Презентации, доклады, проекты без категории

Физика-наука о природе! Сегодня мы узнаем: -что такое физика? -что изучает физика? -что такое физические явления в окружающем нас мире? -какую роль играет физика в познании «первоначала вещей» и «первопричины явлений»? Что изучает ФИЗИКА? Ребята, сегодня вы начинаете знакомиться с новым для вас предметом, который называется «физикой».Что же это за предмет? Слово физика происходит от греческого слова «фюзис»,что означает «природа».Впервые оно появилось в сочинениях одного из величайших ученных древности Аристотеля, жившего в IV до н.э

В настоящем разделе рассматриваются задачи, в которых концентрацию дефектов считается малой, то есть можно предполагать, что дефекты образуют в матрице слабый раствор и их взаимодействие мало. Для ряда задач удобно воспользоваться моделью сплошной среды и пренебречь деталями кристаллического строения изучаемого твердого тела. В этом случае решение можно искать в рамках теории упругости. Основные положения механики сплошной среды При континуальном описании кристалла исходным понятием служат векторы абсолютных смещений, определяемых в каждой точке среды в некоторый момент времени t: При деформации координата точки среды перемещаются: x0 → x=x0 +Δx относительная линейная деформация среды

Паровые двигатели Паровые двигатели были установлены и приводили в движение большую часть паровозов в период с начала 1800 г. и до 1950 годов. Причем, принцип работы этих двигателей всегда оставался неизменным, несмотря на изменение их конструкции и габаритов. Авиационный двигатель Гнома (Gnome) Один из самых популярных роторных двигателей военных самолетов времен Первой Мировой войны. Коленчатый вал этого двигателя крепился к корпусу самолета, в то время как цилиндры вращались вместе с пропеллером.

Цели урока Ознакомить учащихся с теорией относительности и её основоположником А. Энштейном. Развивать научное мировоззрение о пространстве и времени. воспитывать целеустремленность в учебе и труде. Оборудование Портрет А.Энштейна, плакаты, хрестоматия, дидактический материал.

Самостоятельная работа ( 3мин ). Вариант 1. ? Два точечных заряда величиной -3мКл и 4мКл притягиваются с силой 750 Н. На каком расстоянии находятся заряды друг относительно друга? ☺ Определите знак заряда на дереве после того, как о него потрется кошка. Вариант 2. ? Два одинаковых по величине точечных заряда находятся на расстоянии 0.5 м и взаимодействуют с силой 3.6 Н. Найдите величину каждого заряда. ☺ Почему магнитофонная лента, снятая с кассеты, притягивается к окружающим предметам? Самопроверка по образцу. Вариант 1. Вариант 2.

Поведение звуковых и механических волн Поведение волны определяется соотношением между длиной волны λ и размером препятствия d. Дифракция, 1663 г Дифракцией называется отклонение от прямолинейного распространения волн, огибание волнами препятствий. Дифракция присуща любому виду волн! Фр.Гримальди Опыт Гримальди

План изучения физической величины Наименование величины и её условное обозначение. Характеризуемый объект (явление, свойство, процесс). Определение. Формула, связывающая данную величину с другими. Единицы измерения силы тока. Способы измерения величины 1. Наименование величины и её условное обозначение Сила тока - I

b = 70 см a = 50 см В аквариум высотой 50 см, длиной 70 см и шириной 30 см налита вода. Рассчитайте давление воды на дно аквариума и на его стенки, если вода не доходит до верхнего уровня на 10 см. высотой 50 см Условие а b длиной 70 см c шириной 30 см с = 30 см вода не доходит до верхнего уровня d = 10 см Условие В аквариум высотой 50 см, длиной 70 см и шириной 30 см налита вода. Рассчитайте давление воды на дно аквариума и на его стенки, если вода не доходит до верхнего уровня на 10 см. Вопросы задачи: давление воды на дно - pд pд - ? 2. давление на стенки а) переднюю и заднюю – p1 б) боковые – p2 p1 - ? p2 - ? = 0,5 м = 0,7 м = 0,3 м = 0,1 м

10 10 10 20 30 40 50 50 40 30 20 10 20 20 30 40 50 30 40 50 Эксперимент Задачки Загадки Догадайся 1.1 Определить объем тела неправильной формы, используя мензурку.

Было задано на дом упр. 6(1) Решение. V = V0 + at = = 2+(- 0,25)∙4 = 1м /с Дано: V0 =2м/с t =4c a = - 0,25м/с2 (тормозит) V = ? V t Было задано на дом упр. 6(2) Решение: а = (v –v0)/t t= (v –v0)/а = (2-0)/0,2 = 10 (с) t = 10 c Дано: v0 = 0 a = 0,2 м/с2 v =2 м/с t = ?

Современное представление о свете Ньютон: свет – поток частиц Гюйгенс: свет – волна в эфире Современное представление о свете На самом деле: иногда волна, а иногда частица Максвелл: свет распространяется как электромагнитная волна = c T − длина волны с – скорость света T – период колебаний

ЦЕЛИ УРОКА научиться объяснять свойства трех агрегатных состояний вещества различием в характере движения и взаимодействия молекул научиться применять основные положения теории строения вещества для объяснения его свойств ПРОВЕДЁМ ЭКСПЕРИМЕНТ

Почему необходимость? А потому, что: Энергосбережение – важная задача по сохранению природных ресурсов Наиболее насущное – бытовое энергосбережение

Новая типология уроков Главная методическая цель урока: создание условий для проявления познавательной активности учеников. Пути достижения цели: Учитель! Иди «от учеников». (что выберут, то…) Самые активные на уроке – ученики, а не учитель

Электричество кругом, Полон им завод и дом. Нам токи очень помогают, Жизнь кардинально облегчают! Удивительно оно , На благо нам обращено, Всех проводов Величество Зовется электричество!   Александр Николаевич Лодыгин 1847-1923

Проверим домашнее задание Вопросы: Что является причиной ускоренного движения тел? Приведите примеры из жизни, показывающие как взаимосвязаны сила, приложенная к телу, и сообщаемое этой силой ускорение. Как читается второй закон Ньютона? Какой математической формулой он выражается? Упражнение 11 Определите силу, под действием которой велосипедист скатывается с горки с ускорением, равным 0,8 м/с2 , если масса велосипедиста вместе с велосипедом равна 50 кг. Дано: Решение: а = 0,8 м/с2 F = ma – 2 закон Ньютона m = 50 кг F = 50 кг0,8 м/с2 = 40 Н F = ? Ответ :F = 40 Н

Математик Н.И.Лобачевский

ФАРЕНГЕЙТ Габриель Даниель (1686-1736), немецкий физик и стеклодув. Работал в Великобритании и Нидерландах. Изготовил спиртовой (1709) и ртутный (1714) термометры. Предложил температурную шкалу, которая носит его имя . 0 лёд+вода+нашатырь+поваренная соль 32 вода+лёд 96 температура человека 212 Кипение воды ШКАЛА ФАРЕНГЕЙТА предложена в1724г. температурная шкала, 1 градус которой (1 °F) равен 1/180 разности температур кипения воды и таяния льда при атмосферном давлении, а точка таяния льда имеет температуру +32 °F.

Оптические приборы вооружающие глаз Приборы для рассматривания мелких объектов (лупы, и микроскопы) Приборы для рассматривания далеких объектов (зрительные трубы, телескопы, бинокли и т.п.) Изображения рассматриваемых предметов являются мнимыми. Угловое увеличение – отношение угла зрения при наблюдении предмета через оптический прибор к углу зрения при наблюдении невооруженным глазом (характеристика оптического прибора). Лупа Лупа – собирающая линза или система линз с малым фокусным расстоянием. угол зрения, под которым виден предмет невооруженным глазом. d0=25см – расстояние наилучшего зрения. h – линейный размер предмета.

Теория близкодействия утверждает, что любое взаимодействие осуществляется с помощью промежуточных агентов и распространяется с конечной скоростью. Согласно теории действия на расстоянии одно тело действует на другое непосредственно через пустоту и это действие передаётся мгновенно. Майкл Фарадей Каждый из зарядов создаёт в окружающем пространстве электрическое поле. Поле одного заряда действует на другой заряд, и наоборот.

Цель урока: усвоить характерные особенности межмолекулярного взаимодействия. Задачи урока: А) Образовательные: Расширить и уточнить знания о взаимодействии молекул; показать, что взаимодействие является неотъемлемым свойством материальных объектов (атомов, молекул). Б) Воспитательные: -создать на уроке атмосферу сотрудничества, взаимопомощи при организации совместной деятельности учащихся. В) Развивающие: - формирование надпредметных компетентностей. Повторение материала 7 класса

Чудо?!? Нет, магнитная жидкость!!! Что это такое, магнитная жидкость? ???

Наша Земля имеет радиус приблизительно 6400 км, люди живут лишь на поверхности этого шара, вся наша деятельность распространяется лишь на 10 километров вглубь и на 20 километров в высоту, в этой тонкой оболочке заключены все наши науки. Наша Земля имеет радиус приблизительно 6400 км, люди живут лишь на поверхности этого шара, вся наша деятельность распространяется лишь на 10 километров вглубь и на 20 километров в высоту, в этой тонкой оболочке заключены все наши науки. Это соизмеримо с кожурой яблока. Физика же изучает всю нашу необъятную Вселенную, начиная от фантастически малых частиц, заканчивая гигантскими звездами на краю Вселенной.