Презентации, доклады, проекты без категории

Преломление света Примеры явления . При переходе из одной среды в другую световые лучи меняют свое направление. Наблюдается кажущееся изменение размеров предмета, надлом, уменьшение глубины водоёма и т. п. Определение Изменение хода световых лучей при переходе из одной среды в другую называется преломлением.

Тема урока: «Источники звука. Звуковые явления.» Автор: Камалова Л.Ф. - учитель физики МОБУ СОШ с. Зубово МР Уфимский район Республики Башкортостан Фронтальный опрос Что такое механические волны? 2. Каких двух видов бывают механические волны?

Перевод единиц измерения в СИ Самостоятельная работа. Подумай и ответь. Фронтальный опрос Какая скорость является характеристикой неравномерного движения? Напишите на доске формулу для вычисления средней скорости тела при неравномерном движении. Дайте теперь определение скорости тела при равномерном движении. Какие единицы скорости используются в системе СИ?

Содержание 1. Рождение теории 2. Принцип относительности 3. Преобразования Галилея 4. Преобразования Лоренца 5. Специальная теория относительности 6. Создание СТО 7. Релятивистская теория 8. Постулаты Эйнштейна 9. Сущность СТО 10. Следствия СТО 10.1. «Поезд Эйнштейна» 10.2. «Парадокс близнецов» 11. Элементы релятивистской динамики 12. Общая теория относительности 13. Основные принципы общей теории относительности 12.1. Необходимость релятивистской теории гравитации 12.2. Принцип равенства гравитационной и инертной масс 12.3. Пространство-время ОТО и сильный принцип эквивалентности 14. Уравнения Эйнштейна 15. Основные следствия ОТО 16. Проблемы ОТО 16.1. Проблема энергии 16.2. ОТО и квантовая физика 17. Опыты подтверждающие общую теорию относительности Рождение теории Великий немецкий ученый-физик Альберт Эйнштейн (1879-1955) до 1933 г. жил в Германии, затем в США. Член многих академий наук, почетный член Академии наук СССР, лауреат Нобелевской премии 1921г. Выдающийся вклад Эйнштейна в науку - создание теории относительности. В 1905г. им была опубликована в почти законченном виде специальная, или частичная, теория относительности.

Что за хулиган толкает пассажиров автобуса то вперед, то назад? Этот хулиган, вернее, хулиганка - ИНЕРЦИЯ ? Аристотель 384 - 322 г. до н. э. «Всё, что находится в движении, движется благодаря воздействию другого. Без действия нет движения». ?

Паспорт кабинета Ф.И.О. зав. кабинетом Юмашев А.В. Ф.И.О. учителя, работающего в кабинете Афанасьева Т.А. Для каких классов оборудован кабинет 7-11 классы Сколько комнат занято под кабинет , лабораторию с общей площадью 60 кв.метров 6. Постоянное оборудование Кабинета: Рабочие столы для учащихся, стенды, Экран , барометр , термометр, психрометр, телевизор, учебно методическая литература, 7 Оборудование рабочего места для учителя - стол, демонстрационный стол, электрощит 8. Вид и оборудование классной доски - трех створчатая доска, магнитная доска с системой координат 9. Наличие затемнения шторы Способ хранения наглядных пособий и карт – в шкафах, специальной лаборатории. Наличие дидактического материала и способ хранения По темам да По классам да По степени трудности да На электронных носителях Наличие справочной литературы - справочники по физике, астрономии, астрофизике и тд. Наличие перспективного плана оборудования кабинета - имеется Сменное оборудование стендов и их оформление - для каждого класса, материал меняется по темам Эстетика оформления - Удовлетворительное Внеклассная работа проводимая в кабинете -доп. Занятия, занятия кружка «Альтаир» Наличие учебно - наглядных пособий: согласно перечня Телевизор Мультимедийный проектор киноаппаратура

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ 1.Что называется силой тяготения? Где она проявляется ? 2. Сформулировать ЗВТ 3. Каковы пределы применимости ЗВТ? 4. Как называется коэффициент в формуле ЗВТ? 5. Как опытным путем было установлено значение G? 6. Как направлены силы тяготения? 7. Как измерить массу Земли? 8. Почему тела падают с одинаковым ускорением? 9. Что общего в движении падающего яблока и Луны? 10. Почему не приближаются друг к другу предметы, находящиеся в комнате, хотя они взаимно притягиваются? ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАКОНА ВСЕМИРНОГО ТЯГОТЕНИЯ Одним из проявлений силы всемирного тяготения является сила тяжести. Так принято называть силу притяжения тел к Земле вблизи ее поверхности. Так как масса планеты велика, то и сила притяжения к ней существенно превышает силу взаимного гравитационного притяжения любых двух тел.

Солнце – источник радиации Прошло более двадцати столетий, и перед человечеством вновь встала подобная дилемма: атом и радиация, которую он испускает, могут стать для нас источником благоденствия или гибели, угрозой или надеждой, лучшей или худшей вещью. Хиросима и Нагасаки! Итак, радиация двулика и ее злое лицо нам угрожает. Но способны ли мы в полной мере оценить ее доброе лицо? Односторонний подход обычно приводит к крайней, односторонней оценке. Действительно, как невозможно всегда лишь восхвалять животворные солнечные лучи, так нельзя и радиоактивному излучению приписывать только разрушительные свойства. Поговорим об этом подробнее.

Спектры испускания Совокупность частот (или длин волн), которые содержатся в излучении какого-либо вещества, называют спектром испускания. Три вида: сплошной, линейчатый, полосатый. Сплошной спектр - это спектр, содержащий все длины волн определенного диапазона от красного с λ = 7,6 м до фиолетового с λ = 4 м. Сплошной спектр излучают нагретые твердые и жидкие вещества, газы, нагретые под большим давлением.

Световые кванты Тепловое излучение Квантовая теория Фотоэффект Рентгеновские спектры Эффект Комптона Фотоны Давление света Корпускулярно-волновой дуализм Фотоэффект Явление График Законы Уравнение

ГРАВИТАЦИЯ Как бы сильно вы не запустили в небо мяч, он всё равно упадёт на землю. Сила, притягивающая мяч к Земле, называется гравитацией. Гравитация Гравитация Земли доходит до Луны и удерживает её на орбите. Луна не падает на Землю потому, что вращается вокруг неё. Земля и остальные планеты удерживаются на своих орбитах благодаря гравитации Солнца.

Что нам потребуется? а главное – стремление узнать как можно больше Ранец познаний хорошее настроение дружеская поддержка взаимовыручка знания Школа №1 Лес вопросов Река загадок Волшебная страна знаний Развилка сомнений

Тепловые электростанции Тепловые электростанции в наибольшей степени «ответственны» за усиливающийся парниковый эффект и выпадение кислотных осадков. Они, вместе с транспортом, поставляют в атмосферу основную долю техногенного углерода (в основном в виде СО2), около 50% двуокиси серы, 35% - окислов азота и около 35% пыли. . Имеются данные, что тепловые электростанции в 2-4 раза сильнее загрязняют среду радиоактивными веществами, чем АЭС такой же мощности. Тепловые электростанции

Ом (Ohm) Георг Симон (16.III.1787–7.VII.1854) Немецкий физик. Проведя серию точных экспериментов, установил (1826) основной закон электрической цепи (закон Ома) и дал (1827) его теоретическое обоснование. В 1881 именем Ома названа единица электросопротивления (Ом). Член Лондонского королевского общества (1842). I~U I=U/R ЗАКОН ОМА: Сила тока на участке цепи равна отношению напряжения на этом участке к его сопротивлению.

Действия электрического тока – это явления, которые наблюдаются при наличии электрического тока в цепи. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В МЕТАЛЛИЧЕСКИХ ПРОВОДНИКАХ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ УПОРЯДОЧЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ ЭЛЕКТРОНОВ ПОД ДЕЙСТВИЕМ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ

Вакуум Ва́куум (от лат. vacuum — пустота) — среда, содержащая газ при давлениях значительно ниже атмосферного. Различают два вида вакуума: Физический вакуум Технический вакуум Технический вакуум На практике сильно разреженный газ называют техническим вакуумом. В макроскопических объёмах идеальный вакуум недостижим на практике, поскольку при конечной температуре все материалы обладают ненулевой плотностью насыщенных паров. Кроме того, многие материалы (в том числе толстые металлические, стеклянные и иные стенки сосудов) пропускают газы. В микроскопических объёмах, однако, достижение идеального вакуума в принципе возможно.

Не знаю, являются ли банкноты с изображениями физиков данью коллекционерам, но в последние десятилетия портреты учёных все чаще появляются на деньгах самых различных стран. Михаил Васильевич Ломоносов представлен на медно-никелевой монете достоинством 1 рубль, выпущенной в 1977 году в СССР и на золотой монете 1992 года достоинством 100 рублей, выпущенной Банком России. Памятная серебряная монета номиналом 2 рубля - монета посвящена 300-летию со дня рождения учёного-естествоиспытателя , 2011г

Масса тела Масса является – одной из фундаментальных физических величин . Массу тела можно определить двумя способами: А) По взаимодействию двух тел. Б) По притяжению тела к земле. Просмотр демонстрации Масса тела Чем больше масса тела, тем сильнее тело притягивается к Земле (масса тела больше, сила тяжести, действующая на тело больше).

По месту купли-продажи торговля делится на: • внешнюю • внутреннюю

Упр. 28 (3) А - ? А = F S m = 2500кг F = m g S=h=12 м F = 10Н/кг · 2500кг =25000Н g= 10 Н/кг А=2500Н· 12м=300000Дж= =300кДж Ответ: 300кДж Упр. 28 (4) А -? А = F S S=h m = 120т 120000кг F = m g h=120 см 1,2м F = 1200000Н g= 10 Н/кг А=1200000Н·1,2м= А=1200000Н·1,2м= 240000Дж=240кДж Ответ: 240кДж

Оглавление 1.Что такое электроэнергия и где ее производят. 2.Потребление энергии на производстве. 3.Потребление энергии на транспорте. 4.Потребление энергии в системах связи. 5.Потребление энергии в торговле. 6.Потребление энергии в быту. 7.Потребление энергии в городском хозяйстве. 8.Потребление энергии при создании интеллектуальной продукции. 9.Вывод. 10.Список использованной литературы. Что такое электроэнергия? Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты , магнита , света И электрических лучей? Электроэнергия, термин, широко распространённый в технике и в быту для определения количества энергии, отдаваемой электростанцией в электрическую сеть или получаемой из сети потребителем. Электроэнергию производят сегодня в основном на электростанциях трех типов: тепловых, атомных и гидроэлектростанциях.

Закончился двадцатый век. Куда стремится человек? Изучен космос и моря, Строенье звёзд и вся земля. Но математиков зовёт Известный лозунг: «Прогрессия-движение вперёд». Формирование: понятий последовательность, арифметическая и геометрическая прогрессии, бесконечно убывающая геометрическая прогрессия, умений работать с формулами. Формирование умений видеть связь математики с жизнью. Развитие у учащихся познавательного интереса, памяти,речи,мышления,внимания,навыков самостоятельной работы,умения проводить аналогию,сравнивать. Воспитание у учащихся ответственности, добросовестности,дисциплины,самостоятельности,навыков общения со сверстниками,интерес к истории математики,инициативу и творчество. Основные цели:

ВЕЩЕСТВА В ЭЛЕКТРИЧЕСКОМ ПОЛЕ проводники диэлектрики полярные неполярные ПРОВОДНИКИ ядро электроны внутренних уровней Na электрон внешнего уровня (может легко оторваться от своего атома) вещества, хорошо проводящие электрический ток, а значит частицы этих веществ (молекулы или атомы) легко разделяются на отдельные заряженные частицы

SOS Голландское судно «Уранг Медан», проходя Малаккский пролив, внезапно подало сигнал бедствия: три точки, три тире, три точки…Отчаянный призыв «SOS» раздавался в течение минуты. Затем следовала неразборчивая серия тире и точек, а потом отчетливое: «Я умираю». И тишина … Береговая служба недоумевала: в зоне пролива – спокойная вода, ясное небо… Спасателям понадобилось немного времени, чтобы разыскать «Уранг Медан». Никаких следов повреждений на судне обнаружено не было, :корпус цел, машина исправна, приборы работают, рация включена… Но вся команда мертва. Мертвый капитан – на мостике, мертвые офицеры – в кают-компании и штурманской рубке, мертвый радист, так и не выпустивший из рук ключ, которым недавно отстукивал сигнал бедствия, мертвые матросы в разных местах парохода. Ни у кого ни ран, ни каких–либо признаков насильственной смерти. Поражало одно – выражение ужаса на лицах всех погибших. Опыт во время выступления. В пьесе, которую готовил к постановке в лондонском театре режиссер Джильберт Миллер, действие должно было почти мгновенно, после кратковременного затемнения сцены, перенестись из современности в 1783 год. Режиссеру хотелось, чтобы этот внезапный скачок из современности в средневековый замок сопровождался каким-то особым, в низких тонах, звуком, вызывающим у зрителей чувство тревоги, таинственности. Известный физик Роберт Вуд предложил сопровождать эту сцену соответствующей органной музыкой. Что он сделал с театральным органом, знало лишь несколько человек. Во время генеральной репетиции, когда наступил кульминационный момент скачка в прошлое, вступил в действие орган. И сразу же присутствующие в зале почувствовали беспричинную тревогу, страх. Это состояние усугублялось тем, что зазвенели многочисленные подвески в канделябрах, задрожали стекла в окнах, все здание начало дрожать. Многие бросились к выходу. Всем почему-то вдруг показалось, что вот-вот начнется землетрясение, разверзнется земля. Объединяет эти случаи только то, что люди испытали на себе какое-то внешнее воздействие не улавливаемое ни зрением, ни слухом, ни другими органами чувств. И среди множества гипотез о причинах этих трагедий привлекает внимание та, которая объясняет происшествия воздействием на людей инфразвука. Коварного, неслышимого нами, но при определенной частоте и интенсивности способного вызвать и недомогание, и болевые ощущения, и даже смерть. Все это далеко неполный перечень нехороших дел Инфразвука.