Презентации, доклады, проекты без категории

Джон Дьюи и его идеи
Джон Дьюи и его идеи
Джон Дьюи родился 20 октября 1859 года в городе Берлингтоне в семье табачного фабриканта. По окончании школы он начал учиться в Вермонтском университете по программе свободных искусств. После окончания университета Дьюи преподавал в 1879—1881 годах в частной средней школе в Ойл Сити (Пенсильвания), директором которой была его двоюродная сестра. В 1881 году он направил свою первую статью «Метафизическое восприятие материализма» в «Журнале философии», вокруг которого группировалось философское общество Сент-Луиса. Окончил Вермонтский университет (1879). Был профессором Мичиганского, Чикагского и Колумбийского университетов (1904—1930). В 1919 году стал одним из основателей Новой школы социальных исследований в Нью-Йорке. Стоял во главе «Лиги независимого политического действия». Во время Второй мировой войны Дьюи выступал против идеологии нацизма, в частности, против насилия над педагогикой в Третьем рейхе. Биография
Продолжить чтение
Дмитрий Николаевич Ушаков
Дмитрий Николаевич Ушаков
Дми́трий Никола́евич Ушако́в (12 января 1873 года, Москва — 17 апреля 1942 года, Ташкент) — русский филолог, член-корреспондент АН СССР (1939), редактор и соавтор одного из основных толковых словарей русского языка — «Толкового словаря русского языка». Внук по матери протопресвитера московского Успенского собора Дмитрия Петровича Новского (1799—1879), сын окулиста Николая Васильевича Ушакова (1837—1874). Получив первоначальное домашнее образование в доме деда-священника, девяти лет, в 1882 году, поступает в подготовительный класс Первой московской шестиклассной прогимназии, а в 1889 году — в седьмой класс Пятой московской гимназии (ныне — московская школа № 91). В аттестате зрелости, выданном Ушакову в 1891 году, сказано: «За время обучения в Московской Пятой гимназии поведение его вообще было отличное, исправность в посещении и приготовлении уроков, а также в исполнении письменных работ очень хорошая и любознательность похвальная».
Продолжить чтение
Установление фашисткой диктатуры в Германии
Установление фашисткой диктатуры в Германии
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ .выявить закономерности между распространением тоталитарной идеологии внутриполитическим состоянием общества; .показать особенности фашистского режима в Германии, способствовать ориентации школьников на неприятие любых форм тоталитаризма; .способствовать развитию познавательных умений , умений сравнивать исторические факты, определять в них общее и различия. Германия сильнее других европейских стран пострадала от « великой депрессии». Если в Англии , Франции и ряде других стран кризис наступал после периода относительной стабилизации , то в Германии , хозяйство которой было подорвано колоссальными военными расходами и тяжелым бременем репараций ,экономика к его к началу только стала выправляться. Чувство обиды и униженности, сохранявшееся у миллионов немцев все послевоенные годы, дополнялось недовольством политикой Веймарской республики,неспособной навести порядок в стране.
Продолжить чтение
Байкало-амурская магистраль - 40 лет
Байкало-амурская магистраль - 40 лет
Общие сведения: Длина основного пути Тайшет — Советская Гавань составляет 4287 км. БАМ проходит севернее трассы Транссибирской магистрали, ответвляясь от неё в Тайшете, пересекает Ангару в Братске, пересекает Лену в Усть-Куте, проходит через Северобайкальск, огибая с севера озеро Байкал, затем проходит через Тынду, пересекает Амур в Комсомольске-на-Амуре и заканчивается на берегу Тихого океана в Советской Гавани. Ответвления: на Усть-Илимск (215 км); на Чинейское месторождение (66 км); на станцию Бамовская (179 км); на Якутск (на конец 2010 года построено 930 км, продолжается стройка на участке Кёрдем —Якутск) (1078 км); на Эльгинское месторождение (300 км); на станцию Известковая (326 км); на Чегдомын (16 км); на станцию Волочаевка (351 км); на станцию Чёрный Мыс — дорога к заброшенной стройке подводного тоннеля на остров Сахалин (120 км). Трасса магистрали Трасса магистрали проходит в основном в гористой местности, в том числе через Становое нагорье, прорезая семь горных хребтов. Высшая точка пути — Муруринский перевал (1323 метра над уровнем моря); крутые уклоны при заходе на этот перевал требуют применения двойной тяги и ограничения веса поездов. На трассе дороги пробито десять тоннелей, среди них — самый протяжённый в России Северо-Муйский тоннель. Трасса дороги пересекает 11 крупных рек, всего на ней построено 2230 больших и малых мостов. Магистраль проходит более чем через 200 железнодорожных станций и разъездов, более 60 городов и поселков.
Продолжить чтение
Исследование в действии
Исследование в действии
Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных детей Управление и лидерство в обучении Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Создание комфортных условий Таксономия Блума Активность и понимание Знание и использование Стремление к высоким достижениям Выявление исследование ,развитие и оценка Групповая работа диалог Гипотеза Применение групповой формы работы на уроках истории, способствует повышению мотивации к обучению Культура древнего Казахстана Обычаи и религиоз-ные верования кочевников Антропологический облик древних кочевни-ков Культурные достижения кочевников «Психол. тренинг» «Мозговой штурм», «Думай-в паре- делись» «Джигсо» «Снежный ком» Муз.разминка «Эссе» «Ассоциативный ряд» «Семантическая карта» «Мозговой штурм» «Психол.тренинг» «Семантическая карта» «Диаграмма Венна «Кластер» «Светофор» Муз.разминка «Разноуровне- вые задания» «ЗХУ» «Рефлексия Рюкзачок»
Продолжить чтение
Святые Земли Русской. История святых
Святые Земли Русской. История святых
ОПЫТ ПРАВОСЛАВНОЙ СВЯТОСТИ Святой – значит Божий и христианин. Церковь канонизирует посмертно тех людей, чья жизнь была праведной, кто заслужил народное почитание и чья святость подтверждается чудесами, исходящих от останков, могилы Святого, происходящими в ответ на молитвы к нему. Каждый святой – уникальная и прекрасная личность. Церковь канонизирует Святых, как пример для других. Поэтому так важно стремиться узнать о Святых наших, изучать их жизнь, вдумываться в их жизненный подвиг. Святые Равноапостольные Кирилл и Мефодий Кирилл и Мефодий – вошли в историю как создатели славянской азбуки. Их биографии тесно связаны: старший Мефодий (815 -885) с 862 г. – верный соратник своего младшего брата Кирилла (827 – 869). День памяти Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия отмечается в России 24 мая, как церковно – государственный праздник – День Славянской Письменности и Культуры.
Продолжить чтение