Презентации, доклады, проекты без категории

Авиценна (980-1037) - выдающийся среднеазиатский ученый, философ, врач. Настоящее его имя Абу Али Хусейн Ибн Абдаллах Ибн Сина. Он родился в селении Авшана, поблизости от Бухары. Бухара была тогда столицей большого государства Саманидов. В ней строились роскошные храмы - мечети, в нее съезжались образованные люди - философы, архитекторы, врачи, поэты, она славилась богатейшей дворцовой библиотекой. Отец Авиценны был довольно зажиточным чиновником, и скоро вся семья переехала в столицу. Вряд ли домашние предполагали, глядя на маленького мальчика, что его ждет слава гениального врача и знаменитого философа, судьба скитальца по караванным путям... Но и в детстве Авиценна поражал всех своими способностями к наукам. '...Когда мне исполнилось десять лет,-рассказывал он сам,- я уже покончил с изучением Корана (Коран - 'священная книга' мусульман) и многих словесных наук, так что мне удивлялись'. Авиценна (980-1037) - выдающийся среднеазиатский ученый, философ, врач. Настоящее его имя Абу Али Хусейн Ибн Абдаллах Ибн Сина. Он родился в селении Авшана, поблизости от Бухары. Бухара была тогда столицей большого государства Саманидов. В ней строились роскошные храмы - мечети, в нее съезжались образованные люди - философы, архитекторы, врачи, поэты, она славилась богатейшей дворцовой библиотекой. Отец Авиценны был довольно зажиточным чиновником, и скоро вся семья переехала в столицу. Вряд ли домашние предполагали, глядя на маленького мальчика, что его ждет слава гениального врача и знаменитого философа, судьба скитальца по караванным путям... Но и в детстве Авиценна поражал всех своими способностями к наукам. '...Когда мне исполнилось десять лет,-рассказывал он сам,- я уже покончил с изучением Корана (Коран - 'священная книга' мусульман) и многих словесных наук, так что мне удивлялись'. Выдающиеся способности мальчика были рано замечены. После десяти лет отец взял его из школы, и дальнейшее образование подросток получил, занимаясь с приходящими на дом учителями. Он усиленно изучал математику, физику, логику, законоведение, астрономию,философию, географию и многое другое. Обстановка в семье способствовала духовному развитию юноши. Отец Ибн-Сины,человек состоятельный и образованный, был близок к исмаилитам, которые и сделали его своим последователем. (Исмаилиты - противники ортодоксального ислама). Лет четырнадцати Авиценна увлекся медициной, прочитал все медицинские трактаты, какие можно было найти в Бухаре, стал посещать больных, причем самых трудных. Предполагают, что увлек его занятиями медициной известный в то время врач Абу Сахл Масихи, автор книги 'Эмия, или Книга ста глав', которая для многих врачей была тогда учебником медицины. Масихи - последователь прославленных врачей древности Гиппократа и Галена - оказал большое влияние на формирование взглядов Авиценны Когда во дворце тяжело заболел эмир, глава государства, придворные врачи не смогли вылечить его и пригласили семнадцатилетнего Авиценну. Лечение, предложенное юношей, прошло успешно. Вскоре эмир выздоровел. Авиценна же был назначен личным врачом эмира и получил право пользоваться знаменитой дворцовой библиотекой. 'Передо мной открылись ворота в такие глубины знания, о которых я и не догадывался', - говорил он. Выдающиеся способности мальчика были рано замечены. После десяти лет отец взял его из школы, и дальнейшее образование подросток получил, занимаясь с приходящими на дом учителями. Он усиленно изучал математику, физику, логику, законоведение, астрономию,философию, географию и многое другое. Обстановка в семье способствовала духовному развитию юноши. Отец Ибн-Сины,человек состоятельный и образованный, был близок к исмаилитам, которые и сделали его своим последователем. (Исмаилиты - противники ортодоксального ислама). Лет четырнадцати Авиценна увлекся медициной, прочитал все медицинские трактаты, какие можно было найти в Бухаре, стал посещать больных, причем самых трудных. Предполагают, что увлек его занятиями медициной известный в то время врач Абу Сахл Масихи, автор книги 'Эмия, или Книга ста глав', которая для многих врачей была тогда учебником медицины. Масихи - последователь прославленных врачей древности Гиппократа и Галена - оказал большое влияние на формирование взглядов Авиценны Когда во дворце тяжело заболел эмир, глава государства, придворные врачи не смогли вылечить его и пригласили семнадцатилетнего Авиценну. Лечение, предложенное юношей, прошло успешно. Вскоре эмир выздоровел. Авиценна же был назначен личным врачом эмира и получил право пользоваться знаменитой дворцовой библиотекой. 'Передо мной открылись ворота в такие глубины знания, о которых я и не догадывался', - говорил он.

Я с родителями много ездил на машине по всей России. Иногда, на улицах разных городов, нам встречались старинные автомобили . Я очень люблю автомобили. Они красивые, быстрые, мощные. Автомобили надёжные помощники человека. С их помощью люди могут быстро передвигаться на большие расстояния, перемещать большие грузы. Я заинтересовался, как они появились? Я прочитал книгу «Автомобили» из серии «Все обо всём», журналы «За рулем». Основная цель моей работы – узнать как можно больше об автомобилях. В моей работе мне помогают мои родители. Что такое автомобиль? Автомашины правильнее называть автомобилями. Слово «автомобиль» греческого происхождения, и означает оно «самодвижущийся предмет». То есть автомобиль – это средство передвижения, у которого есть свой собственный двигатель. До того, как появились автомобили, все телеги, повозки и кареты тащили за собой тягловые животные – лошади, волы, ослы. Автомобиль английской фирмы «Маудслей». 1910 г.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ Культура Религия ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА? Культура – это материальные и духовные ценности, которые создает человек на протяжении своей истории.

Что такое субкультура? Это относительно автономное целостное социальное образование внутри доминирующей макрокультьтуры, определяющее стиль жизни и мышления ее носителей и обладающее своими обычаями, нормами, комплексами ценностей, способами организации, а порой даже институтами. Субкультуры противостоящие культуре и обществу, либо разрывающие связи с ним. «позитивные» «негативные» ориентированные на сотрудничество с обществом и развитие его культуры.

Стандарт – общественный договор между семьей, обществом и государством Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность Главный смысл разработки ФГОС? Cоздание условий для решения стратегической задачи развития российского образования повышения качества образования, достижения новых образовательных результатов. Т.о., результат – новое качество, адекватное современным (и даже прогнозируемым) запросам личности, общества и государства.

Мудрые мысли. Любовь –– великий учитель. (Мольер) Лишь тот испытывает радость,кто может ближнему помочь. (Гёте) Умеренность –– здоровье души. (Левис) Нельзя врачевать тело, не врачуя душу. (Сократ) То, что идёт от сердца, до сердца и доходит. (Пайэтт) Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта. (Мигель Сервантес) Юмор –– это спасательный круг на волнах жизни. (Раабе) Здоровый нищий счастливее больного короля. (Шопенгауэр) Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей. (Дидро) Жажда достижений даёт человеку радость жизни. (Монтень) В России за последние 10 лет нуждающихся в помощи психиатров стало гораздо больше (пограничных расстройств, связанных со стрессами – на 30%; случаев умственной отсталости – на 25%; алкоголизма – на 40%; наркомании – в 6 раз). В Калининградской области в 2005 году по статистике обращения к врачам хроников и новичков с расстройствами занимают второе место после травм.

Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания: Существо с телом льва и головой человека, «охраняющее» гробницы египетских фараонов, …..………. Бог мудрости в Древнем Египте, научивший людей читать и писать, – ………... Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида, –……………. Первым царем Рима, согласно легенде, был …………….. В римском амфитеатре проводились ………………………. Холм в Афинах, где находились главные храмы города, называется ………………... сфинкс Тот Хеопс Ромул гладиаторские бои Акрополь Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания: Главная площадь Рима – …………...... «Жилище» для богов в Древнем Египте – ……………... Гробница фараона в Древнем Египте – ………………. Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте, называется …………………... Египетское государство возникло на берегу реки ….. форум храм пирамида саркофаг Нил

Определения знания и познания Познание- это процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром. Знание- результат познания. Виды познаний Виды познаний Чувственные (сенсорные) органы чувств: обоняние, осязание Слух, зрение, вкус, интуиция. Рациональные абстрактное мышление Ощущение Понятие Восприятие Суждение Представление Умозаключение Реальные Нереальные

В германской мифологии саламандра - дух огня Расположение: Западная Украина, Карпаты, Северная Америка, запад Малой Азии Предпочитает: поляны, луга, влажные лиственные и смешанные леса, реже хвойные

Цели: сформировать представление о тепловых поясах Земли и причинах такого разделения; развивать познавательный интерес и умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Проверка знаний и умений

Цель: Выявить особенности поведения человека в конфликте и способы его разрешения. Дать определение понятия конфликт. Учить анализировать собственное поведение в конфликтной ситуации. Ничто так не показывает превосходство характера, как хорошее поведение в ссоре, которой нельзя избежать. Генри Тэйлор

С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре,

Они ходят вверх ногами? На другой стороне Земли тоже живут люди? С чего все началось? В Англии жил великий ученый Нью-тон. Однаж-ды осенью гуляя по саду он увидел как с ветки упало ябло-ко. Он пер-вым понял, что яблоко притянула Земля. Так был открыт закон всемирного тяготения.

Балет – музыкальный жанр Балет (от итальянского «ballo» танцую) – это определенная академическая форма танцевальной техники и музыки. Он обычно включает в себя танец, пантомиму, действие и музыку (обычно оркестровую, но иногда и вокальную) В основе балета лежит какой-то сюжет, драматургический замысел, либретто, но бывают и бессюжетные балеты. Основными видами танца в балете являются классический танец и характерный танец. Немаловажную роль играет пантомима, с помощью которой актёры передают чувства героев, их «разговор» между собой, суть происходящего. В современном балете широко используются также элементы гимнастики и акробатики. Техника балета Балет является самым известным танцевальным действием из-за его уникальных особенностей и методов: работа на пуантах, повороты ног большие растяжки, Изящные, плавные, точные движения воздушность.

Цель работы – ознакомиться с историей календаря от истоков до наших дней. Задачи: изучить литературу по теме, описать основу и виды календаря. Методы: изучение литературы (чтение и анализ), описание, использование электронного учебного ресурса. Календарь Календарем принято называть определенную систему счета продолжительных промежутков времени с подразделениями их на отдельные более короткие периоды (годы, месяцы, недели, дни). Само же слово календарь произошло от латинских слов «caleo» - провозглашать и «calendarium» - долговая книга.

Моя семья – моя крепость Семья -  группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Словарь Д.Н. Ушакова Семья

Ле́то — одно из четырёх времён года, между весной и осенью, характеризующееся наиболее высокой температурой окружающей среды. Лето состоит из трёх месяцев: в Северном полушарии — июня, июля и августа, в Южном -  декабря, января и февраля.

Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки Будут Родине нужны! Меня зовут Иван. Мне 14 лет. У меня большая и дружная семья: мама, папа и нас четверо сыновей. Я хочу познакомить всех с профессией своих родителей. Как же все начиналось? Моя мама окончила школу в небольшом городке Мурманской области. Еще в школе она решила, что станет врачом. Ее бабушка была акушеркой и всю жизнь проработала в роддоме. Ее двоюродная сестра в то время уже работала стоматологом. Она рассказывала, какая это интересная профессия . Но определяющей стала одна история. Большинство детей боится лечить зубы. Моя мама не была исключением. Когда ей было 14 лет, семья переехала в другой город. Там мама попала на прием к замечательному доктору, которая настолько нежно и безболезненно лечила зубы, что страх перед стоматологами прошел. Захотелось стать такой же чуткой, доброй, профессиональной. Профессия врачевателя зубов существует с давних времен. Еще в IV веке до нашей эры были созданы специальные щипцы для удаления зубов. Сведения о болезнях зубов и их лечении содержатся в древних египетских папирусах, китайских свитках, трудах великих древнегреческих врачей. В наше время стоматология получила широкое распространение, и помощь оказывается в любых поликлиниках, стоматологических клиниках и больницах страны. Моя мама Алла.

Что такое – здоровье? Здоровье – состояние внутренней гармонии с окружающей средой. К сожалению до гармонии современному человеку ещё далеко. Огромное количество людей находится в третьем состоянии (пограничном), между здоровьем и болезнью. Это состояние повышенной нервозности, раздражительности, переутомления. Склонить чашу весов в сторону здоровья поможет закаливание.

На пороге Новый год! В чудесный праздник Новый год Вас поздравить рады мы! Пускай веселье в дом придёт, Сюрпризами обрадует! ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИКОВ

Общие правила поведения ●  В школе пятидневная рабочая неделя. ●  Уроки начинаются в 8:20 ● Учащиеся должны приходить в школу не позднее чем за 15 минут до начала занятий. ● Оставлять в гардеробе верхнюю одежду, надевать сменную обувь, проходить к кабинетам, в которых по расписанию проводятся занятия. ● Продолжительность урока 40 минут ●  Перемена длится 10 минут, во время питания учащихся 20 минут 2. Учащиеся обязаны: ●   выполнять Устав школы, настоящие Правила и иные локальные акты, регламентирующие их деятельность; ● обращаться к работникам по имени-отчеству и на «Вы»; ●   здороваться в помещении школы со всеми взрослыми, уступать дорогу взрослым, старшие - младшим, мальчики - девочкам; ●  нести ответственность за порчу имущества школы, грубые нарушения дисциплины в школе и вне ее; ●   беречь имущество школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу;

Тема урока: Безработица. Виды безработицы Цель урока: Изучение таких понятий как: безработица, рабочая сила, занятые и безработные, уровень безработицы, виды безработицы.

Актуальность работы. Вопросы о добре и зле всегда интересовали человека. Философы в разные периоды истории пытались в этих понятиях, решить вопрос соотношения сил добра и зла в мире. Само общество диктует человеку требование доброго поведения и борьбы со злом. Что же такое добро и зло, какими признаками они обладают? Что значит быть добрым и, какого человека можно назвать злым? В чем заключается проявление доброты? И возможно ли прекратить существование на земле зла? «Люди поступают дурно только потому, что не знают, что считать добром, а что - злом». Сократ Задачи: 1.Изучить представление о понятиях Добро и Зло в различные исторические периоды; 2.Выделить главные характеристики Добра и Зла в жизни людей,общества; 3.Исследовать изменения отношения подростков нашей школы к понятию Добра и Зла. Цель работы: Определить отношение современных подростков к понятию Добра и Зла .

Вопросы - Каким образом некоторые специалисты пришли к выводу о взаимозависимости возраста и становления внутреннего мира человека? - Составьте модель взросления, основанную на этом подходе. Ступени развития внутреннего мира личности Проследите цепочку рассуждений зарубежных авторов, утверждающих, что умственное развитие личности тесно связано с нравственным развитием.