Презентации, доклады, проекты без категории

В Средние века служба на коне считалась принадлежностью благородного сословия. Дворяне обучали военному делу сыновей с самого раннего возраста. Его учили объезжать диких лошадей, владеть копьем, рубить мечом. Эти всадники благородного происхождения получили название рыцарей. В Западной Европе рыцари жили в замках или в собственном поместье. Когда королю требовалась военная поддержка, он призывал их на службу. Тогда рыцари объединялись в отряды для военных действий.

Библиотека(«библио»-книга, «тека»-хранение) – это помещение, где хранятся книги. Немного из истории Библиотеки существуют тысячи лет. Первая библиотека возникла восемь тысяч лет назад! Жители Древней Месопотамии писали на глиняных дощечках, которые потом обжигались. Археологи нашли тысячи таких дощечек, которые хранились во дворцах. Таковы были первые библиотеки. Библиотеки Древнего Египта находились в храмах, их хранили священники. Египтяне писали на папирусе, а до этого текст высекали на каменных плитах. Самая знаменитая библиотека находилась в Александрии. Она возникла примерно в 300 году до нашей эры. Там хранилось 700 тысяч свитков папируса. Во II веке до нашей эры мастера В Пергамском царстве изготовили из кожи животных новый материал- пергамент. Писали от руки на листах пергамента, соединенных в тетради. Чтобы они не коробились, тетради сшивали вместе и заключали в деревянные крышки, обтянутые кожей или материей. С XIII века основным материалом становится бумага. Рукописные книги, украшенные рисунками и миниатюрами, стоили очень дорого. Наконец, в XV веке было изобретено книгопечатание. Первая книга была напечатана на станке в 1456 году. А в России в 1563 году замечательные русские мастера Иван Федоров и Петр Мстиславец отпечатали свою первую книгу. В 1037 году была основана первая русская библиотека в Киевском храме Святой Софии сыном князя Владимира Ярославом Мудрым. В 1862 году 1 июля основана одна из самых больших в мире Российская государстввнная библиотека. 24 мая – День славянской письменности и культуры Кирилл и Мефодий ( братья из македонского города Солуни(Салоники) на берегу Эгейского моря) прославляются как просветители славян во всем христианском мире. В 863 году князь Ростислав, правитель Великоморавской державы (Богесмкое княжество) пригласил двух византийских проповедников христианства, братьев Кирилла и Мефодия, для ведения богослужения на славянском языке. Кирилл и Мефодий перевели с греческого на славянский язык главные богослужебные книги. Ими были созданы две славянские азбуки – кириллица и глаголица, основанные на греческом уставном письме с добавлением нескольких букв. Глаголица была распространена в X -XI веках на территории современной Болгарии, Моравии, Хорватии. Кириллица, названная по имени Кирилла, распространилась среди южных, восточных и некоторой части западных славян. На Руси она была введена в X -XI веках в связи с христианизацией. Кириллица послужила основой современного русского алфавита. В таком виде она просуществовала до начала XVIII века и была реформирована в 1708 году. Кирилл и Мефодий канонизированы Русской православной церковью.

Глобус с латинского языка globus означает «шар». Глобусом называется шарообразная модель планеты или небесной сферы. Первый упоминаемый в литературе земной глобус — глобус Кратеса из Пергамы — был сделан во II в. до н.э. Однако ни сам глобус, ни его изображение не найдены…. Первым из сохранившихся считается глобус, изготовленный в 1492 г. немецким географом М. Бехаймом. На нем еще не было Америки, и расстояние между западным побережьем Европы и восточным побережьем Азии было в два раза меньше, чем в действительности. Называли эту модель Земли «Земным яблоком».

У каждого в жизни    Единственный раз    Бывает свой первый,    Свой памятный класс.    И первый учебник,    И первый урок,    И первый заливистый    Школьный звонок.    И первый наставник -    Ваш первый учитель,    Кто вас поведет    По дороге открытий.  

Общая психология. Copiriht Теплова Л.И. Основные вопросы 1. Ощущение. Виды ощущений. 2. Восприятие, свойства восприятия. 3. Внимание. Виды внимания, и его основные свойства. 4. Память, виды памяти. Закономерности памяти. 5. Мышление, виды мышления. Развитие мышления. 6. Воображение, виды воображения. Общая психология. Copiriht Теплова Л.И. Ключевые понятия Ощущения восприятие предметность константность целостность внимание устойчивость распределение переключение память реминисценция интерференция воображение мышление мыслительные процессы и действия

Семья- колыбель духовного рождения человека В семейном кругу мы с вами растем Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты выходишь из этой семьи. В семейном кругу мы жизнь создаем, Основа основ –родительский дом. Семейные ценности В ЗАИМО выручка понимание уважение любовь согласие

Дайте определения Система права, отрасль права, институт права, правовая норма. По каким критериям делится право на отрасли и подотрасли? Охарактеризуйте методы правового регулирования. Основные правовые системы современности Правовые системы (правовые семьи) – целостные совокупности взаимосвязанных правовых норм, правил, регулирующих общественные отношения.

- В рассветной дымке таяла долина, Над облаками золотился крест. Пришла к царю Мария Магдалина, Весть принесла: «Иисус Христос воскрес!» - Нет, женщина, тебе я не поверю! Фантазии и вымыслу есть мера,- Мысль оживила властное лицо. - Как не поверю я, что белое яйцо Тобою принесенное мне в дар, Вдруг станет красным, вспыхнет, как пожар! - Царь замолчал, но с этими словами Свеченье разлилось над головами, Стеснилось и замедлилось дыханье, Казалось, где то музыка звучит. Яйца коснулись теплые лучи, Оно в лучах зажглось, затрепетало И, словно кровь Христова, алым стало! Предание о первом красном яйце Каждое яйцо имеет своё имя: Крашенки – красили варёные яйца и съедали. Способ окраски яиц при помощи луковой шелухи или современным красителем. Окрашивали одним цветом.

Что вы знаете о движении Солнца по небу? Оно встает на ________________ и заходит на ________________. востоке западе Вспомните, как люди в древности определяли время без часов?

У меня есть карандаш, Разноцветная гуашь, Акварель, палитра, кисть И бумаги плотный лист, А еще – мольберт - треножник, Потому что я … ХУДОЖНИК ХУДОЖНИК - человек, который занимается изобразительным искусством, создает художественные произведения.

Каким бывает труд. Что создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность. Богатство обязывает. Целенаправленная деятельность человека по созданию с помощью орудий труда материальных и духовных ценностей Что такое труд? Усилие, направленное на достижение чего-либо Работа, занятие Результат деятельности, работы, произведение Труд

Лыжи появились в глубокой древности, еще в каменном веке. Первые лыжи были короткими и широкими, и охотники могли на них только ходить по снегу. 1767г – в Норвегии первые официальные соревнования по лыжным гонкам История Конец XVIII – XXв разных странах стали создаваться лыжные клубы 1910 г – создана Международная лыжная комиссия 1924г – Международная федерация лыжного спорта 1924г – первые зимние Олимпийские игры (2 вида лыжного спорта: гонки 18 и 50 км. Ходьба на лыжах очень популярна в нашей стране и является доступным, увлекательным и полезным занятием, прекрасным средством укрепления здоровья, закаливания, развития выносливости. Лыжные прогулки придают бодрость, повышают работоспособность, создают хорошее настроение. Значение:

Я не знаю иных признаков превосходства, кроме доброты. Л. Бетховен Этике́т (от фр. etiquette — этикетка, надпись) — нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе. В современном виде и значении слово было впервые употреблено при дворе короля Франции Людовика ХIV - гостям были розданы карточки (этикетки) с изложением того, как они должны держаться; хотя определённые своды норм и правил поведения существовали уже с древнейших времён. Традиционно принято считать, что странами-родоначальницами этикета являются Англия и Франция, но уклад жизни в этих странах в то время был таков, что в данных жестоких и грубых условиях человек не мог совершенствоваться в своих духовных и нравственных начинаниях. Определённые моральные правила и манеры поведения зародились примерно в XIV веке в Италии, где уже в то время социальная сущность и культура личности начали выходить на одно из первых мест. В России же одним из первых сводов правил поведения считается "домострой" (XVI в.). Никто другой не сможет воспитать человека, если он сам себя не воспитает. (Сухомлинский В.А.) Этикет - часть социального уровня культуры. Поскольку неотторжимой частью культуры является система цензур и запретов, то можно сказать, что этикет на обыденном уровне является отражением общего ее состояния.

СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА ИСТОЧНИКИ

ЭКСКУРСИЯ В МЕХОВОЙ МАГАЗИН ЗАО «СУДИСЛАВЛЬ» У НАС В ГОСТЯХ МАМА САШИ БОЛЬШАКОВА- ЛАРИСА ЛЕОНИДОВНА, КОТОРАЯ РАБОТАЕТ ПО ПРОФЕССИИ ЗАКРОЙЩИК- СКОРНЯК В ОАО « СУДИСЛАВСКИЙ»

РА́СЫ -подразделения вида человек разумный (homo sapiens), представленного современным человечеством. Расы человека характеризуются общими наследственными физическими особенностями, связанными с единством происхождения и определенной областью распространения.  РА́СЫ человека, систематические подразделения внутри вида человек разумный (Homo sapiens). В основе понятия «раса» лежит биологическое, прежде всего физическое сходство людей и общность населяемой ими территории в прошлом или настоящем. Раса характеризуется комплексом наследуемых признаков, к которым относятся цвет кожи, волос, глаз, форма волос, мягких частей лица, черепа, отчасти рост, пропорции тела и др. Но поскольку большинство этих признаков у человека подвержено изменчивости, а между расами происходили и происходят смешения ,конкретный индивид редко обладает всем набором типичных расовых признаков.

Перикл: Все обладают равными правами Аристотель: Для свободных греков раб- это собственность МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М Почему свободные греки пользовались трудом рабов? Проблема? МОУ СОШ №3 Г.Лангепас ХМАО ,Урунова Н.М

«Мужицкий» За этим эпитетом стоит не только факт его биографии(Брейгель родился в крестьянской семье), но и огромный интерес художника к простым людям, к их быту и повседневной жизни. Лучшие картины Брейгеля из жизни крестьян: «Жатва» «Крестьянская свадьба» «Крестьянский танец» «Нидерландские пословицы»

Основные вопросы темы: Виды памяти. Почему вредно «вызубривать» учебный материал? Способы развития памяти. Если Вы часто забываете, не помните, где Ваши вещи, приходится записывать элементарные вещи в свой ежедневник, подумайте – может пора тренировать свою память? Самая лучшая память у: актеров – много учат монологов ученых – понятно, потому что равномерно усиленно работают все части мозга. пчеловоды (!) – оказывается, продукты пчеловодства очень богаты на микроэлементы, что способствует развитию памяти.

Цель проекта (согласно ФГОС): формирование образовательных компетенций (информационных, креативных, проектировочных и др.) учащихся 4-б класса через включение их в долгосрочный групповой проект по теме «Школа моей мечты» Учебные задачи проекта: направленные на достижение личностных результатов: формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения, выполненный творческий продукт.

Благодаря чему народы Западной Азии не уничтожили друг друга после начала железного века? г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В. Проблема урока: 1. Договорились. 2. Общие правила (законы жизни). г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В. Версии:

Аннотация: Мы живем в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Изучая тему «Добродетель и порок» в модуле «Основы светской этики», дети смогут понять, что нужно делать, чтобы стать добродетельным, что значит признание ценности других людей. Как писал Аристотель: «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми». Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок» через изучение положительных и отрицательных качеств и поведение героев сказок, известных людей современности. Показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств личности ребенка. Решение противоречий.