Презентации, доклады, проекты без категории

Чайковский Петр Ильич (1840-1893) российский композитор. Тонкий психолог, мастер-симфонист, музыкальный драматург. Чайковский раскрыл в музыке внутренний мир человека (от лирической задушевности до глубочайшей трагедии), создал высочайшие образцы опер, балетов, симфоний, камерных произведений. Профессор Московской консерватории (1866-78). В 1894 открыт Дом-музей Чайковского в Клину, в 1940 мемориальный музей в Воткинске. Оперы: 'Евгений Онегин' (1878, лирические сцены новый тип оперы), 'Мазепа' (1883), 'Черевички' (1885), 'Чародейка' (1887), 'Пиковая дама' (1890), 'Иоланта' (1891) и др. Новатор в области балета (музыка ведущий компонент балетной драматургии); 'Лебединое озеро' (1876), 'Спящая красавица' (1889), 'Щелкунчик' (1892). К мировым шедеврам принадлежат 6 симфоний (1866-93), симфония 'Манфред' (1885), увертюра-фантазия 'Ромео и Джульетта' (1866-93), фантазия 'Франческа да Римини' (1876), 'Итальянское каприччио' (1880), 3 концерта для фортепьяно с оркестром (1875-93); концерт для скрипки с оркестром, 'Вариации на тему рококо' для виолончели с оркестром (1876), фортепьянное трио 'Памяти великого художника' (1882), романсы.

Синтезатор – это инструмент оркестр. Современный синтезатор – это совмещение передовой технологии тонгенерации с цифровой электроникой. Синтезатор по сравнению с другими музыкальными инструментами – самый молодой и в то же время самый многофункциональный, многоплановый, универсальный инструмент. Отличительная особенность адаптированной программы Программа Владимира Пешняка и Игоря Шавкунова. Адаптированная программа. Годы обучения: Хозрасчетное пятилетнее образование, семилетнее обучение с профессиональной ориентацией. Программа рассчитана на три года обучения. Вариативность учебного материала: -повышенный уровень; -средний уровень; -без музыкальной подготовки. Региональный компонент программы – изучение творчества Пермского композитора О. Изотовой.

Скрипки делали во многих странах мира. Лучшие из них были изготовлены скрипичными мастерами Амати, Гварнери, Страдивари, семейства которых жили в итальянском городе Кремона в 16-18-х веках. Свято хранили мастера секреты изготовления скрипок, передавая их только своим сыновьям. Эти инструменты обладали неповторимым по своей красоте и выразительности звучанием, похожим на голоса певцов. Некоторые знаменитые итальянские скрипки сохранились до нашего времени. Играют на них лучшие музыканты мира. Скрипка – самый распространенный струнный смычковый инструмент. Ее часто называют «королевой оркестра». Антонио Амати Антонио Страдивари Джузеппе Гварнери

Смешно нам бывает, когда рассказывают забавную историю или анекдот, смеемся мы, когда щекотно или когда увидим веселую сцену, смеемся шутке, смеемся, скрывая неловкость, но все это еще не комическое. Конечно, комическое не бывает без смешного, но комическое и смешное — не одно и то же. Издавна люди стали высмеивать человеческие недостатки и слабости: рассеянность, глупость, неловкость, хвастовство. Все это комично при условии, если не вызывает страданий человека и не опасно для него и окружающих. Для того чтобы эти и другие недостатки стали смешными, необходимо их увидеть или представить в смешном виде. Комический эффект возникает только при определенных условиях.

Металисты — это культура, вдохновлённая музыкой в стиле металл, появившаяся в 1970-е годы Распространение

Поэты не рождаютсяслучайно, Они летят на землю с высоты, Их жизнь окружена глубокой тайной Хотя они открыты и просты. Глаза таких божественных посланцев Всегда печальны и верны мечте

«Песня о Днепре.» Стихи Е. Долматовского Музыка М. Фрадкина 1. У прибрежных лоз, у высоких круч И любили мы, и росли. Ой, Днипро, Днипро, ты широк, могуч, Над тобой летят журавли. 2. Ты увидел бой, Днепр, отец - река… Мы в атаку шли под горой. Кто погиб за Днепр, будет жить века, Коль сражался он как герой. 3. Враг напал на нас, мы с Днепра ушли ; Смертный бой гремел, как гроза. Ой, Днепро, Днепро, ты течешь вдали, И волна твоя, как слеза. 4. Из твоих стремнин ворог воду пьёт… Захлебнётся он той водой! Славный час настал - мы идём вперёд И увидимся вновь с тобой. 5. Кровь фашистских псов пусть рекой течёт, враг советский край не возьмёт. Как весенний Днепр, всех врагов сметёт, наша армия, наш народ!

►Юрий Иосифович Визбор родился в 1934 году в Москве. ►После школы пошел в Московский пединститут на факультет русского языка и литературы. И там В 1951 году написал свою первую песню – «Мадагаскар»: «Чутко горы спят , Южный Крест залез на небо, Спустился вниз, в долину облака. Осторожней, друг, - Ведь никто из нас здесь не был, В таинственной стране Мадагаскар». ► Он попал на работу в школу в Архангельской области, но всего на полгода, а потом, как у всех, армия. Вернувшись уже не учительствовал, работал на Гостелерадио, страшно престижное было место в СССР. Радио! Миллионы слушателей и зрителей. Может быть, именно поэтому не стихи, а песни, новый жанр, который потом назовут бардровский, захлестнул его. ► За 10 лет Юрий написал 50 песен, ставших популярными в студенческой среде. 16 из них написаны в соавторстве со Светланой Богдасарвой, Однокурсницей Юрия. В 1961 году Москвиной была сделана первая профессиональная запись в студии ГДРЗ. Только один час Визбор пел свои песни, еще один час записи – песни Булата Окуджавы, Ады Якушевой неизвестных авторов. В конце этого « радиоконцерта» Юрий спел под гитару известный советский шлягер « Я люблю тебя , жизнь».

Актуальность обращения к теме Джаз оказывал и продолжает оказывать влияние на всю современную музыку Джаз- фундамент для современной поп-музыки Цель урока: Выявление истоков джаза и его развитие в музыкальном искусстве XX века

1. Найдите определение музыкального образа: А) Рассказ о чудесных странах и о вечной поэзии природы, погружение нас в далекое прошлое или мечта о будущем создает характеры героев- даже тех, что уже известны нам по произведениям литературы и ИЗО. Б) Воплощенная в музыке жизнь, хотя бы небольшая ее частица. Чувство, переживание, мысль, размышление, поступок, действие человека, проявление природы, событие. 2. Выберите, какие из музыкальных произведений являются программными: А) С. В. Рахманинов - Прелюдия № 12 Б) Н. А. Римский- Корсаков. «Шехерезада» В) А. Н. Скрябин - Этюд № 12 Г) К. Дебюсси- «Лунный свет» Д)Ф. Шопен - Вальс № 69

В театральных представлениях Древней Греции хор был одним из действующих лиц спектакля. Хоровод – это девушки и парни, движущиеся по кругу в танце. Хороводы тесно связаны с обрядами и праздниками любого народа.

Народные инструменты Японии. Народные музыкальные инструменты в Японии использовали и используют для аккомпанемента при пении буддийских притч и военных сказаний. Как неизменный атрибут аристократического образования и времяпрепровождения их использовали мастера дзэн для исполнения медитативных мелодий. Национальные музыкальные инструменты в Японии широко известны и любимы. Популярность обусловлена не только уважением японцев к своей культуре и истории, но и использованием национальных инструментов в традиционном японском театре — прежде всего в театре Кабуки и Бунраку и даже в современном искусстве.  Струнные музыкальные инструменты. Бива (яп. 琵琶) — национальный японский инструмент. Термин бива объединяет ряд японских музыкальных инструментов лютневого семейства. В Японии издавна получили распространение (упоминаются в письменных источниках VIII века) две разновидности бива — гакубива и гогэнбива. Сямисэ́н (яп. 三味線 букв. «три струны»), также сангэн; устар. сямизен, сямисен), — японский щипковый трёхструнный музыкальный инструмент. Ближайший европейский аналог сямисэна — лютня. Сямисэн наряду с флейтами хаяси и сякухати, барабаном цудзуми и цитрой кото относится к традиционным музыкальным японским инструментам.Сямисэн появился в Японии примерно в XV-XVI веках. Предшественник сямисэна — сансин(яп. 三線), на котором играли в королевстве Рюкю, в то время ставшем префектурой.Сансин, в свою очередь, происходит от китайского инструмента саньсянь, произошедшего из центральноазиатских инструментов. В отличие от Европы, где традиционные/старинные инструменты не пользуются большим вниманием, сямисэн и другие национальные инструменты в Японии широко известны и любимы. Популярность обусловлена не только уважением японцев к своей культуре и истории, но и использованием национальных инструментов, в частности — сямисэна, в традиционном японском театре — прежде всего в театре Кабуки и Бунраку. Обучение игре на сямисэне входит в программу обучения майко — будущих гейш.

Джон О́но Ле́ннон, имя при рождении Джон Уи́нстон Ле́ннон (англ. John Ono Lennon, John Winston Lennon, 9 октября 1940, Ливерпуль, Великобритания — 8 декабря 1980, Нью-Йорк, США) — британский рок-музыкант, певец, поэт, композитор, художник, писатель. Основатель и участник группы «The Beatles», один из самых популярных музыкантов XX века. «Христианство уйдет. Оно исчезнет и усохнет. Не нужно спорить; я прав и будущее это докажет. Сейчас мы более популярны, чем Иисус; я не знаю, что исчезнет раньше — рок-н-ролл или христианство. Иисус был ничего, но его последователи тупы и заурядны. И именно их извращение губит христианство во мне.»

Анатолий Константинович Лядов - русский композитор и педагог. Музыкальные миниатюры. ПЬЕСА - это инструментальное произведение небольшого размера.

Згідно плану проведення тижня художньо-естетичної освіти й виховання учнів з 17.02.2014 р. по 21.02.2014р. у школі проходив тиждень музики. Предметний тиждень пройшов на високому рівні. Діти показали гарні знання, вміння та зацікавленість предметом. Протягом тижня проходив конкурс малюнків «Ми – друзі музики» (для учнів 2-4 класів) та «Музична мозаїка» (для учнів 5-9 класів). Кращими роботами визнано:

Кусать кончик языка «шинковать» язык «иголочка» «щёточка» кусать губы массаж лица движение челюсти «вперёд-вниз» «злая кошка» Артикуляционная гимнастика Ш,Ш,Ш,Ш, С,С,С,С, Ф,Ф,Ф,Ф, К,К,К,К, Т,Т,Т,Т, П,П,П,П, Интонационно-фонетические упражнения Б,Б,Б,Б, Д,Д,Д,Д, Г,Г,Г,Г, В,В,В,В, З,З,З,З, Ж,Ж,Ж,Ж,

1. Кто из композиторов НЕ является представителем содружества русских композиторов 19 в. "Могучая Кучка"? 1. А. Бородин 2. Н. Римский -Корсаков 3. Н. Бортнянский 4.М. Мусоргский   2. Какое произведение НЕ является балетом П.Чайковского? 1 "Золушка" 2. "Спящая Красавица" 3. "Лебединое озеро" 4. "Щелкунчик"

Ударные инструменты в симфоническом оркестре делятся на две группы. К первой группе относятся инструменты, которые настроены на определенную высоту звука. На таких инструментах можно исполнять мелодии. Ко второй группе относятся инструменты, не имеющие высоты звука. Такие инструменты могут играть только ритмическую партию или изображать какое-либо эффектное звучание в оркестре. Ударные инструменты, имеющие высоту звука

П.И.Чайковский «Письмо миру». Беспечное детство. Я родился 7 апреля 1840 года в городе Воткинске. Я очень любил свою большую семью. Когда мне было 4 года моя мама уехала в Петербург по делам и мы с братом очень скучали. Мы сочинили первую в своей жизни песню и назвали её «Наша мама в Петербурге».

Балет –музыкальный спектакль, в котором главные герои выражают мысли и чувства через музыку и танец, жест и мимику

Мы ждали гостей! И это сделали своими руками А в сердце звучали стихи поэта. Арсений Мартиросов, воспитанник средней группы открывал концерт классической музыки.

Цель: Помочь учащимся понять, что музыка Моцарта «очищает душу и поднимает её до идеалов совершенства» (И. Тургенев) Вольфганг Амадей Моцарт 1856 – 1891 гг.

Устное – из уст в уста Народное – авторство народа Творчество – создание нового

Паспорт проектной работы Стили рок-музыки Учебный предмет – музыка Группа учащихся 9-го класса Творческий проект Презентация