Презентации, доклады, проекты без категории

Трагедия Беслана
Трагедия Беслана
Захват и удержание заложников. Ход событий 1 сентября 2004 года отряд террористов под руководством Расула Хачбарова численностью более 30 человек захватили здания средней школы №1 села Хурикау (60 км от Беслана). Во время праздничной линейки во дворе школы вооруженные люди, открыв стрельбу поверх голов собравшихся, стали сгонять всех присутствующих в здание. Избежать участи заложников удалось лишь немногим. В течение 3 дней террористы удерживали в здании школы более тысячи человек – детей, их родителей и сотрудников школы. Более 50 часов, проведенных пленниками в здании школы, террористы отказывали им в предоставлении воды, пищи и необходимых медикаментов. Попытки решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. 2 сентября террористы согласились впустить в здание школы экс-президента Республики Ингушетия Руслана Аушева. Ему удалось убедить захватчиков отпустить лишь 25 женщин и маленьких детей. 3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников. Итогом террористической акции стали более 350 погибших – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок. Убит 31 террорист, один был приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане. Год спустя на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника «Древо скорби».
Продолжить чтение
Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк
Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк
Ламарк стал первым биологомЛамарк стал первым биологом, который попытался создать стройную и целостную теорию эволюцииЛамарк стал первым биологом, который попытался создать стройную и целостную теорию эволюции живого мира (Теория Ламарка). Не оценённая современниками, полвека спустя его теория стала предметом горячих дискуссий, которые не прекратились и в наше время. Важным трудом Ламарка стала книга «Философия зоологииВажным трудом Ламарка стала книга «Философия зоологии» (1809 год). Биография Жан Батист Ламарк, родился 1 августаЖан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744Жан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744 года в местечке Базантен, в семье небогатых дворянЖан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744 года в местечке Базантен, в семье небогатых дворян. Родители хотели сделать его священником, но в 16 лет Ламарк оставил иезуитскийЖан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744 года в местечке Базантен, в семье небогатых дворян. Родители хотели сделать его священником, но в 16 лет Ламарк оставил иезуитский колледж и пошёл добровольцемЖан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744 года в местечке Базантен, в семье небогатых дворян. Родители хотели сделать его священником, но в 16 лет Ламарк оставил иезуитский колледж и пошёл добровольцем в действующую армиюЖан Батист Ламарк, родился 1 августа 1744 года в местечке Базантен, в семье небогатых дворян. Родители хотели сделать его священником, но в 16 лет Ламарк оставил иезуитский колледж и пошёл добровольцем в действующую армию. В сражениях он проявил незаурядную храбрость и дослужился до звания офицера. В возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в ПарижВ возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в Париж, чтобы учиться медицинеВ возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в Париж, чтобы учиться медицине. Во время обучения его увлекли естественные наукиВ возрасте 24 лет Ламарк оставил военную службу и приехал в Париж, чтобы учиться медицине. Во время обучения его увлекли естественные науки, особенно ботаника. Таланта и старания молодому учёному было не занимать, и в 1778Таланта и старания молодому учёному было не занимать, и в 1778 году он выпустил трёхтомный труд «Французская флораТаланта и старания молодому учёному было не занимать, и в 1778 году он выпустил трёхтомный труд «Французская флора» (фр. «Flore française»). В третьем её издании Ламарк начал вводить двураздельную, или аналитическую, систему классификации растений. Система эта есть ключ, или определитель). В третьем её издании Ламарк начал вводить двураздельную, или аналитическую, систему классификации растений. Система эта есть ключ, или определитель, принцип которого — сопоставлять между собой характерные сходные черты и соединять ряд противоположных признаков, приводя таким путём к названию растений. Эти дихотомические ключи, весьма употребляемые и в наше время, оказали важные услуги, потому что приохотили многих к занятию ботаникой. Книга принесла ему известность, он вошёл в число крупнейших французских ботаников. Пять лет спустя Ламарка избрали членом Парижской академии наук.
Продолжить чтение
Конфликты и способы их разрешения
Конфликты и способы их разрешения
Сущность конфликта: Конфликт ( от лат. сonflictus – столкновение) - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия (Психологический словарь, Л.А. Карпенко); Конфликт - борьба за ценности и притязания на определенный статус, власть и ресурсы, в которой целями противника являются нейтрализация, нанесение ущерба или устранения соперника (Л.Козер); Конфликт — это важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, своего рода клеточка социального бытия. Это форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями (Л.Г. Здравомыслов). Структура и динамики конфликтов Конфликтная ситуация – это объективная основа конфликта, фиксирующая возникновение реального противоречия в интересах и потребностях сторон. По сути дела, это ещё не сам конфликт, так как существующее объективное противоречие может определённое время не осознаваться участниками взаимодействия.
Продолжить чтение
Знакомство учащихся с искусством Японии на занятиях оригами
Знакомство учащихся с искусством Японии на занятиях оригами
Оглавление 1. 1 слайд - Титульный лист 2. 2 слайд - Оглавление 3. 3 слайд - Введение 4. 4 слайд - Искусство Японии в собрании Эрмитажа 5. 5,6 слайды - Ксилография 6. 7-9 слайды - Нэцкэ 7. 10,11 слайды - Театр Японии. Маски театра Но 8.12слайд - Костюм театра Но 9.13 слайд - Кимоно 10.14 слайд- Коллекция прикладного искусства в Эрмитаже 11.15 слайд –Блюдо (фарфор) 12. 16 слайд – Ваза из керамики 13. 17 слайд - Холодное оружие 14. 18 слайд - Костюм самурая 23. 32,33 слайды -Японская живопись 24. 34 слайд - Библиография Введение Главной задачей эстетического воспитания в начальной школе является вовлечение учащихся в атмосферу искусства, а это возможно только в музее. Государственный Эрмитаж предоставляет возможность познакомиться с материалами изобразительного и декоративно-прикладного искусства по разнообразным темам. Осуществить экскурсию с детьми можно по его залам, а также совершить виртуальную экскурсию на сайте Эрмитажа /www.hermitagemuseum.org/, познакомиться с историей искусства Японии и ее культурой.
Продолжить чтение
Вхождение Крыма в состав РФ
Вхождение Крыма в состав РФ
Политинформация — в странах социалистического лагеря, вид идеологической и политико-массовой работы в форме обязательных лекций или бесед в трудовых и воинских коллективах, учебных заведениях, партийных, комсомольских и пионерских организациях. Так школьники СССР приходили на «час политинформации» на 1 час раньше начала занятий. Политика внешняя внутренняя Украинский кризис Политический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 годаПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинскогоПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинского правительстваПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинского правительства приостановить процесс подписания Соглашения об ассоциации с ЕвросоюзомПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинского правительства приостановить процесс подписания Соглашения об ассоциации с Евросоюзом. Это решение привело к массовой акции протеста в центре КиеваПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинского правительства приостановить процесс подписания Соглашения об ассоциации с Евросоюзом. Это решение привело к массовой акции протеста в центре Киева, а также в других городах Украины, получившей в социальных сетях и СМИ название «ЕвромайданПолитический кризис на Украине (2013—2014) — политический кризис, вызванный в ноябре 2013 года решением украинского правительства приостановить процесс подписания Соглашения об ассоциации с Евросоюзом. Это решение привело к массовой акции протеста в центре Киева, а также в других городах Украины, получившей в социальных сетях и СМИ название «Евромайдан» по аналогии с событиями 2004 г. Евромайдан — протестное движение на Украине (2013—2014 гг.)
Продолжить чтение