 6.Кому посвящено стихотворение «Юбилейное»? 7.О чем поэма
- 45. Скачать презентацию










































Содержание Концепции компетентностно- ориентированного образования и меры по ее реализации
Архангельск, тренинг промоутеров
Проект – презентация«Город Николаевск – на – Амуре»
wellies a rubber
Зотова Ирина, родилась на Юге России. Аспирантка Российской Академии Государственной Службы. Кафедра Акмеологии и психологии проф
Эмоциональный интеллект. Развитие ребенка - развитие семьи
Новый программный продукт для предприятий электроэнергетики!
Номинация проекта: «Математическое моделирование реальных процессов в природе и обществе»
Формирование метапредметных компетенций школьников в урочной и внеурочной деятельности
1-2 Software
Стажировка в Высшей медицинской школе Ганновера (Германия)
Oriflame. Вырасти от старшего менеджера до директора
39 лет итальянской красоты от природы 1972В Пиенце (Тоскания, Италия) открывается лавка, торгующая лечебными травами под названием Botte
Опыт внедрения системы Офис-кайдзен в ТЭЦ ОАО Иркутскэнерго
Extra sport club
Культура и быт России в XVII веке
Осуществление системного подхода к формированию мыслительных умений и навыков в процессе преподавания физики
Композиция и сюжет в изобразительном искусстве
Плоскость. Прямая. Луч.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКАК СОСТАВЛЯЮЩАЯФедерального государственногообразовательного стандарта НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Презентация на тему COLOURS
МАСС-СПЕКТРОМЕТРИЯ В ПРОТЕОМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. Институт строительства архитектуры и искусства. Дизайн
Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности
Инструментальный ансамбль Путешествуем с гитарой. Итоги учебного года 2019-2020
Учтивость в словах и обращениях современного школьника.
Приёмы работы с картиной
Сотовый телефон : за и против