Презентации, доклады, проекты без категории

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО БЕТХОВЕНА Бетховен – одна из величайших вершин мировой культуры. Его музыку отличают глубина мысли и чувств, обращенность к массам, смелость, новаторство. До наших дней его искусство остается непревзойденным выражением гражданского героизма. Его по праву называют «Шекспиром масс». Этот великий музыкант родился в эпоху французской революции, эпоху пробуждения самосознания народа, что соответствовало духу самого композитора. Его музыка возвышается над всем, что было создано современниками и следующим за ним поколением. Прозорливость Бетховена поразительна. Бетховен прожил всего лишь 30 лет в XVIII веке, но именно его творчество открывает новый «романтический» XIX век в музыке и всегда кажется, будто Бетховена в XVIII веке и не было. От музыки предшественников его музыка отличается необыкновенной героической энергией, небывалыми контастами, трагедийной силой и грандиозным масштабом.

Гимн- греческое слово- обозначает торжественную песню, прославляющую легендарных героев и богов. В дальнейшем так стали называть хвалебную песнь, в которой воспевается какое- либо явление, лицо, событие. Государственный гимн- музыкальная эмблема государства, воспевающий национальное, государственное единство.

Аккордеон— язычковый клавишно-пневматический музыкальный инструмент. В русской традиции аккордеоном принято называть только инструменты с правой клавиатурой фортепианного типа, однако эти инструменты существуют как с фортепианной, так и с кнопочной клавиатурой (кнопочный аккордеон).

Майкл Джексон был легендарным певцом. После себя он оставил 18 студийных альбомов, 7 фильмов, и просто незабываемую и неповторимую лунную походку, которую пытаются повторить все звезды шоу-бизнеса, но всё тщетно.  Но, как и у каждой легенды, у Джексона есть своя история, которая не такая уж и сладкая, как может показаться на первый взгляд. Детство Детство Майкла прошло не так радужно, как у обычных детей. Он был седьмым ребенком из девяти. Джексон утверждал, что отец неоднократно унижал его морально и физически. Однако он уважал строгую дисциплину отца, которая сыграла большую роль в успехе Джексона. В одном из столкновений с отцом, описанном старшим братом Майкла Марлоном, отец, держа его вверх ногами, наносил удары по спине и ягодицам. Однажды ночью, когда Майкл спал, отец пробрался в его комнату через окно. Он был в пугающей маске, пронзительно кричал и ревел. Джексон выступал перед одноклассниками на Рождественских концертах с возраста пяти лет. В 1964 году Майкл и Марлон присоединились к «The Jacksons» — группе, созданной их братьями Джеки, Тито и Джермейном — в качестве музыкантов-дублёров, играя на конге и тамбурине, соответственно. Позднее Джексон начал выступать как бэк-вокалист и танцор; в возрасте восьми лет он и Джермейн стали основными вокалистами, и группа была переименована в The Jackson 5. Часто они выступали в ряде «чёрных» клубов и мест, известных как «Chitlin’ circuit», нередко разогревая публику перед стриптизом. Иногда отец не давал спать сыну по несколько дней заставляя его петь постоянно. В то время маленький Майки и стал полоскать горло жидкостью для чистки труб. Обложка альбома

Биография Гершвин родился 26 сентября 1898 года в нью-йоркском квартале Бруклин, в семье еврейских эмигрантов из России. Его отец был родом из Санкт-Петербурга. Настоящие имя и фамилия композитора — Янкель Гершовиц. С детства впитывавший джазовую культуру (говорят, что впервые Гершвин услышал джазовую музыку в 6 лет), он был любителем джазовых концертов и в 12 лет начал самостоятельно учиться играть на фортепиано. Много позже, став прославленным композитором, Гершвин не переставал учиться, совершенствовать свою технику. В 1914 году Гершвин начал профессионально заниматься музыкой, работая аккомпаниатором в компании Джерома Ремика. Уже через два года было выпущено первое авторское произведение молодого Гершвина — «When You Want 'Em You Can’t Get 'Em». Несмотря на то, что оно не пользовалось особым успехом публики, Гершвин привлек внимание некоторых известных бродвейских продюсеров и режиссёров. Например, Зигмунд Ромберг с радостью включил музыку Гершвина в свою оперетту «The Passing Show of 1916». В те годы Гершвин, занимаясь фортепиано, гармонией и оркестровкой, подрабатывал пианистом в ресторанах.

Немного о гитаре. Гитáра — струнный щипковый музыкальный инструмент, один из самых распространённых в мире. Применяется в качестве аккомпанирующего или сольного инструмента во многих музыкальных стилях и направлениях музыки, являясь основным инструментом в таких музыкальных стилях, как блюз, кантри, фламенко, рок-музыка, иногда джаз и др. Изобретённая в XX веке электрическая гитара оказала сильное влияние на массовую культуру. Исполнитель музыки на гитаре называется гитарист. Человек, изготовляющий и ремонтирующий гитары, называется гитарный мастер или пютье. Предшественники гитары имели продолговатый округлый пустотелый резонирующий корпус и длинную шейку с натянутыми на ней струнами. Корпус изготавливался цельным — из высушенной тыквы, панциря черепахи, либо выдолбленным из цельного куска дерева. В XX веке в связи с появлением технологии электрического усиления и обработки звука появился новый тип гитары — электрическая гитара.

Объект исследования Взаимодействие музыки и человека. Предмет исследования Влияние музыки на человека Задачи исследования: •Рассмотреть общие закономерности влияния музыки на организм человека •Рассмотреть индивидуально-психологические особенности личности, оказывающие влияние на всех этапах восприятия музыки. •Изучить зависимость способов восприятия и переживания музыки от жанров (классика,поп,рок). 1. Общие закономерности влияния музыки на организм человека Звук Громкость Шум Воздействия звуковых колебаний Слуховой путь Путь от начала звука до результата, который достигается раздражением одного или нескольких нервных центров мозга.

Ярослав Мудрый В честь 50-летия христианства на Руси в Киеве возводится Величественный собор Святой Софии. Считалось, что святая София-символ премудрости Божей. структура собора наилучшим образом видна со стороны алтаря, где раскрыты фрагменты первоначальной отделки фасадов. 11 век

2 Вопросы учебной темы: Какого наследие оперной музыки Чайковского «Исповедь души» художника в музыкальном отражении Основной вопрос: Сочинял бы оперы Чайковский будь он композитором XXI века. Учебный предмет: музыка Участники: Учащиеся 5-ого класса (10-11 лет) ДЦ и МЗ Методические задачи: познакомить с творческим наследием П.И. Чайковского в жанре оперы развивать интерес к русской классической музыке Дидактические цели проекта: формирование навыков работы в группе формирование эстетического вкуса

Гусли Балалайка Домбра СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Людвиг ван Бетховен (1770–1827) — немецкий композитор, пианист, дирижёр. Первоначальное музыкальное образование получил у отца, певчего Боннской придворной капеллы, и его сослуживцев. С 1780 ученик К. Г. Нефе, воспитавшего Бетховена в духе немецкого просветительства. С 13-летнего возраста органист Боннской придворной капеллы. В 1787 Бетховен посетил в Вене В. А. Моцарта, который высоко оценил его искусство фортепианной импровизации. После окончательного переезда в Вену (1792) Бетховен как композитор совершенствовался у Й. Гайдна, И. Г. Альбрехтсбергера, пользовался советами И. Шенка, А. Сальери, Э. Фёрстера. Концертные выступления Бетховена в Вене, Праге, Берлине, Дрездене, Буде проходили с огромным успехом. К началу 1800-х гг. Бетховен — автор многих произведений, поражавших современников бурным драматизмом и новизной музыкального языка. В их числе: фортепианные сонаты № 8 («Патетическая») и 14 (т. н. Лунная), первые 6 струнных квартетов. В 1800 была исполнена 1-я симфония Бетховена.

ЭПИГРАФ «ЗА ОТЧИЗНУ НЕ ЖАЛЬ И ЖИЗНИ ОТДАТЬ…» ПРОБЛЕМА: ПРОЧИТАЙТЕ ЭПИГРАФ. ЕГО СМЫСЛ НАМИ ДОЛЖЕН БЫТЬ РАСКРЫТ К КОНЦУ УРОКА В исходе 1612 года юный Михаил Федорович Романов, последняя отрасль Рюриковой династии, скрывался в Костромской области. В то время Москву занимали поляки: они хотели утвердить на российском престоле царевича Владислава, сына короля их Сигизмунда III. Один отряд проникнул в костромские пределы и искал Михаила Феодоровича. Вблизи от его убежища враги схватили Ивана Сусанина, жителя села Домнино, и требовали, чтобы он тайно провёл их к жилищу будущего венценосца России. Как верный сын отечества, Сусанин захотел лучше погибнуть, нежели предательством спасти свою жизнь. Он повёл поляков в противоположную сторону и известил Михаила об опасности, попросив об этом своего сына: бывшие с ним охранники успели увезти его. Раздражённые поляки убили Сусанина. По восшествии на престол Михаила Федоровича (в 1613), потомству Сусанина дана была жалованная грамота на участок земли при селе Домнино; её подтверждали и последующие государи.

В КАКОМ ХАРАКТЕРЕ ЗВУЧИТ МУЗЫКА? КАКАЯ ЗДЕСЬ МЕЛОДИЯ? О ком она рассказывает? Какой характер у этого незнакомца?

МУЗЫКА И ХРАМ СВЯТОЙ СОФИИ! НЕ МНОГО ИСТОРИИ……. Хра́м Свято́й Софи́и (греч. Ἁγία Σοφία) — крестокупольный трёхнефный христианский храм в городе Салоники, освящённый во имя Софии Премудрости Божией. Представляет собой исключительно редкий образец церкви иконоборческого периода, сочетающий в себе черты крестово-купольного храма и трёхнефной базилики. В 1988 году в составе раннехристианских и византийских памятников Салоник включён в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Цель урока: Ввести учащихся в мир большого музыкального искусства. Научить их любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров, во взаимодействии национальных и композиторских стилей. Задачи урока: Систематизировать знания учащихся по опере Ж. Бизе « Кармен». Развить умение исполнять темы оперы, по этим темам научиться давать характеристику главным героям. Воспитать любовь к оперному, балетному искусству, художественной литературе.

Франц Шу́берт 1797-1828 великий австрийский композитор, один из основоположников романтизмаодин из основоположников романтизма в музыке, автор около 600 песен, девяти симфоний (в том числе знаменитой «Неоконченной симфонии»), а также большого количества камерной и сольной фортепианной музыки. ИОГАННЕС БРАМС (1833-1897) не писал опер, но работал во всех других жанрах. Брамсом написано более 80-ти произведений: песни, серенады и вариации, концерты и пьесы для фортепиано и скрипки, кантаты. Особенно прославились его симфонии. Брамс самобытен и самостоятелен. Благодаря упорному труду он выработал собственный стиль. Самым выдающимся произведением является его «Немецкий реквием».

Приветствие Добрый день, добрый день Встретились мы снова, Слушать музыку и петь Мы уже готовы. Ответьте на вопросы и отгадайте имя и фамилию композитора по первым буквам отгадок.

Михаил Круг Воробьев Михаил Владимирович 7 апреля 1962 года, на Благовещенье, в тверском роддоме №2 на свет появился мальчик. Мама родила его быстро, за два часа. Крупного ребенка, весом 4800 граммов, акушерки сразу прозвали «Мишуткой». «Вон Мишутку кормить несут!» – улыбались роженицы, выделяя из детского многоголосия именно этого младенца. Скажи тогда работнице хлопчатобумажного комбината Зое Воробьевой, что в их семье появилась будущая «звезда», чье имя будет греметь на всю страну, она бы наверняка не поверила. Реалии начала 60-х были далеки от шикарного антуража шоу-бизнеса: комнатка в Морозовской казарме на Пролетарке, где на 24 метрах они жили вшестером. Знаменитый Михаил Круг тогда был просто Мишуткой Воробьевым. Назвали Мишу в честь деда, без вести пропавшего на фронте. Он рос любознательным ребенком, в год начал говорить. В полтора года Мишу отдали в садик №94 на улице Бакунина, в который ходила его сестра Ольга. Там у него появилась первая любовь – Марина, дочка заведующей. Потом Миша пошел в школу №39, неподалеку от дома.

Универсальные учебные действия способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. ВИДЫ УУД Личностные Регулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные, логические и знаково-символические Коммуникативные

Цели и задачи: С помощью ролевой игры закрепить знания терминов «миниатюра». «программная музыка», познакомить с термином «лейтмотив» и его ролью в произведении, познакомить со сказочной миниатюрой А. К. Лядова «Кикимора». Как называлось произведение?

Общие сведения Крупнейший представитель польского музыкального искусства. По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию. Создал фортепианную балладу. Опоэтизировал и драматизировал танцы — мазурку, полонез, вальс. Превратил скерцо в самостоятельное произведение. Сочетал классичность формы с мелодическим богатством и фантазией. В его фортепианном исполнении глубина и искренность чувств сочетались с изяществом, техническим совершенством. Творчество Никогда — ни до, ни после Шопена — его родина Польша не давала такого музыкального гения Его творчество почти целиком является пианистическим. Хотя редкий композиторский дар Шопена мог бы сделать его замечательным симфонистом. В полонезах, балладах, Шопен рассказывает о своей стране, Польше, о красотах её пейзажей и трагическом прошлом. Музыка его отличается смелой изобразительностью и нигде не страдает причудливостью. После Бетховена классицизм уступил место романтизму, и Шопен стал один из главных представителей этого направления в музыке. Часто Шопен достигает вершин трагизма, как, например, в похоронным марше в сонате op. 35, или предстает замечательным лириком, как, например, в adagio из второго фортепианного концерта. Наиболее интимным, «автобиографическим» жанром в творчестве Шопена являются его вальсы. По мнению российского музыковеда Изабеллы Хитрик, связь между реальной жизнью Шопена и его вальсами исключительно тесна, и совокупность вальсов композитора может рассматриваться как своеобразный «лирический дневник» Шопена. Шопен создал три фортепианных сонаты. Первая, до минор(1827). Вторая, си минор, появилась десятилетие спустя. Ее третья часть – известный во всем мире похоронный марш. Последняя шопеновская соната, си-бемоль минор (1844), имеет сквозную структуру, объединяющую ее четыре части, и является одним из высших достижений Шопена. Другие сочинения. Шопену принадлежит также ряд произведений для фортепиано с оркестром и немногочисленные камерные пьесы. Для фортепиано с оркестром им созданы Andante spianato и полонез ми-бемоль мажор, два концерта (ми минор и фа минор), фантазия на польскую тему, рондо-краковяк, а также вариации на тему Моцарта La ci darem la mano (ария из оперы Дон Жуан).

Богданова В.Н. - наиболее доступная школьникам исполнительная деятельность. Правильное певческое развитие с учетом возрастных особенностей и закономерностей становления голоса способствуют развитию здорового голосового аппарата. Хоровое пение Цель Вокально - хоровые упражнения занимают значительное место в системе хорового обучения. Их цель - формирование певческих навыков, развитие детского голоса. Богданова В.Н.

Когда слышу, как говорят о добродетели или мудрости человека, который сам вполне соответствует тому, что он говорит, я чрезвычайно радуюсь, и, такой человек кажется мне поистине музыкальным. Потому, что он извлекает прекраснейшую гармонию не из лиры или еще какого-либо орудия игры, а из самой жизни, согласив в себе слова с делами по образу единой эллинской гармонии. Платон Цель и задачи работы Рассмотреть истоки античной музыки, описать характерные особенности музыкального искусства и музыкальных образов античного периода. Показать, что человек с древних времен тянулся к музыке. Выяснить, как «рождались» и «умирали» музыкальные образы и что осталось вечным.

Рождение Пол Маккартни (бас-гитара, гитара, вокал) Джон Леннон (гитара, вокал) Джордж Харрисон (гитара, вокал) Стюарт Сатклифф (бас-гитара) Пит Бест (ударные)