ЗАЩИТА

«Нет благороднее миссии, чем сохранение исторической памяти во имя светлого будущего»
А.Г.Лукашенко

Игры для детей не просто развлечение, через игру ребенок познает мир, играя, он учится дружить, любить и веселиться.

Игровые педагогические технологии имеют следующие преимущества:
-активизация и интенсификация процесса обучения;
-воссоздание межличностных отношений, процедуры принятия коллективных решений обучаемых в ситуациях, моделирующих реальные условия;
-сочетание разнообразных приемов и методов обучения: от репродуктивных до проблемных;
-моделирование практически любого вида профессиональной деятельности;
-творческое саморазвитие обучаемых.

Цель опыта: формирование гражданско-патриотических компетенций через использование игровых технологий при реализации проекта «#Моя Беларусь: из прошлого в будущее».

Задачи опыта:
-Повысить мотивацию учащихся к участию в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.
-Вовлекать учащихся в реализацию проекта.
-Содействовать формированию у учащихся познавательного интереса к историко-культурному наследию Беларуси.
-Развивать творческую инициативу учащихся, креативное мышление, эстетический вкус.
-Формировать коммуникативную культуру учащихся, умение работать в коллективе.
-Формировать потребность в осуществлении учащимися исследовательской деятельности.

С 2021 года в
ГУО «Средняя школа
№ 187 г. Минска» реализуется молодёжный проект по изучению нашей Родины «#Моя Беларусь: от прошлого в будущее».

Настольная игра – игра, в которую можно играть в помещении с помощью инвентаря, размещаемого на обычном или специально сделанном столе .

В результате реализации проекта созданы настольные игры:
• «Замки Беларуси»
• «Путь к Победе. Беларусь героическая»
• «Тимуровцы.by. Маршрутами добра»

Мультимедийные игры — такие игры, в которых игрок взаимодействует с виртуальной средой, построенной компьютером. Состояние виртуальной среды передается игроку при помощи различных способов передачи информации (аудиальный, визуальный, тактильный).

В рамках реализации проекта созданы мультимедийные игры: «Собери Беларусь в своём сердце», «Это мой город», «Путешествие по Советскому району», «Тайное поручение капитана Ювика».

Квест (от англ. «Quest – поиск») – это интерактивная игра с сюжетной линией, которая заключается в решении различных головоломок и логических заданий .

В рамках реализации проекта созданы квест-игры: «Минск: известный, неизвестный», «Минск: под другим углом». Данные игры проводятся в рамках празднования Дня города в школе, а также при проведении досуговых мероприятий.

Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета .