Презентации, доклады, проекты без категории

Раскрыть основы процесса разложения раннефеодальных отношений и возникновения государства у арабов. Способствовать осознанию учащимися роли ислама в объединении арабских племен. Цель урока: План урока: Природа и население Аравийского полуострова Общественный строй и верования арабов Мухаммед - основатель ислама Основные положения ислама Природа и население Аравийского полуострова

1590 год Саратов, город-крепость, охранял юго-восточные границы Руси от кочевников. Неоднократно разорялся калмыками и кубанскими татарами. С тех пор прошло не мало лет. Царей давным-давно уж нет. Исчезли графы и князья. А Русь по-прежнему жива. Светлейший князь А.Д. Меньшиков Царь Иоанн IV Грозный Граф Б.П. Шереметев

Начало Войны. 22-го июня 1941 года пошел отсчет четырем годам нечеловеческих усилий, в течение которых будущее каждого из нас висело практически на волоске.  Ветераны Великой Отечественной войны

Тема урока: Великий Шелковый путь. Цель урока: :Рассказать учащимся о Великом Шелковом пути его развитие и начало,какое место занимает в истории Казахстана. .

Декабрь, штормовая погода. Сорок второй - самый страшный - год. Отчизна звала моих погодков - друзей моих в боевой поход. Мы вставали брони закаленней. Мужали мы в сражениях грозных. В те дни родилась боевая колонна - Колонна танков «Тамбовский колхозник»... « Всё для фронта – всё для победы!»

ОПЫТ ПРАВОСЛАВНОЙ СВЯТОСТИ Святой – значит Божий и христианин. Церковь канонизирует посмертно тех людей, чья жизнь была праведной, кто заслужил народное почитание и чья святость подтверждается чудесами, исходящих от останков, могилы Святого, происходящими в ответ на молитвы к нему. Каждый святой – уникальная и прекрасная личность. Церковь канонизирует Святых, как пример для других. Поэтому так важно стремиться узнать о Святых наших, изучать их жизнь, вдумываться в их жизненный подвиг. Святые Равноапостольные Кирилл и Мефодий Кирилл и Мефодий – вошли в историю как создатели славянской азбуки. Их биографии тесно связаны: старший Мефодий (815 -885) с 862 г. – верный соратник своего младшего брата Кирилла (827 – 869). День памяти Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия отмечается в России 24 мая, как церковно – государственный праздник – День Славянской Письменности и Культуры.

Рисунок неизвестного художника с картины Деляроша . «Наполеон в Фонтенбло». «Шахматы поставлены, игра начнется завтра». В.В.Верещагин. Наполеон I на Бородинских высотах.

САДЫ ДРЕВНЕГО МИРА Первые сведения о садах. Исследователи утверждают, что первые рукотворные сады появились в местах бедных влагой и растительностью, где было необходимо устраивать искусственное орошение. Направление проложенных каналов заставляло располагать посадки определенным образом. Так создавались планы первых садов в Месопотамии и Египте.

Пётр первый раз был женат на Евдокии Фёдоровне Лопухиной. По отзыву современника, «любовь между ними была изрядная, но продолжалася разве токмо год». В 1689 г. Пётр отправился на Переславское озеро Евдокия писала ему нежные письма: «Здравствуй, свет мой, на множество лет. Просим милости, пожалуй государь, буди к нам, не замешкав. А я при милости матушкиной жива. Жёнишка твоя Дунька челом бьёт». Евдокия Лопухина Охлаждение между супругами нарастало из-за увлечения Петра Анной Монс, дочерью виноторговца из Немецкой слободы, девицей «посредственной остроты и разума», но бойкой, сметливой, весёлой, умевшей пошутить, поддержать разговор. Она сумела вскружить голову царю, и тот забыл о Евдакии. Евдокия Лопухина – нелюбимая жена, с которой Пётр I в 1698 г. окончательно разошёлся, отправив её в монастырь. Анна Монс

22 июня 1941год Великая Отечественная Война Голо д

Первые настоящие рыцарские замки из камня, которые хорошо известны и в наше время, начали строить в конце IX начале X веков. Всего в Европе было построено 15 тысяч таких сооружений. Особенно увлекались подобными строениями в Англии. На этих землях строительный бум начался во времена Вильгельма Завоевателя во второй половине XI века. Каменные сооружения возвышались на расстоянии 30 км друг от друга. Такая близость была очень удобной в случае нападения. К обороняющимся могли быстро подоспеть конные отряды из других замков. Строительство замка

Отечество моё...

Цель: Расширять представления детей о воинах-защитниках Великой Отечественной войны! Образовательная область «Познание»: - систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне, полученные во время экскурсий, бесед, просмотра видеоматериалов и чтения художественной литературы. Образовательная область «Социализация»: - воспитывать чувство уважения и благодарности к тем, кто принес победу нашему народу; -  воспитывать чувство гордости за свой город и его жителей, сохранивших память о знаменательном прошлом. Образовательная область «Художественное творчество» - развивать творческое воображение через конструктивную деятельность. Образовательная область «Коммуникация» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№7 Занятие определяет следующие задачи: Образовательные: формировать у  детей знания о Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, её защитниках и подвигах; учить подбирать определения к слову солдат. Развивающие: развивать нравственные чувства сопереживания, чувства благодарности; развивать интеллектуально-познавательное мышление, память, зрительное восприятие. Воспитательные: повышать интерес к историческому прошлому Родины, к её песенному наследию; воспитывать у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; воспитывать чувство патриотизма, бережное отношение к пожилым людям; прививать родителям интерес к музыкальным приоритетам своего ребёнка. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№7

Зевс — в древнегреческой мифологии бог неба, грома и молний, ведающий всем миром. Главный из богов-олимпийцев, третий сын титана Кроноса и Реи (ошибочно сын Кроноса и Геи) . Брат Аида, Гестии, Деметры, и Посейдона. Жена Зевса — богиня Гера. Отец богов и людей. В римской мифологии отождествлялся с Юпитером. Атрибутами Зевса были: щит и двусторонний топор (лабрис), иногда орёл; местопребыванием считался Олимп (Зевс-Олимпиец). Зевс мыслится «огнём», «горячей субстанцией», обитая в эфире, владея небом, организующее средоточие космической и социальной жизни. Кроме того, он распределяет добро и зло на земле, вложил в людей стыд и совесть. Зевс — грозная карающая сила, иногда его ассоциируют с судьбой, иногда — сам выступает как существо, подвластное Мойрам — судьбе, року. Он может предвидеть будущее. Он возвещает предначертания судьбы с помощью сновидений, а также грома и молний. Весь общественный порядок был построен Зевсом, он покровитель городской жизни, защитник обиженных и покровитель молящих, подарил людям законы, установил власть царей, также охраняет семью и дом, следит за соблюдением традиций и обычаев. Ему повинуются другие боги.

Историческая информация о планах Гитлера по захвату Сибири была для меня новой. Благодаря этому личному открытию, я глубже заинтересовался событиями Великой Отечественной войны. Решил узнать фронтовую судьбу учителя, ачинского летописца Егерь М.И. Гипотеза: в общедоступных базах данных в интернете есть вся информация об участниках Великой Отечественной войны. Объект исследования: биография ачинца Егерь Михаила Исаевича. Предмет исследования: фронтовой путь Егерь Михаила Исаевича и описание

Содержание: 1. Образование партизанских отрядов 2. Элементы партизанской войны 3. Знаменитые партизанские операции 4. Герои - партизаны Словарь Партизанское движение - боевые действия в тылу врага, ведущиеся небольшими отрядами регулярной армии или вооруженным населением. Партизаны, как правило, пользуются поддержкой и помощью местного населения. Обычная тактика партизан – внезапные удары по небольшим отрядам противника, уничтожение складов, нарушение коммуникаций и т.п.

Китайский замок Завоевательные войны Что привлекало Цинь Шихуана в соседних странах? Кто такие гунны? Почему наступать на них – все равно, что «гоняться за собственной тенью»?

Карта невских земель середины 18 века Центральные ворота второго Адмиралтейства

Какие кочевые племена заселяли казахские степи с середины I тыс. до н.э.? 10 НА ГЛАВНУЮ САКИ

Заячий остров Петр I

Цель урока: Определить главные причины и рассмотреть основные события греко-персидских войн. Дать моральную оценку войнам как способу разрешения противоречий между людьми. Основные термины и понятия. Марафонская дистанция. Первый Афинский морской союз.