Портфолио студентки Колледжа Петербургской моды

Визитная карточка
ПРОФЕССИЯ/специальность:
29.02.04 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И
ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
ОБРАЗОВАНИЕ:
Студентка группы № 46-3
ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ:
МДК.02.01. Конструирование швейных изделий
МАСТЕР ГРУППЫ:
Тесленко Ирина Михайловна
КУРАТОР:
Краснова Елена Николаевна
Жизненное кредо:

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Портфолио студентки
Фамилия: Паталаха
Имя: Валерия
Отчество: Андреевна
Учебное заведение: СПБ ГБ ПОУ КПМ
Периоды, за которые представлены документы и материалы:
с 01. 09.2016 г. по 28. 06. 2020 г.
Личная подпись: ________________________

CОДЕРЖАНИЕ
ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ
Раздел 1. Информация о владельце портфолио
Раздел 2. Достижения в области профессионального образования
Раздел 3. Достижения в системе дополнительного образования
Раздел 4. Перечень основной и дополнительной специализированной литературы, интернет- ресурсов, использованных при изучении содержания ПМ.
Раздел 5. Участие в общественной жизни лицея, деловое общение, отдых, спорт.
Раздел 6. Мои жизненные планы

Раздел 2.
Достижения в области
профессионального образования

ПМ. 01 Моделирование швейных изделий

ПМ. 01 Моделирование швейных изделий

ПМ. 01 Моделирование швейных изделий

ПМ.02 Конструирование швейных изделий

Тема курсового проекта: «Разработка конструкции пальто с втачными рукавами на подкладке в условиях малого предприятия»

по ПМ.03. «Подготовка и организация технологических
процессов на швейном производстве»

Тема курсового проекта: «Проект технологического процесса одномодельного потока по изготовлению женского пальто в условиях малого предприятия»

ПМ.04 Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею

Тема курсового проекта: «Экономическое обоснование эффективности организации работ производственного участка детской легкой одежды, изготовление детского платья»

по ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (16909 Портной)

Результатом обучения является овладение обучающимися
общими (ОК) компетенциями:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Раздел 3. Достижения в системе дополнительного образования

Раздел 5. Участие в общественной жизни
колледжа, деловое общение, отдых, спорт.

Поездка в Минск 2019 год.

Волонтерское движение «Наше будущее в наших руках»

Участие в мероприятиях Дворца учащейся молодежи

Раздел 6. Мои жизненные планы.
С давних времен одежда играла очень важную роль в жизни и быту человека: она защищала его от различного рода внешних воздействий окружающей среды, украшала его. процессе изготовления одежды принимают участие множество людей различных профессий: художник-модельер, конструктор, технолог, оператор швейного оборудования, демонстратор одежды. Эти профессионалы вкладывают частичку себя, своей индивидуальности для людей, которые будут носить вещи, созданные ими.
Выбор моей профессии был неслучаен, ведь она меня заинтересовала эта профессия своей не однообразностью, престижностью, оригинальностью. В колледже я научилась правильно и со вкусом подбирать одежду, создавать необычные образы. В учреждении меня научили всем общим навыкам конструирования и моделирования одежды, основам технологии . Одежда является одним из предметов первой необходимости в жизни человека и относится к предметам его личного пользования. Конструктор-модельер должен: разбираться в направлении моды; подходить к выбору модели для заказчика с учетом строения его фигуры и возраста; уметь определять, какими конструктивными способами и приемами решены силуэт, форма, покрой и декоративно-конструктивные элементы; иметь навыки измерения фигуры; знать методику конструирования одежды; с помощью расчетных формул и графических приемов создать конструкцию достаточной точности. Я благодарна, что 4 года училась в самом лучшем учреждении Санкт-Петербурга.