Презентации, доклады, проекты без категории

Цель урока: подвести итоги курсу средневековой истории Место средних веков в истории человечества Курс истории средних веков включает в себя главнейшие события политической, социальной и культурной истории стран Европы, Азии, Америки. Эпоха средних веков охватывает период с 476 года до II половины XV века

План Причины крестовых походов Клермонский собор Крестьянский крестовый поход Первый крестовый поход Государства крестоносцев Рыцарские ордена Второй крестовый поход Третий крестовый поход Четвёртый крестовый поход Латинская империя Детский крестовый поход Пятый крестовый поход Шестой крестовый поход Седьмой и Восьмой крестовые походы Итоги крестовых походов Причины крестовых походов Высокий демографический рост, нехватка земли Возникновение излишка народонаселения (младшие сыновья феодалов, обедневшие рыцари, мелкое и безземельное крестьянство) Стремление итальянских городов-республик утвердиться на берегах Средиземного моря и контролировать торговые пути в Месопотамию, Аравию и Индию. Стремление Римских пап расширить сферу своего влияния и получить новые источники доходов Непрекращающиеся феодальные войны и междоусобицы внутри Европы. Паломничество в святую землю становится очень опасным Византия просит помощи у Западной Европы в борьбе с турками-сельджуками

Основные понятия: Повторить: Либерализм Консерватизм Революционное учение Выучить: Социалистическая идеология 1. Особенности общественного движения 30-50-х годов Причины возникновения общественного движения и состав его участников: 1. нерешённость главных вопросов России о сохранении крепостного права и помещичьего землевладения, самодержавия и Россия оставалась империей – «тюрьмой народов» 2. в условиях великого поворота от аграрного общества к индустриальному необходимо было решить вопрос о направлении дальнейшего развития России. Интеллигенция, писатели, поэты, студенты, образованная часть общества, профессура, редакторы газет, дворянство и разночинцы

Георгий Константинович Жуков (19 ноября (1 декабря) 1896 — 18 июня 1974) Маршал Советского Союза (1943) В 1955—1957 министр обороны СССР. Четырежды Герой Советского Союза1939, 1944, 1945, 1956 г. Кавалер двух орденов «Победа» , советских и иностранных орденов и медалей. Детство и юность Георгий Константинович Жуков родился 19 ноября (1 декабря) 1896 года в деревне Стрелковке Угодско-Заводской волости Малоярославецкого уезда Калужской области .

Цели и задачи: Предпосылки крестьянского восстания. Роль А.С. Антонова в крестьянском восстании. Подавление мятежа. Уроки последней крестьянской войны в России. Александр Степанович Антонов Родился 26 июня 1889 г. в Москве в семье отставного фельдфебеля из мещан Тамбовской губернии Степана Гавриловича Антонова и портнихи Наталии Ивановны (Соколовой). Кроме него в семье были старшие сёстры Валентина и Анна и младший брат Дмитрий. В 90 – х годах 19 века переехали в г. Кирсанов. Александр поступил учиться в трёхклассное Кирсановское училище, где изучал русский язык, арифметику, геометрию и Закон Божий.

Глобальные проблемы человечества - это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают, как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира. Природа каждый раз доказывает, что человеческие суждения ошибочны, и тысячи жертв природных катаклизмов заставляют задуматься о действительном месте homo sapiens на планете Земля.

«Идите и скажите всем в чужих краях, что Русь жива. Пусть без страха жалуют к нам в гости. Но кто с мечом к нам войдет - от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет русская земля». Александр Невский «Кто из нас жив будет – блюдите Родину! Кто падет - о вдовах и сиротах не печальтесь, живые из нас опекут их. А я, коли паду, поручаю вам блюсти свечу нашего великого дела - укрепление Руси. Храните той свечи пламень». Дмитрий Донской

Основные направления и задачи внешней политики Внешнюю политику Николая II определяли три важнейших фактора. Во – первых, искренне намерение продолжать курс отца, снискавшего лавры миротворца. Во – вторых, для решения задач индустриализации страны нужны были соответствующие внешние условия – мир и спокойствие в Европе, привлечение иностранных капиталов. В – третьих, напряжённость внутри страны требовала сосредоточение военно-полицейских сил не на внешних, а на внутренних “фронтах”. Савка Н.В., учитель истории МОУ "Февральская СОШ", 2011г. Гаагская конференция (июнь 1899г.) Российская делегация на Гаагской конференции 1899 г. Конец 90-х годов ознаменовался новым этапом в развитии военной техники и в гонке вооружений. Почин исходил от Германии, которая ввела в 1896 г. скорострельную полевую пушку. Германская полевая 77-миллиметровая пушка образца 1896 г. делала 6 — 10 выстрелов в минуту, в то время как до того число выстрелов равнялось 1 — 2. Финансовая нужда навела русское правительство на мысль выступить с проектом созыва первой международной конференции по ограничению вооружений. Савка Н.В., учитель истории МОУ "Февральская СОШ", 2011г.

В 1941 году фашисты стояли у самых границ Москвы. Они хотели провести парад своих войск на нашей Красной площади. На улицах столицы стали появляться фашистские листовки. В них немцы предлагали москвичам сдаться.

Люди появились в благодатном краю примерно 500 тыс.лет назад Природно-климатические условия с древнейших времен привлекали сюда людей. В окрестностях современного курорта, Архипо-Осиповка, как стражи горных долин и ущелей стоят дольмены – погребальные сооружения, построенные из многотонных каменных плит и блоков.

Когда германские войска без предупреждения пересекли границу с СССР и вторглись на русскую землю? Почему эту войну назвали Великая Отечественная ? Лучшие войны в истории человечества – те, что человечеству удалось избежать. Бауржан Тойшибеков ПЕСНИ, РОЖДЁННЫЕ ВОЙНОЙ… КТО СКАЗАЛ, ЧТО НАДО БРОСИТЬ ПЕСНИ НА ВОЙНЕ? ПОСЛЕ БОЯ СЕРДЦЕ ПРОСИТ МУЗЫКИ ВДВОЙНЕ!

А.И. Покрышкин родился 6 (19) марта 1913 года в городе Новониколаевск (ныне - Новосибирск) в семье рабочего. В 1928 году окончил 7 классов школы. Работал кровельщиком. После окончания ФЗУ работал слесарем-лекальщиком на заводе. В 1933 году окончил 3-ю Пермскую военную школу авиационных техников, в 1934 - Ленинградскую военно-теоретическию авиашколу. В 1939 году с отличаем окончил 1-ю Качинскую военную авиационную школу лётчиков им. А.Ф. Мясникова. Направлен служить в 55-й истребительный авиационный полк Одесского военного округа. В 1941 году старший лейтенант Покрышкин назначен заместителем командира эскадрильи. Одним из первых в полку освоил истребитель МиГ-3.

Научные достижения 19 в. М. Фарадей Д.К. Максвелл

Цель и задачи урока Цель: повышение стимула к дальнейшему изучению истории родной страны; привитие чувства гордости и уважения к многовековой истории России. Задачи: 1. обобщить знания учащихся по истории России с древнейших времен до конца XVI в.; 2. развивать умение учащихся работать с картами, историческими понятиями, текстами, иллюстрациями; 3. воспитывать любовь и уважение к истории родной страны. Оборудование 1. таблички с названиями станций; 2. диплом для победителя; 3. путевые листы (по числу команд); 4. «Венгерские кроссворды»; 5. таблички с датами (приложение 1) и листок с ответами (приложение 2); 6. лист с заданием на станцию «Знакомые все лица» (приложение 3); 7. таблички с названиями городов (приложение 4) и листок с ответами для ведущего (приложение 5); 8. иллюстрации на станцию «Слово – не воробей…» (приложение 7) и листок с заданием для ведущего (приложение 6); 9. таблички для станции «Вооружи воина» (приложение 8) и иллюстрации (приложение 9); 10. лист для ведущего на финальный конкурс (приложение 10); 11. жетоны для финального конкурса и для жеребьевки команд.

1. Укажите главное занятие древнейших людей: Ремесло Собирательство Земледелие Скотоводство 2. Укажите главное отличие древнейших людей от животных: Внешний облик Умение изготовлять орудия труда Физическая сила Приспособление к природным условиям

Керамика (от гр. слова keramos – «глиняная посуда») – изделия, для которых глина, смешанная с полевым шпатом, кварцем или известью служит главным сырьем. Цель работы – проследить историю развития фарфоровой промышленности в России, а также создания Императорского фарфорового завода.

Страницы истории Во время Азовских походов Петра I 1695-1696 гг. казаки обратили внимание царя на крутые склоны Дона и источник, который он назвал Богатым колодцем, или Богатым источником. Близ источника решили заложить крепость, но сделать это Петру не пришлось. После неудачного Прутского похода 1711 г. Россия вынуждена была отдать туркам Азов, гирла Дона, срыть укрепления в Таганроге и других крепостях. Страницы истории 15 декабря 1749 г. был издан указ Императрицы Елизаветы Петровны о сооружении таможни «…для сбору по тарифу и внутренних пошлин с привозимых из турецкой области и отвозимых из России за границу товаров таможню учредить вверх по реке Дону от устья реки Темерник против урочища, называемого Богатого колодезя, где и донские казаки могут вести свою торговлю с приезжими греками, турками и армянами…»

Экономическое развитие России в нач.20века. УСПЕХИ В ЭКОНОМИКЕ: страна со средним уровнем развития капитализма. капиталистическая промышленность росла высокими темпами (1место в мире), возникли новые отрасли (нефтедобывающая, химическая, машиностроение) и новые промышленные районы (в первую очередь Донбасс-Криворожский). изменения происходили на транспорте ( Транссибирская магистраль). В годы кризиса 1900 – 1903 гг. ускорился процесс создания крупных промышленных монополий – картелей и синдикатов: «Продамет» (1902), «Продвагон» (1902), «Продуголь» (1904) и др. Возникли крупные банки, тесно связанные с промышленностью, – Петербургский международный коммерческий банк (1896), Азовско-Донской банк (1871), Русско-Азиатский банк (1910). Финансовая система после проведенной в 1897 г. министром финансов С.Ю. Витте реформы (введение золотого обеспечения рубля и свободный размен бумажных денег на золото) была одной из самых устойчивых в мире. Россия вошла в пятерку наиболее развитых промышленных стран. Она встала на путь экономической модернизации ПРОБЛЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ: - Российская экономика была многоукладной (частнокапиталистический, монополистический и государственно-монополистический уклады + патриархальный, полукрепостнический, мелкотоварный). - Низкой была производительность труда. По уровню производства промышленной продукции на душу населения и технической оснащенности предприятий Россия далеко отставала от ведущих индустриальных стран. - Развитие экономики было крайне неравномерным по отраслям и районам страны. АГРАРНЫЙ ВОПРОС. Чрезвычайную остроту приобрел в начале ХХ в. аграрный вопрос. Историки называют сельское хозяйство ахиллесовой пятой тогдашней России. 1) Крупное помещичье землевладение сочеталось с крестьянским малоземельем. 2) Община, сохраненная реформой 1861 г., поощряла уравнительные настроения, весьма сильные в крестьянской среде, и с осуждением относилась к успехам «крепких хозяев». 3) Большинство помещичьих хозяйств жили по старинке: сдавали землю крестьянам в полукабальную аренду, а те обрабатывали ее собственным примитивным инвентарем. 4) Применение наемного труда, передовой агротехники, сельскохозяйственных машин в начале ХХ в. было явлением едва ли не исключительным.

ОГЛАВЛЕНИЕ Послевоенное положение Германии Образование ФРГ Образование ГДР Экономическая реформа Л.Эрхарда Основные принципы экономической реформы Л.Эрхарда Экономическое развитие ФРГ в 50-е – 70-е гг. Возведение берлинской стены Германия восточная и западная Падение берлинской стены Объединение Германии Современная Германия Политический словарь Германии Карты Германии. 1942-2006. ГЕРМАНИЯ ПОСЛЕ ВОЙНЫ Берлин, лето 1945г.

Рабочий и колхозница. Скульптор В. Мухина 1935-1937 гг. « Нельзя снижать темпы! Наоборот, по мере сил и возможностей их надо увеличивать… Задержать темпы – это значит отстать. А отсталых бьют. Но мы не хотим оказаться битыми. История старой России состояла, между прочим, в том, что её непрерывно били за отсталость… Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут» Кому принадлежат Эти слова И В Сталину. Работа с историческими датами. В каком году был утверждён первый пятилетний план? 2. В каком году была закрыта биржа труда в России ? 3.В каком году были отменёны карточки на продовольствие ? 4. Год начала первой пятилетки ? 1935 1928 1929 1930 1930 1954 1919

Ход урока: Первая «опиумная» война; Восстание тайпинов в Китае; Вторая «опиумная» война. Основные даты: 1840-1842 гг. - первая «Опиумная война», 1850-1864 гг.- восстание тайпинов, 1856-1860 гг. – вторая «Опиумная война», 1900-1901 гг.- «Боксерское восстание», 1911-1913 гг.- революция.

Цель: изучить историю пионерской дружины им. Ю.А. Гагарина Задачи : Изучить документы, связанные с историей пионерской дружины. Взять интервью у пионеров и пионервожатой дружины. Привлечь внимание учеников, учителей и общественности к истории пионерского движения. Гусева Лидия Григорьевна Старшая пионерская вожатая с 1973 по 1985 годы

Н.М. Карамзин «История государства Российского» «Иоанн имел разум превосходный….» «Хвалился милостью и щедростью…» Но сей государь был тиран…» «Если иго Батыево унизило дух россиян, то не возвысило его и царствование Иоанново». образ царя М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, Удалого опричника и молодого купца Калашникова» Исторические песни Труд Н.М. Карамзина Величие Подозрительность Царский произвол Неограниченная власть Жестокость

изучение быта и обустроенности казачьего подворья Цель Гипотеза исследования