Занятие как форма организации образовательного процесса в ОДОД

3. Мотивы занятий учащихся в ОДОД
2. Приоритеты образования в школе и в ОДОД
1. Специфика дополнительного образования
Содержание
4. Занятия в ОДОД «глазами» учащихся
6. Функции занятия
7. Классификация занятий исходя из дидактических
функций
5.Взгляд на ребенка как участника образовательного процесса

Специфика дополнительного образования детей
Дополнительное образование – это детское творчество, а не продолжение классно-урочной системы.
свобода выбора
вариативность
личностно - ориентированный подход к ребенку
реализация коммуникативных потребностей
возможность творческой самореализации и развития творческого потенциала учащихся
комфортная эмоционально-психологическая атмосфера
самостоятельная выработка стандартов результативности (самостандартизация)‏

Приоритеты образования в школе и в ОДОД
ШКОЛА
ОДОД
В
Р
В
О
Р
О
В
Р
О

Мотивы занятий учащихся в ОДОД

Занятие в ОДОД « глазами » учащихся

«Взгляд»на ребенка как участника образовательного процесса
Педагогический взгляд при традиционном подходе
1. Рассматривает ребенка как ученика
2. Ученик- объект педагогической деятельности
3. Сравнение ребенка с другим
4. Вскрытие недостатков
Педагогический взгляд при инновационном подходе
1. Рассматривает ребенка как личность
2. Безоценочное отношение к личности. Безусловное ее принятие. Уважительная оценка действий ребенка
3. Сравнение с самим собой
(каким был и каким стал). Стимулирование. Развитие рефлексивности ( он сам сравнивает себя с другими)
4. Поиск резервов личности, нераскрытых возможностей, потенциалов

Функции занятия
Дидактические (обучающие)
Воспитательная
Мотивационно-стимулирующая
Коммуникативная
Эвристическая (творческая)‏
Проективно-прогностическая
Эмоционально-позитивная

Классификация занятий исходя из дидактических функций
Изучение
нового
материала
экскурсия
Посещение
выставок
рассказ
смотры
концерты
беседа
лекция
1

Классификация занятий исходя из дидактических функций
Совершенствование
способов действий
и знаний
Репетиционно -
тренировочные
занятия
Изготовление
продукта по образцу
Практические,
лабораторные
работы
2

Классификация занятий исходя из дидактических функций
Контроль
и коррекция
способов действий
и знаний
Диагностические игры
Защита и анализ
творческих работ
Зачет,
учебное тестирование,
контрольные работы
3