Презентации, доклады, проекты без категории

1. Порядок расположения полос Государственного флага Российской федерации. 1 2 3 2. Значение цветов Государственного флага Российской федерации. 1. Белый - мир, чистота; Синий – вера, постоянство; Красный – энергия, сила. 2. Белый - вера, постоянство; Синий – энергия, сила; Красный - мир, чистота. 3. Белый - энергия, сила; Синий – мир, чистота; Красный - вера, постоянство.

Разработчик заданий регионального этапа по географии с 2008-2009 года ТОЛЬКО ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ Председатель ЦПМК (1992-2014) - НАУМОВ Алексей Станиславович, к.г.н., доцент МГУ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Мирон Шустов Михаил 6 класс

ЕГЭ 2019 Экономика Обществознание. Кодификатор вопросов ЕГЭ. 2.13. Налоги

Пожар произошел 25 марта 2018 года на площади 1600 кв. метров Обрушилась кровля, с последующим перекрытием между 4 и 3 этажами Пожару был присвоен 3 номер сложности по пятибальной школе В Кемеровской области был введен режим чс федерального уровня и был объявлен федеральный уровень реагирования

Приключенческий фильм о пиратах, действие которого разворачивается на Карибах в первой половине XVIII века. «Пираты Карибского моря: Проклятие Чёрной жемчужины» Этот фильм занял 109-е место среди самых кассовых фильмов мира, собрав по всему миру почти 654 миллиона долларов. Благодаря успеху фильма, Walt Disney Pictures анонсировала сразу два продолжения.

Кинемато́граф (от греч. κινημα, род. п. κινηματος — движение и греч. γραφω — писать, рисовать; то есть «записывающий движение») — отрасль человеческой деятельности, заключающаяся в создании движущихся изображений. Иногда также упоминается как синемато́граф (от фр. cinématographe, устар.) и кинематогра́фия. В первое время после Великой Октябрьской социалистической революции, когда перед культурой и искусством были поставлены новые задачи служения свободному народу, советское кино делало лишь начальные шаги по овладению своими выразительными Средствами. Наследие, полученное от дореволюционной России, состояло из небольшого числа удачных фильмов, поставленных главным образом по литературным произведениям русских классиков, из нескольких талантливых и культурных режиссеров, операторов, актеров и сильно подорванной войной, весьма посредственной производственной базы. Разруха и голод, сжимавшееся кольцо фронтов гражданской войны — вот условия, в которых советская кинематография начинала свою жизнь. В. И. Ленин, зорко следивший за развитием кино, назвал его важнейшим из искусств. Он видел и разнообразие форм кино, и его массовость, и огромные познавательные, агитационно-воспитательные возможности.

Решение – это выбор альтернативы. Принятие решений – это интегральная часть управления организацией любого рода. Проблема – это ситуация, когда поставленные цели недостигнуты. Ключевые понятия Виды решений 1. Организационное решение: запрограммированное незапрограммированное 2. Компромиссы 3. Интуитивное решение 4. Решение основанное на суждении 5. Рациональное решение

Матрица

1. Как заканчивается афоризм: “Нет маленьких ролей, есть маленькие ...”? А. Актёры. Б. Драматурги. В. Режиссёры. Г. Зрители. 2. Как заканчивается название одной из пьес А.Н. Островского “Свои люди - ...”? А. Споёмся. Б. Сочтёмся. В. Притрёмся. Г. Созвонимся.

Начальник военного учебного центра–директор института – доктор технических наук, профессор, полковник запаса Гарин Евгений Николаевич. Заместитель начальника военного учебного центра – кандидат технических наук полковник Копылов Владимир Алексеевич. Начальник учебной части – заместитель начальника военного учебного центра – полковник Железняк Олег Вячеславович. 2 Руководство: Военный учебный центр СФУ осуществляет прием граждан Российской Федерации до достижения ими 24-летнего возраста (на момент зачисления) для обучения по программам военной подготовки кадровых офицеров с обязательным дальнейшим прохождением военной службы по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации после окончания высшего учебного заведения (первый контракт на 3 года). Военная подготовка кадровых офицеров ведется по четырем военно-учётным специальностям в течение 5 лет. 3

Continuous Integration is a software development practice where members of a team integrate their work frequently. Each integration is verified by an automated build (including test) to detect integration errors as quickly as possible. When CI works well, it helps the code stay robust enough that customers and other stakeholders can play with the code whenever they like. Like refactoring, continuous integration works well if you have an exhaustive suite of automated unit tests that ensure that you are not committing buggy code. What is Continuous Integration? CI overview Source: http://www.javaworld.com/javaworld/jw-12-2008/images/CIOverview.jpg

ArtBook Drawing Hunt You're on to something, So hurry for the work By DarkSiDeRW Faces and masks is interesting task 1 1- Eyes. In the mirror of the soul 2- Nose. Curious 3- Lips & Ears Parts of the Face The proportions and turns 4- Head. Skull. On all four sides 5- Head. Muscles and any other 6- Hairstyle. Beard solves the problem 7- Hairstyle+Old Beards 8- Faceless List 9- Anime Variation 10- Text Information Hairstyle

Характеристики: Форма: квадратный Длина шатра: 300 см Ширина шатра: 250 см Высота шатра: 250 см Количество выходов: 1 Торговый тент шатер 300 см х 2.5 см Характеристики: Торговый тент шатер 500 см х 250 см Форма: квадратный Длина шатра: 300 см Ширина шатра: 250 см Высота шатра: 250 см Количество выходов: 1 Характеристики:

МЮЗИКЛ «Бременские музыканты» Новый мюзикл по мотивам рисованного детского мультфильма и сказки братьев Гримм. Воронежский концертный зал 5 января в 11:00 Ссылка для информации: http://voronezh.vibirai.ru/afisha/deti/novogodniy_muzikl_bremenskie_muzykanty-1404493?ad=1451973600 Выставка восковых фигур Сити-парк «Град» до 31.12.2015 г. в 10:00 Ссылка для информации: http://voronezh.vibirai.ru/afisha/exhibition/vystavka_voskovyh_figur-1820043

Цель: выявить степень осведомлённости выборки учащихся о предложенных в опроснике сюжетах Ветхого Завета и определить актуальность этих знаний для сегодняшних гимназистов Задачи: 1) обобщить сведения о ветхозаветных сюжетах о Ное, Аврааме, Иакове и Моисее; 2) определить целевую группу учащихся и разработать опросник; 3) проанализировать и представить в графическом виде результаты опроса; 4) сделать выводы о полученных результатах.  Гипотеза: гимназисты плохо знают сюжеты Ветхого Завета; редко узнают их в произведениях искусства и низко мотивированны на изучение данного вопроса, т.к. не считают эту область знаний актуальной. Методы исследования: 1) Метод анализа. На основе данного метода была разработана схема анализа различных источников. Источники изучались параллельно и независимо друг от друга; 2) Метод сравнения. После изучения факты, изложенные в источниках, сравнивались между собой, выделялись общие черты и элементы различия; 3) Метод синтеза. Данный метод позволил соединить различающуюся информацию двух источников, получить более полную и достоверную картину истории обители; 4) Метод статистический. Он был положен в основу создания диаграмм; 5) Компьютерный метод. На его основе была создана презентация для представления исследования.

Методические принципы физического воспитания. Методические принципы физического воспитания совпадают с общедидактическими, и это оправдано, ибо физическое воспитание – один из видов педагогического процесса и на него распространяются общие принципы педагогики: Сознательность и активность; Наглядность; Доступность; Систематичность; Динамичность. Средства физического воспитания. К средствам физического воспитания относятся физические упражнения, оздоровительные силы природной среды и гигиенические факторы.

Введение В условиях современного мира с появлением устройств, облегчающих трудовую деятельность (компьютер, техническое оборудование) резко сократилась двигательная активность людей по сравнению с предыдущими десятилетиями. Это, в конечном итоге, приводит к снижению функциональных возможностей человека, а также к различного рода заболеваниям. Сегодня чисто физический труд не играет существенной роли, его заменяет умственный. Интеллектуальный труд резко снижает работоспособность организма. Но и физический труд, характеризуясь повышенной физической нагрузкой, может в некоторых случаях рассматриваться с отрицательной стороны. Вообще, недостаток необходимых человеку энергозатрат приводит к рассогласованию деятельности отдельных систем (мышечной, костной, дыхательной, сердечно-сосудистой) и организма в целом с окружающей средой, а также к снижению иммунитета и ухудшению обмена веществ. Физическая культура оказывает оздоровительный и профилактический эффект, что является чрезвычайно важным, так как на сегодняшний день число людей с различными заболеваниями постоянно растёт. Физическая культура должна входить в жизнь человека с раннего возраста и не покидать её до старости. При этом очень важным является момент выбора степени нагрузок на организм, здесь нужен индивидуальный подход. Ведь чрезмерные нагрузки на организм человека как здорового, так и с каким-либо заболеванием, могут причинить ему вред. Таким образом, физическая культура, первостепенной задачей которой является сохранение и укрепление здоровья, должна быть неотъемлемой частью жизни каждого человека.

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. Математические задачи отражают различные стороны жизни, несут много полезной информации, их решение является одним из звеньев в системе обучения и воспитания. Задача – это словесный вопрос, ответ на который может быть получен с помощью арифметических действий. Задача состоит из условия и вопроса, требующего нахождения неизвестного или неизвестных. Основные этапы работы над задачей I. Анализ задачи; II. Поиск способа решения; III. Осуществление плана решения; IV. Оформление ответа задачи; V. Проверка правильности решения и формулирование ответа.

АНСАБЛЬ ТАНЦА «ВЕРЕС» Эффективность и результативность коллектива