Здоровьесберегающая среда в школе

Количество кредитов:

Пререквизиты:
Возрастная физиология - темы:
Нервная система
Анализаторы
Опорно-двигательный аппарат
Кровь, кровообращение
Дыхание
Пищеварительная система. Обмен веществ и энергии
Железы внутренней секреции

Постреквизиы:
Общая психология
Педагогика
Педагогическая практика

Цель курса:
Дать будущим педагогам необходимые знания в области здоровьесберегающей среды в школе для успешной работы в школе при учебно-воспитательном процессе, улучшении здоровья учащихся и качества обучения.

Краткое содержание курса
Здоровье человека - тема актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.
Состояние здоровья казахстанских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов, т.к. здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад.
При этом значительное увеличение частоты различных болезней происходит в периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования.

Возраст от 6 до 17 лет
Пребыванием в учреждениях образования связано более 70% времени бодрствования.
В этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь.
Организм детей и подростков наиболее чувствителен к экзогенным факторам окружающей среды.

По данным исследования института возрастной физиологии РАО:
Школьная образовательная среда порождает факторы риска нарушений здоровья, с действием которых связано 20-40 % негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста.

Школьные факторы риска :
Стрессовая педагогическая тактика;
Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;
Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;
Недостаточное физическое воспитание;
Интенсификация учебного процесса;
Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
Недостаточная работа служб школьного медицинского контроля.

В результате прослушивания курса студенты будут знать и уметь:
Гигиену нервной системы детей и подростков
Роль высшей нервной деятельности в учебно-воспитательном процессе
Гигиенические требования к физическим и умственным нагрузкам у школьников
Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса
Гигиенические основы режима дня, нормы потребления основных питательных веществ учащихся