Презентации, доклады, проекты без категории

Из истории Животные каждый раз играли немаловажную роль в жизни человека. Их насчитывается примерно 2 миллиона вида. Пока с древних времен человек приручает животных, использует во большинства сферах трудовой деятельности и искусства. Одомашненных видов животных насчитывается единицы. В последнее время ученые все больше склоняются к верности утверждения о том, что есть польза домашних животных людям. Недаром, к примеру, в Древней Греции и Египте кошки и собаки лечили многие болезни, да и Гиппократ признал пользу верховой езды. Уже научно доказано, что общение с домашними животными благоприятно сказывается на здоровье: понижается артериальное давление, снимается состояние тревоги, депрессия. Помогает разгрузиться в поведенческом и эмоциональном плане. О пользе пчел Еще в древности люди заметили, что охотники за диким медом и пчеловоды не страдают ревматизмом и обладают отменным здоровьем. И это оттого, что их часто жалят пчелы. Пчелиный яд оказался лечебным средством. Сейчас с помощью особых приспособлений научились искусственно отбирать у пчел яд. Из него готовят лекарства, применяют их для лечения простудных, сердечных и нервных болезней. Но и это еще не все. Очень полезны и такие продукты медоносной пчелы, как пчелиный клей — прополис, цветочная пыльца, которую они собирают с растений. Прополисом пчелы покрывают стенки своего жилища, заклеивают все щели, через которые могут проникнуть к ним враги, полируют соты. Пчелиный клей обладает сильным свойством убивать вредные микроорганизмы. Если бабочка или мышь проникнут в жилище пчел и насекомые их убьют или покроют прополисом, то они даже не будут разлагаться. Прополис поэтому стали использовать в медицине и ветеринарии при лечении долго не заживающих ран и язв, туберкулеза легких. Помогает он при ожогах, обмораживании.

Ведущий: На прошлой неделе, идя мимо парка, Увидела я, как случился кошмар! Обычная спичка, но очень коварно, Детей обманула, устроив пожар! Ведущий: В парке школьники гуляли, В парке Спичку повстречали. Попросилась к ним, дружить,   Спичка: Дома нету, негде жить!  

Работа: Бояриновой Дарьи Ученицы 3 «В» класса ГОУ СОШ №491 с углублённым изучением математики Кл. руководитель:Кондратьева М.В. г. Санкт-Петербург 2011г. Болото - любое место с застоявшейся водой, в которой появилась болотная или водная растительность и сформировался своеобразный "болотный" тип почв.

Цели: Анализировать памятники культуры Египта, объяснять особенности архитектуры и изо искусства, связанные с религией Объяснять почему достижения искусства Др.Ег. стали образцами для многих современных цивилизаций ОМС: божественное происхождение власти фараона, пирамида Хеопса Проблема: почему египтяне тратили столько сил ради одного фараона?

Отгадай загадку * ВОДА Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Отгадай загадку 2. Раскрути глобус. 3. Какого цвета больше на глобусе, каким кажется глобус? Голубой краской изображена на глобусе вода – все моря и океаны на нашей планете. Они занимают в два раза больше места, чем суша. На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой, Нам показывая страны, Реки, горы, океаны. Глобус 1. Что такое глобус? - это модель Земли.

Определение Верность — свойство, определяющее характер поведения по отношению к объекту, при котором субъект ставит интересы объекта выше своих собственных. (Материал из Википедии — свободной энциклопедии) Верность, -и, ж. 1. см. верный. 2. Стойкость и неизменность в чувствах,отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга. Соблюдать в. В. своемуслову.* Для верности (разг.) - чтобы быть уверенным. Для верности повернулключ два раза. (Словарь Ожегова) История слова Верность происходит от прил. верный и сущ. вера, далее от праслав. формы, от которой в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. вѣра (др.-греч. πίστις), русск. вера, укр. вiра, болг. вя́ра, сербохорв. Bjȅpa, словенск. véra, чешск. víra, польск. wiara, в.-луж., н.-луж. wjera. От общего индо-европейского *wēr- (истина), вероятно, также произошли авест. var- «верить», varǝna- «вера», осет. urnyn «верить». Далее, вероятно, сюда же др.-в.-нем. wâra ж. «правда, верность, милость», др.-исл. vár «обет, торжественное обещание», др.-в.-нем. wâr «правдивый, верный», др.-ирл. fír «правдивый, истинный», лат. vērus «истинный, правдивый», готск. tuzwērjan «сомневаться», unwērjan «досадовать», нем. wahr.

Описание нашей группы))) Наша группа создана Дарьей Самойловой.Наша группа начинала свои шаги как и все группы с маленьким кол-ва участников,но Даша не сдовалась и приглашала много участников!По степенно группа начила развиваться. Мы любим нашу группу и делаем для неё красивые авы!!))

Альтернативные виды топлива Содержание Вступление Бензин с грядки Вода Биогаз Задание

Сколько раз на день мы здороваемся? "Добрый день!" - приветствуем мы знакомых. "Привет!" - говорим другу. "Здравствуйте!" - говорим по телефону А знаете ли вы, что значат эти слова? Откуда взялся обычай приветствовать друг друга? Если посмотреть, как принято здороваться в разных странах, то просто напрашивается вывод о том, что приветствие имеет какой-то глубинный смысл: Вот, например,если приветствие перевести дословно: во Франции говорят: "Как это идет?". А итальянцы приветствуют друг друга словами: "Как стоишь?" Араб сказал бы тебе: "Мир вам!" Англичанин бы спросил: "Как ты делаешь?" В Индии, к примеру, утром у тебя поинтересовались бы: "Не слишком ли беспокоили Вас комары этой ночью? Очевидно, люди разных народов в приветствии подчеркивают, что является наиболее важным в их жизни. Для русских - здоровье, от которого и происходит наше "Здравствуй!", т.е. живи в здравии, будь здоров. Для англичан и американцев - это труд. Для итальянцев - стабильность, а для французов, наоборот, - перемены. Для арабов, так же, как и для некоторых африканских народов - мир. А если постараться, то наверняка можно найти подтверждение этому в истории стран.

Введение Прошлое живёт в дне идущем – всё те же соловьи, поспевающая пшеница, текущая по камням речка, тот же родной наш язык… Первое впечатление на месте – удивление. На вид - небольшой прекрасный уголочек России, где есть всё к тому принадлежащее: асфальтированные улицы, застроенные домами, простыми и уютными. Дворец культуры подстать столичному кинотеатру – центр всех мероприятий. Торговый центр, как полагается. Административное здание не хуже, чем в городах Америки. Просторная трёхэтажная школа с современным компьютерным классом. Детский сад с добрым названием “Чебурашка”. Участковая больница с нашими местными всемогущими Айболитами. Парк с липовой и березовой аллеями. В центре возведён памятник погибшим в войну односельчанам. И многое другое, чего не в каждом городе найдёшь. А, главное, – воздух, чистый –чистый, надышаться бы вволю хватило бы каждому жителю планеты! Моё село Здесь живет то неповторимое чувство Родины, которая у каждого из нас – своя, и в то же время “одна на всех”. РОДИНА, что начинается с дома, где ты явился на свет, с материнских, отцовских рук, с того, что было до тебя, что есть сейчас, что стало делом рук твоих и перейдет дальше. Фронтовая шинель отца и память деда, который в трудный час сберегал и умножал совхозное добро, - это строки биографии почти каждого на селе, а вместе с тем и биографии всего села и всей России, всего Отечества. Приходят разные времена, приходят и уходят успех и слава. Перед нашим селом новые экономические задачи, но главная же – духовное совершенствование человека – впереди.

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тобою наслаждаются. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты - сама жизнь...» Антуан де Сент-Экзюпери Вода – самое главное, самое важное вещество на Земле. Все живое и неживое содержит её, на планете нет ни одного тела или пылинки, которые бы были лишены воды.

Цели и задачи: найти информацию о флоре лесостепной зоны; изучить видовое разнообразие растений; проанализировать собранные данные; сделать вывод. МЫ ПРОВЕЛИ: исследовательскую работу; социологический опрос жителей села и обработали его результаты; изучили карты экологического атласа Саратовской области; интеллектуальный ринг «Знаешь ли ты свой край?»

ТИП ПРОЕКТА информационный УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ экология, развитие речи, художественная литература, ребёнок и окружающий мир.

Цель урока Изучить признаки предметов (цвет, форма, размер, материал, вкус, название) Научится обобщать предметы по какому либо признаку. Закрепить навык работы на компьютере с помощью мыши Повторение изученного ранее материала: Назовите основные правила техники безопасности, которые следует соблюдать находясь в кабинете информатики. Назовите основные элементы из которых состоит компьютер. Расскажите правила включения и выключения компьютера?

Белка прячется, сливаясь с окружающим пейзажем. Повадки

Описание. Кабаны необычно изменчивы по размерам, пропорциям тела и окраске. Голова очень большая, клиновидно вытянутая вперед. Уши длинные и широкие, глаза маленькие, рыло с пятачком. Тело покрыто упругой щетиной. Окраска от светло-бурой или серой до почти черной. Места обитания. Живет кабан в самых разнообразных местах- от темно хвойной тайги до тропических лесов и пустынь. Активны они преимущественно ночью, а днем спят под защитой деревьев или в зарослях кустарников. Кабаны хорошо приспособлены к передвижению по густым зарослям, легко проникают сквозь колючие кустарники.

Поверхность Земли составляют горы, равнины, овраги. На ее поверхности – вода, почва, растительность, животные, люди.

Основные категории этики. Этика ? Добро. -доверие, справедливость, милосердие, права, свобода, нравственность, демократия и тд. Добрый человек

Кто такие Люди XXI? Критерии выделения Людей XXI Посещение косметических салонов Пользование интернетом, ведение переписки по электронной почте Новые технологии Пользование компьютером Пользование мобильным телефоном Вождение автомобиля Покупка товаров в кредит Пользование пластиковой карточкой Получение банковских кредитов Инвестирование в ценные бумаги Обращение с валютой Активное финансовое поведение Получение дополнительного образования Поездки за границу Покупка туристического и/или спортивного снаряжения Полеты на самолетах Тяга к «расширению горизонтов» Рационализация времени Доставка товаров на дом Пользование услугами домработниц и нянь Внимание к себе Занятия в фитнес-центре или спорт-клубе

Тема урока: Растениеводство в нашем крае. Цели урока: 1)Сформировать представления о растениеводстве в нашем крае; ознакомить с отраслями растениеводства, расширить знания о растениях. 2)Развивать познавательный интерес, умение работать с гербарием, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности. 3)Воспитывать бережное отношение к природе.

Что такое палеонтология? Человечество давно мечтает, хотя бы на мгновение, заглянуть в далёкое прошлое Земли, воочию увидеть обитателей планеты, живших миллионы лет назад. По прихоти художников, мир далёких эпох населялся образами гигантских чудовищ и жутких монстров. Но существует наука палеонтология,изучающая мир вымерших животных и растений далёких геологических эпох. Одна из самых ярких личностей художников-палеонтологов – Флёров Константин Константинович, картины которого созданы по данным археологических находок и представлены в нашем проекте. Платибелодон – земноводное, жившее 24-16 млн. лет назад, расселявшееся по Евразии. Родственник слонов и мастодонтов. Длина туловища - 3м, длина головы – более 1м, рост около метра. Верхние бивни не развиты, а нижние превратились в ложку, захватывающую тростник

Среда обитания почвенная Наземно – воздушная водная Живой организм Среда обитания – это та часть природы, которая окружает живой организм и с которой он непосредственно взаимодействует. Факторы среды Биотические Антропогенные Абиотические Хищничество Конкуренция Паразитизм Охота Загрязнение окружающей среды Осушение болот Ветер Температура Свет

узнать об источниках бытового мусора и способах его утилизации убедиться в необходимости соблюдения чистоты в доме, селе, природе. цели:

Проект Университетский профильный класс профиль: инженерно-технический организаторы проекта: МОУ СОШ 21 и инженерно-технический факультет ЯГУ финансирование: бюджетное и внебюджетное место реализации: СОШ 21, ЯГУ срок реализации: 2005-2007 гг 2007-2009 гг. 2009-2011 гг. старт проекта: сентябрь 2005г цели: помочь учащимся адаптироваться к обучению в ВУЗе; углублённое изучение профильных дисциплин на уровне вузовского курса; интегрирование школьного и вузовского материала по профильным дисциплинам. научный руководитель: Игнатьев Владимир Петрович, профессор, к.п.н. участники проекта учащиеся СОШ 21 преподаватели СОШ 21 и ИТФ ЯГУ