Здоровый ученик – здоровая нация

*
Послание президента
РФ Дмитрия Анатольевича Медведева
о Национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» (извлечения)
Именно в школьный период формируется здоровье человека
на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги.
Нужно уйти от усредненного подхода в этом вопросе.
К каждому ученику должен быть применен индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения. Тем более, что к перегруженным программам обучения - в обществе тоже много вопросов
Уверен: если приоритет здорового образа жизни будет в полной мере реализован в школе, то мы гораздо легче справимся с формированием современной системы здравоохранения.

сохранение и укрепление
здоровья обучающихся, воспитанников
Здоровьесберегающий потенциал ОУ:
ресурс
Смысл здоровьесберегающей деятельности в ОУ

Компоненты ЗСД:
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры ОУ;
2) Рациональная организация образовательного процесса (реализация здоровьесберегающего подхода к образовательному процессу);
3) Рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы;
4) Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья;
5) Просветительско-воспитательная работа с учащимися,
направленная на формирование ценности здоровья ЗОЖ;
6) Организация просветительской и методической работы
с педагогами, специалистами и родителями:

Основной формой организации обучения в школе является урок.
Необходим поиск путей совершенствования урока, отвечающего требованиям здоровьесберегающей педагогики, который предполагал бы не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.
Ключевой фигурой является педагог, учитель.
Именно он в состоянии сделать для здоровья ученика больше, чем врач.
Это не значит, что он должен выполнять обязанности медицинского работника.
Просто учитель должен работать так, чтобы обучение в школе не наносило ущерба здоровью учащихся и формировало у них культуру здоровья.
*

Программа «Здоровый ученик – здоровая нация»
Цель: формирование образа здорового школьника у участников образовательного процесса начальной школы, сохранение и укрепление здоровья учащихся в учебно – воспитательном процессе, в соответствии с их возрастными потребностями, и возможностями школы.
Задачи:
Способствовать формированию образа здорового школьника у участников образовательного процесса начальной школы.
Внести изменения в учебно - воспитательный процесс, в соответствии с принципами, здоровьесбережения, при сохранении имеющихся достижений;
Улучшить материально – техническое состояние.

Программа «Здоровый ученик – здоровая нация» на 2010-2015 г.г.
Ожидаемые результаты:
Реализация всех задач по достижению цели.

Результаты за 2010-2011 уч.г.
1. Создана структура управления площадкой

Результаты за 2010-2011 уч.г.
2. Проведены мероприятия по обеспечению здоровьесберегающего сопровождения процесса обучения (педагогами освоены приемы, способы здоровьесбережения и личностно – ориентированного подхода в УВП (проведены мероприятия по вовлечению детей в совместную учебную деятельность через детско-взрослые проекты: районный конкурс социальных проектов, работа межшкольной площадки по сотрудничеству педагогов и учащихся МБОУ Шалоболинской СОШ №18 и МОУ Пойловской СОШ №21 и т.д.);

3. Обновлена система физического воспитания, через введение третьего часа физкультуры в неделю, внедрение инновационной методики «Спортизация физического воспитания», проведение конкурса «Самый спортивный класс» (охват 80% и положительная динамика в показателях уровня физической подготовленности учащихся);

4. Создан и пополняется «Банк данных здоровья учащихся» (паспорт здоровья имеют 100% учащихся1- 4 классов; оборудован медицинский кабинет, где проводятся профилактические медосмотры, по его данным проводится мониторинг здоровья учащихся, результаты доводятся до сведения родителей и педагогов; оценена психофизическая «стоимость» процесса обучения для учащихся – по результатам исследования выявлен положительная динамика уровня школьной мотивации и психо-эмоционального состояния);

5. Создана система непрерывного образования педагогов, родителей и учащихся по вопросам формирования, сохранения и укрепления здоровья (включены в учебный план предметы «Разговор о правильном питании», «Урок здоровья», проведены педсоветы, семинары, открытые уроки, курсы повышения квалификации: «Проблемно-диалогическое обучение» - 4 чел.; «Здоровьесберегающие технологии в УВП» – 12 чел., просветительская работа с родителями и т.д.);