Презентации, доклады, проекты без категории

Маленький магазин: «Чай» продал за день 15 покупателям по 3 пачки «МАЙСКОГО чая» и 13 покупателям по 3 пачки чая : «АХМАТ». Сколько всего пачек чая продал магазин за день? Аптека продала за день 38 покупателям по 2 пачки фиточая№2 и 29 покупателям по 3 пачки фиточая№1. Сколько всего пачек фиточая продала аптека? На новогодней ярмарке продали 36 покупателям по4 чайных сервиза и 27 покупателям по 3 кофейных сервиза . Сколько всего сервизов продали? Стюардесса закупила для очередного международного рейса по 2 упаковки растворимого кофе 24 разных фирм и 34 упаковки кофе в гранулах. Сколько всего упаковок кофе купила стюардесса?

Устный счёт Запишите числа, в которых: 8сот. 7дес. 5ед. 9ед. 6дес. 4сот. 7сот. 6ед. 5сот. 3дес. 60дес.

1) первая часть слова 2) ключевые слова 3) общая часть родственных слов, в которой передаётся их основное значение 4) безударный слог А 1. Что такое корень слова? Х 1) последняя часть слова 2) часть слова перед корнем 3) скрытая часть слова 4) изменяемая часть слова А 2. Что такое окончание? Х

Пояснительная записка. Блицтурнир составлен по учебнику «Математика» 2 класс ||| часть Автор Л.Г.Петерсон Урок № 1 Тема: «Уравнения». Блицтурнир может использоваться как фрагмент урока или как один из вариантов внеклассной работы по математике. Путешествуем по задачам вместе с Винни-Пухом.

Отношение к своему здоровью: Жёлтый – я веду здоровый образ Зелёный – я стараюсь, но не всегда получается. Голубой – я не обращаю внимания на своё здоровье. Правила питания

Простое и сложное предложение. Сочинение и подчинение. Одни проблемы! Цели урока: Образовательные: Обобщить изученный материал по теме: « Простые и сложные предложения». Отработка умения различать простые предложения с однородными членами и сложные предложения. Работать над орфографией и развитием устной и письменной речи. Воспитательные: Воспитание культуры речи. Воспитание самостоятельности и умение оценивать себя и другого. Взаимопомощи и товарищества. Развивающие: Развитие интереса к русскому языку. Развитие памяти, орфографической зоркости.

В АЗБУКЕ ЭТОЙ – УВИДИТЕ САМИ – БУКВЫ ЖИВЫЕ: С ХВОСТАМИ, С УСАМИ, БЕГАТЬ УМЕЮТ ОНИ И ЛЕТАТЬ, ПОЛЗАТЬ И ПЛАВАТЬ, КУСАТЬ И ХВАТАТЬ… БУКВЫ - МОХНАТЫЕ, БУКВЫ – ПЕРНАТЫЕ, СТРОЙНЫЕ БУКВЫ И ДАЖЕ ГОРБАТЫЕ, ДОБРЫЕ, ЗЛЫЕ, НАЗЕМНЫЕ, ВОДНЫЕ – КТО ЖЕ ОНИ? ДОГАДАЛИСЬ? ПРЕДИСЛОВИЕ ЖИВОТНЫЕ

Основателем логики считается Аристотель. Эта наука является самой сложной и непредсказуемой, так как её задачи не подчинены ни каким правилам и определениям. Задача логики, как и ваша на сегодняшний день, стремиться к таким рассуждениям, которые от истинных суждений – посылок приводят к истинным суждениям – следствиям.

22 апреля – День Земли!

«ВЕСНА В ЛЕСУ» corowina.ucoz.com «ВЕСНА В ЛЕСУ» «ВЕСНА В ЛЕСУ» «ВЕСНА В ЛЕСУ» corowina.ucoz.com Клычков Сергей Антонович 1889г. – 1937г.

Перенос слов с буквой Й в середине Цель: ознакомление с правилами переноса слов с буквой Й в середине Мы изучали перенос, Вот как я слово перенёс: Едва я перенёс : е – два, И получил за это «Два». Укол я перенёс : у – кол, И получил за это « кол». Опять я перенёс : о – пять. Теперь, наверно, будет « пять»?

Я, Никита Бандурко, ученик второго класса гимназии №30 города Кургана. Я учусь по программе Занкова. Мою учительницу зовут Татьяна Алексеевна Ефимова. Моя учительница Татьяна Алексеевна – самая, самая лучшая! Сомневаетесь? Я вам сейчас докажу. Наше с ней знакомство началось с праздничной школьной линейки, посвященной Дню знаний. Первого сентября 2011 года я впервые стал настоящим учеником – первоклассником. Для меня этот день был очень волнительным, потому что меня ждали: учитель и одноклассники, школа и кабинет где я буду учиться. Этот день мне запомнился огромными букетами цветом, разноцветными воздушными шариками, стихами, песнями о школе и множеством теплых улыбок и восхитительных взглядов детей, учителей, родителей и просто прохожих.

детство В семилетнем возрасте Варфоломея отдали учиться грамоте.  Он всей душой хотел учиться, но грамота не давалась ему.  По легенде, Варфоломей очень страдал от этого и поэтому он днем и ночью молил Бога открыть ему дверь книжного разумения. Однажды, ища в поле пропавших лошадей, он увидел под дубом незнакомого старца. Монах молился. Мальчик подошел к нему и рассказал о своем горе. Сочувственно выслушав мальчика, старец начал молиться о его просвещении. Затем, достал маленький кусочек хлеба и сказал: «Возьми, и съешь: это дается тебе в знамение благодати Божией и разумения Священного Писания». Благодать эта действительно сошла на ребенка: Господь дал ему память и разумение, и он стал легко усваивать книжную мудрость. После этого чуда в юном Варфоломее окрепло желание служить только Богу.  После смерти родителей Варфоломей сам отправился в Хотьково-Покровский монастырь, где уже иночествовал его овдовевший брат Стефан. Не выдержав слишком сурового образа жизни братья уехали в московский Богоявленский монастырь, где позднее Варфоломей призвал некоего игумена Митрофана и принял от него постриг под именем Сергия.

1. Выяснить как считали время в древности. 2. Разобраться в причинах появления часов. 3. Вспомнить какие бывают виды часов. 4. Узнать существуют ли абсолютно точные часы. 5. Доказать необходимость использования часов в наше время. цели исследования: время в древности Но когда отдельные, разобщенные между собой племена стали обществом, когда появились города, страны стали торговать и воевать друг с другом, понадобился более точный счет времени В древности люди часов не знали. Первобытный человек вел счет времени по смене света и мрака. Восход солнца был началом дня, полдень его серединой, закат – концом.

Вышивка по своим художественным достоинствам стоит наравне с великими достижениями мировой культуры? Девочки с 5-6 лет учились рукоделию? К 12-14 годам: освоив секреты мастерства: многообразие техники: становились прекрасными вышивальщицами? Все мастерство и умение они вкладывали в вышивку свадебной одежды? Тĕлĕнтермĕш чăваш тĕрри Удивительная чувашская вышивка Узоры с письменами

У Сергея Ивановича 5 дочерей, и у каждой из них есть брат. Сколько детей у Сергея Ивановича? На веревке завязали 6 узлов. На сколько частей эти узлы разделили веревку?

Солнце на небе проснулось. Нам, ребята, улыбнулось. Глазки тихо закрываем, Руки к небу поднимаем. Лучик солнышка возьмём И к сердечку поднесём. ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

Цель исследования: развитие интереса к животным из семейства кошачьих; обогатить знаниями о домашних питомцах – кошках. План нашего исследования: как человеку удалось приручить кошку; - факты из жизни кошек; - породы домашних кошек; - дикие родственники кошек.

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Тихо все за парту сели, На меня все посмотрели. а о у э м н р л ы и й б п в ф г к д т ж ш з с

Литература и интернет - ресурсы Русский язык. Учебник для 1 класса Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. М.: Просвещение, 2004. Русский язык в начальной школе :1 кл.: Книга для учителя . Л.М.Зеленина, Т.Е. Хохлова.-3-е изд.- М.: Просвещение,2004. 3. Поурочные разработки по русскому языку: 1 класс + игровой материал на уроках в 1 классе. Скопина Е.В., Жиренко О.Е., Обухова Л. А.- М.: Вако, 2007. Волина В.В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах – М.: АСТ, 1996. Http: www.1 September. ru Цели урока: - систематизировать представления учащихся об имени собственном; - обобщать знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных; - расширять словарный запас учащихся; - развивать память, внимание, мышление, речь; -воспитывать любовь к животным, к природе.

Организация урока Вводная беседа Психологический настрой учащихся Проверка домашнего задания Новый материал Группы местоимений Личные местоимения Лицо и число местоимений

Попав в большой и шумный город, Я потерялся, я пропал... Не зная знаков светофора, Чуть в ДТП я не попал! Кругом машины и трамваи, То вдруг автобус на пути... Признаться честно — я не знаю, Где мне дорогу перейти? Ребята! Вы мне помогите! И, если можно, расскажите, Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить! Чтобы тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь- Зеленый, желтый, красный. Самый строгий красный свет, Если он горит, Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт. Чтобы спокойно перешел ты, Слушай наш совет: Жди! Увидишь скоро желтый, В середине свет. А за ним зеленый свет, Вспыхнет впереди. Скажет он: “Не спеши, на дорогу посмотри, все авто в ряд стоят и тогда иди!”

Д.Д. Гаджиева Учитель математики 2009-2010 уч. год Портрет Учителя. «Учитель до тех пор остается учителем пока учится сам, как только он перестает учиться- в нем умирает учитель» Ушинский.