Содержание
- 2. Цели и задачи Развивать представление о Земле как части Вселенной, её месте в нашей Галактике Углубить
- 3. Вспомним Закончите предложение Землю изучают науки - геология, география, …………….. География – это наука, изучающая……….. География
- 4. Вспомним Этот учёный дал название науки «география» Эратосфен
- 5. Сегодня на уроке определим Что такое Вселенная (космос); галактики; световой год; навигационные звёзды Солнечная система; планеты
- 6. Узнайте «В синем небе ______ блещут, в синем море волны хлещут». Какое слово пропущено? (звёзды)
- 7. Узнайте созвездие
- 8. Установите соответствие Компоненты космоса Звёзды Кометы Планеты Метеориты Определения Гигантские раскалённые самосветящиеся шары Камни, упавшие на
- 9. Земля- часть Вселенной Вселенная бесконечна во времени и пространстве
- 10. Галактика - крупное скопление звезд, насчитывающая десятки миллиардов звёзд, облаков межзвёздной и пыли и газов. Млечный
- 11. Соседние галактики Туманность Андромеды Большое и Малое Магеллановы облака 2 млн световых лет 150 000 световых
- 12. Навигационные звёзды
- 13. Ориентирование Определение своего местоположения относительно сторон горизонта называется ориентированием. С З В Ю
- 14. Земля-часть Солнечной системы Состав: Солнце Большие планеты Малые планеты (астероиды), кометы Межпланетное пространство
- 15. Планеты Земной группы Меркурий Венера Земля Марс
- 16. Планеты-гиганты Юпитер Сатурн Уран Нептун
- 17. Определите
- 18. Земля – уникальная планета атмосфера гидросфера литосфера биосфера
- 19. Океаническое и материковое полушария Земли
- 20. Решим задачи С.14 Определите: 149 млн.кв.км - площадь всей суши на 31 млн. кв.км в 3,33
- 21. Ответьте на вопросы Как вы представляете себе Вселенную? Почему некоторые звёзды называются навигационными? Какие звёзды являются
- 22. Ответьте на вопросы Каковы общие черты планет Солнечной системы? Каковы общие черты планет земной группы? Каковы
- 23. Домашнее задание Параграфы 3,4 Придумать 3 вопроса к теме «Земля –часть Солнечной системы» Сделать модель Солнечной
- 25. Скачать презентацию






















Изготовление вязаной кофточки
Наш класс 4 «А» – самый классный
Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Эмоции а посте. Урок 5
Франко-прусская война
Опора освещения напротив склада УКК
Экспрессионизм в литературе, музыке и живописи
Здесь в зарослях лесных,Где всё для сердца мило,Где чистым воздухомТак сладостно дышать,Есть в травах и цветахЦелительная сила
Пушкин
Монументальное искусство. Изобразительное искусство 8 класс
Проект: MAYAKA
SWOT-анализ. Особенности применения и методология проведения
Культура эпохи Возрождения
Presentation
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Арский детский сад 1» Арского муниципального района Республики Татарстан С
Оплодотворение и развитие зародыша
Друг, пойдем со мной в святой предрассветный час, Над пустыней взошедшее солнце нас встретит в пути. Мир огромный, цветной, мир сур
О мерах по повышению эффективности международных контейнерных перевозок с использованием Транссибирской магистрали
Безопасная акробатика
Семья моя -ЮГРА
Информационно- компьютерная культура
Программа развития универсальных учебных действий
Итоговая аттестация выпускников старшей школы ГОУ ЦО № 1089 «Коллаж»
Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
Грибная полянка. Правописание –н- и -нн- в прилагательных
Земная поверхность 2 класс
1 Проект выполняли ученицы 5 «А» класса: Бояринова Карина Карякина Наташа Баламирзоева Алина Руководитель проекта учитель техноло
Мужество педагога