Закон о воспитании: план действий дошкольной организации по реализации новых положений законодательства

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

«Закон о воспитании»

Рабочая программа воспитания: структура
Программа воспитания по новому закону не должна противоречить содержанию, задачам, целям и структуре ООП. Следуя логике построения образовательной программы, целесообразно, чтобы программа воспитания также включала целевой, содержательный и организационный разделы.

Рабочая программа воспитания: структура

Рабочая программа воспитания: структура
Целевой раздел.
В нем важно сформулировать воспитательные задачи, поставленные перед коллективом в рамках концепции воспитания личности гражданина РФ и его духовно-нравственного развития. Упор необходимо делать на формирование у воспитанников базовой системы ценностей, которые станут для них основной нравственного поведения в дальнейшем.
Цели программы воспитания должны соотноситься с целями ООП, задачи же формулируются исходя из особенностей контингента воспитанников и специфики ДОУ. Помимо целей в первом разделе программы должны быть указаны планируемые результаты. Их можно сформулировать в формате личностных качеств выпускника ДОУ.

Рабочая программа воспитания: структура
Содержательный раздел.
В нем перечисляют методы, формы, средства и способы воспитания, а также их взаимосвязь с содержанием различных образовательных областей, специфику взаимодействия с семьями воспитанников. Важно передать, каким образом на практике будут реализованы цели и задачи воспитания, обозначенные в предыдущем разделе. Разработчикам необходимо выделить основные содержательные линии воспитательной работы в каждой образовательной области для всех возрастных групп.

Формы воспитательной работы

Рабочая программа воспитания: содержательный раздел.
Взаимодействие с семьей

Рабочая программа воспитания: структура
Организационный раздел.
Тематические модули, культурно-массовые, спортивные, фольклорные, развивающие и иные мероприятия, ориентированные на решение поставленных задач в рамках выбранной линии воспитания. Основные направления воспитательной работы и их методическое сопровождение, критерии и способы анализа результатов.