Исследовательский проект по физике «Влияние шума на здоровье человека»

Объект: шум как звуковое явление.
Предмет: воздействие шума на организм человека.
Цель проекта: провести исследование шумового загрязнения в школе и изучить влияние шума на здоровье человека.

Задачи проекта:
1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.
2. Выяснить влияние шума на состояние человека.
3. Изучить санитарные нормы шума для жилых помещений и образовательных учреждений и возможности звукоизоляционных материалов.
4. Провести практические исследования уровня шума в школе.
5. Разработать
Здоровьесберегающие
рекомендации для учащихся.

Гипотеза: учащиеся могут обезопасить себя от вредного воздействия шума и повысить умственную работоспособность, если: получат знания об особенностях звука и его влиянии на слух человека; понизят «шумовое загрязнение» на переменах;
внимательно отнесутся к нашим рекомендациям, разработанным в ходе выполнения проекта.
Методы исследования:
теоретический анализ научной литературы;
изучение и обобщение опыта работы врача-отоларинголога (интервьюирование);
опытно-экспериментальная работа;
наблюдение;
беседа;
анкетирование;
количественный и качественный анализ полученных результатов.

Шум - совокупность апериодических
звуков различной интенсивности и частоты.
С физиологической точки зрения шум — это всякий неблагоприятный воспринимаемый звук.

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ)

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ)

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ)

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ)

Опытно-экспериментальная работа по проблеме влияния шума на здоровье человека
Микроисследование №1
Цель: определение уровня шума в помещениях школы во время перемены.

Микроисследование №2
Тест «Определение остроты слуха»

Цель: выявить причины снижения слуха.
Микроисследование №3
«Беседа с врачом-отолоренгологом»

Микроисследование №4
Цель: определение количества учеников,
у которых есть плеер.

Микроисследование №5
«Анкетирование учащихся 9-х классов»

1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах.
2. Не включайте громко телевизор, музыкальные центры.
Рекомендации:

3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом вы вынуждены будете пользоваться слуховыми аппаратами.

4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.

5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).

6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, используйте звукозащитные наушники или «беруши».

7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелёной зоной».

Как хорошо, что мне дано судьбою
Услышать голос мамы, шум прибоя,
И трели соловьиной перелив,
И музыки чарующий мотив.
И можно мне на миг остановиться
И тишиной природы насладиться.
Но в этой тишине услышу я:
Шуршание листвы, простой напев дождя.
Пусть эхо многократно повторит,
Что каждый здесь судьбу благодарит! Е. Шуваева