Значение учреждений дополнительного образования в развитие социальной активности школьников. Исторические аспекты

Стратегия воспитания - поддержка общественных объединений в сфере воспитания
Дет. движение – как путь развития доп. образования и средство воспитания
Социальный и Педагогический Смысл - приоритеты в историческом и современном аспекте:
Исторический экскурс и факты взаимодействия доп. образования и детского общественного движения.
Актуальность

- поддержка ученического самоуправления и повышение роли организаций, обучающихся в управлении образовательным процессом;
- поддержка общественных объединений, содействующих воспитательной деятельности в образовательных организациях;
- привлечение детей к участию в социально значимых познавательных, творческих, культурных, краеведческих, спортивных и благотворительных проектах.
Стратегия воспитания:

Общественная активность - значимость в воспитании заинтересованного, ответственного отношения к пионерскому отряду, дружине, к ВПО, к Родине пионеров – воспитательная цель Дополнительного образования.
Организация самодеятельности и самоуправления в жизни коллектива, общественно полезная направленности Программы Всесоюзного Марша ВПО и планов жизни пионерских отрядов и дружин – как социальные средства достижения цели.
Социальный и педагогический смысл

Социальная активность – характер отношения к значимости для социума полезного продукта и организация деятельности команды в социально значимых проектах участников деятельности, членов РДШ – цель социальной миссии секторов по поддержке детских социальных инициатив ЦДЮТ.
Образовательная программа ЦДЮТ по подготовке членов РДШ к деятельности по четырём направлениям и лидеров к командообразованию как средство воспитания.
Социальный и педагогический смысл

История взаимодействия