Слайд 2КОНФЛИКТ
Это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон в
![КОНФЛИКТ Это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-1.jpg)
решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого из участников
Слайд 3Конфликт возникает, если есть:
Участники;
Противоречие (проблема);
Инцидент (действие, провоцирующие обострение противоречий);
Конфликтная ситуация (противоборство сторон)
![Конфликт возникает, если есть: Участники; Противоречие (проблема); Инцидент (действие, провоцирующие обострение противоречий); Конфликтная ситуация (противоборство сторон)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-2.jpg)
Слайд 4Как удержаться от конфликта, если вас задели за живое?
![Как удержаться от конфликта, если вас задели за живое?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-3.jpg)
Слайд 5Советы детей
Надо успокоиться.
Не обращать внимания.
Обдумать ситуацию.
Досчитать до10.
Съесть шоколадку.
Выпить стакан воды.
«Прокричаться» где-нибудь в
![Советы детей Надо успокоиться. Не обращать внимания. Обдумать ситуацию. Досчитать до10. Съесть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-4.jpg)
другом месте или поплакать.
Не «нарываться».
Держать себя под контролем.
Слайд 6Мнение психологов
Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа.
Помните, что прямолинейность хороша, но
![Мнение психологов Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа. Помните, что прямолинейность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-5.jpg)
не всегда.
Критикуйте, но не критиканствуйте.
Чаще улыбайтесь.
Не будьте самонадеянны.
Будьте справедливы и терпимы к людям.
Не переоценивайте свои способности и возможности, не умаляйте способности и возможности других.
Не проявляйте инициативу там, где в ней не нуждаются.
Реализуйте себя в творчестве, а не в конфликтах.
Проявляете поддержку, овладейте умениями саморегуляции.
Слайд 7Что сделать, если вы заходите в класс, где есть «раздражитель»?
Не слушать его.
Не
![Что сделать, если вы заходите в класс, где есть «раздражитель»? Не слушать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-6.jpg)
реагировать.
Не общаться с ним.
Избегать его.
Попробовать подружиться с ним.
Думать о приятном (отвлечься).
Попытаться выслушать и понять.
Применить чувство юмора.
Отвечать ему в его стиле.
Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком.
Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, «встать на его место».
Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок.
Слайд 8Разрешение конфликта:
Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей общую значимость для участников конфликта,
![Разрешение конфликта: Процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, имеющей общую значимость для участников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-7.jpg)
и на этой основе гармонизация их отношений
Слайд 9Что должен сделать ученик, если произошел конфликт с учителем?
![Что должен сделать ученик, если произошел конфликт с учителем?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-8.jpg)
Слайд 10Мнение детей.
Выслушать учителя.
Не спорить с учителем («учитель всегда прав»).
Промолчать.
Если учитель прав, то
![Мнение детей. Выслушать учителя. Не спорить с учителем («учитель всегда прав»). Промолчать.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-9.jpg)
извиниться; в остальных случаях – не реагировать.
Искать компромисс.
Класс должен все обсудить и принять решение.
Если учитель виноват, объявить ему байкот.
Слайд 11Что должен сделать учитель, если произошел конфликт с детьми?
![Что должен сделать учитель, если произошел конфликт с детьми?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-10.jpg)
Слайд 12Мнение детей
Перевести разговор на другую тему.
Шутить.
Проанализировать свои действия.
Искать компромисс и способ примирения.
Встать
![Мнение детей Перевести разговор на другую тему. Шутить. Проанализировать свои действия. Искать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-11.jpg)
на место ученика.
Поговорить с учеником после урока.
Извиниться.
Забыть обиду.
Не обращать внимание или уволиться.
Слайд 13Мнение психологов
За развитие и способ разрешения конфликта отвечает сам педагог!
Необходимо помнить, что
![Мнение психологов За развитие и способ разрешения конфликта отвечает сам педагог! Необходимо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358014/slide-12.jpg)
дети усваивают стратегию и стиль поведения учителя, способ разрешения конфликта (т.е. необходимо не забывать о «воспитывающем» эффекте конфликтной ситуации).
Стиль поведения – сотрудничество и компромисс.