Презентации, доклады, проекты без категории

Цель урока: 1.Выявить причины, сущность и последствия коллективизации. 2.Развивать умения работать с историческими документами. З. Формирование убежденности в ценности каждой конкретной личности. План урока: 1. Цели и задачи коллективизации. 2. Методы осуществления коллективизации. 3.Результат коллективизации. 4.Последствия.

Экспроприация имущества у населения 27 августа 1928 г. был принят декрет «О конфискации имущества крупных баев-полуфеодалов» В деревни и аулы было направлено 4812 уполномоченных с самыми широкими правами и суровыми инструкциями, не стеснявшихся в средствах и формах действий при выполнении задания партии по коллективизации края. Согласно документам, экспроприации было подвергнуто более 700 хозяйств, около 150 000 голов крупного рогатого скота. Однако на деле эта цифра была в несколько раз выше. Конфискации подвергались не только кулаки, но и середняки, замеченные в нелояльности к власти.

Кий легендарный основатель города Киева вместе с братьями Щеком и Хоривом и первый его правитель. Это произошло на рубеже VIII-IX веков, в 790-800-х годах. Еще сравнительно недавно многие считали Кия чисто легендарной фигурой, выдуманной прежде всего для того, чтобы объяснить происхождение названия "Киев". Однако обычай присвоения городу имени его основателя действительно существовал; именно так возникли позднее названия городов Владимир-Волынский (в честь Владимира Святославича)

Кинематограф Кинемато́граф (от греч. κινημα, род. п. κινηματος — движение и греч. γραφω — писать, изображать; то есть «записывающий движение») — отрасль человеческой деятельности, заключающаяся в создании движущихся изображений. Иногда также упоминается как синемато́граф (от фр. cinématographe, устар.) и кинематогра́фия. Кинематограф был изобретён в XIX веке и стал крайне популярен в XX веке. Кинематограф Луи́ Жа́н и Огю́ст Луи́ Мари́ Николя́ Люмье́р — изобретатели кинематографа, родоначальники французской киноиндустрии и кинорежиссур 1895 - «Выход рабочих с фабрики братьев Люмьер», 1895 - «Завтрак младенца», «Вылавливание красных рыбок», 1895 - «Политый поливальщик», 1896 - «Прибытие поезда на вокзал Ла-Сиоты»

КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ В 879 году, согласно «Повести временных лет» (начало XII века), умирает основатель древнерусской княжеской династии Рюрик, передав власть своему родичу Олегу. Рюрик оставил на попечение Олега малолетнего сына, Игоря. Когда в 882 году Олег подошёл к Киеву, где правили варяги Аскольд и Дир, он хитростью выманил киевских князей из города и приказал убить их именем Игоря, которого летопись называет ещё младенцем: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода. А это сын Рюрика». В русско-византийском договоре 912 года Олег назван «великим князем русским», то есть в документальном источнике он не считался регентом при Игоре, но полновластным правителем. В 903 году Игорю привели жену из Пскова Ольгу, будущую княгиню киевскую. Учитывая то, что сын Игоря и Ольги Святослав родился в 942 году, дата женитьбы Игоря выглядит крайне сомнительной. Когда Олег в 907 году отправился на Византию, то оставил Игоря наместником в Киеве. После смерти Олега Игорь в 913 году стал правителем Киевской Руси. Даты смерти Олега и, соответственно, начала правления Игоря, условны (возможно др.-исл. Ingvar, ок. 878—945) НАЧАЛО ПРАВЛЕНИЯ В 914 году Игорь воевал с древлянами и возложил на них дань больше Олеговой. В 915 году Игорь заключил мир с печенегами, которые впервые появились на Руси, проходя походом на Византию. Мир с печенегами долго не продержался, в 920 Игорь воевал с ними. Следующее известие о деяниях Игоря летопись относит к 941 году, походу на Царьград. С этого года свидетельства об Игоре впервые появляются в византийских источниках того времени (стал первым русским князем, названным по имени в нерусских источниках). Сбор дани на Руси - полюдье

На рубеже 80-90-х годов в отношениях между СССР и КНР произошел радикальный поворот от полемики к конструктивному диалогу и переговорам, от конфронтации к добрососедству, от соперничества на международной арене к сотрудничеству и партнерству. Со временем отношения между Россией и Китаем устойчиво развивались, интересы совпадали, а позиции по многим вопросам стали общими и обоюдными. На сегодня по словам многих экспертов, российско-китайское взаимодействие прослеживается в таких ключевых областях, как повышение авторитета и роли ООН, отстаивание примата международного права в мировых делах, поддержание стратегической стабильности и, в первую очередь, сохранение Договора по ПРО, создание справедливого и равноправного мирового экономического порядка. Россия и Китай имеют единый взгляд по такой проблеме, как борьба с религиозным экстремизмом, национальным сепаратизмом и международным терроризмом. Россия и Китай занимают единую позицию по проблеме целостности России (Чечня) и Китая (Тибет, Синьцзян). Китай поддерживает действия Правительства России в Чечне. Позиция России в отношении "тайваньского вопроса" остается неизменной и заключается в том, что правительство Китайской Народной Республики является единственным законным правительством Китая, а Тайвань - неотъемлемой составной частью территории Китая. Важным подтверждением сохранения общих позиций стал недавно подписанный в Москве новый российско-китайский договор о добрососедстве дружбе и сотрудничестве. ,

Особенности природных условий и социального развития. Киевское княжество Киевское княжество

Рассматриваемые вопросы: Начало правления Владимира Святославича. Принятие христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства. Почитание князя Владимира Святославича. Родословная Владимира Владимир родился около 960 года в Будутино, под Псковом. Отец- киевский князь Святослав Игоревич, матерью была ключница княгини Ольги Малуша. Малуша Святослав Игоревич Владимир

Сегодня на уроке: 1. Жители Древнего Египта. 2. Жизнь и труд простых земледельцев и ремесленников. 3. Сбор налогов. Задание на урок: Узнать: что выращивали египетские земледельцы? какие виды ремесел были развиты в Древнем Египте? какой образ жизни вели земледельцы и ремесленники?

I. «Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, прозвались своим именем- славянами, и построили город, и назвали его Новгородом ». II «Предание нарекло... Хитрою, Церковь-святую, История Мудрою. Отомстив древлянам, она сумела соблюсти тишину в стране своей..., с деятельностью великого мужа учреждала порядок в Государстве...; не писала, может быть, законов, но давала уставы, самые простые и самые нужнейшие для людей... Великие Киязъя до её времён воевали, она правила Государством...»

Организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающими на одной территории Власть Государство Право Закон 2. Торговый путь, проходивший из Балтийского(Варяжского) моря в Черное (Русское) море назывался Великий шелковый путь Волжский торговый путь Торговый путь «из варяг в греки» Великий морской путь

На чем писали древние люди до изобретения бумаги? По-разному в различных частях земли создавали народы свою письменность. Ее история насчитывает многие тысячи лет. Когда мы хотим что-то написать, мы берем лист бумаги. Сегодня нам даже трудно представить, что когда-то ее не было совсем, не говоря уже о том разнообразии видов, цветов и размеров, какое выпускает современная бумажная промышленность. Но ни египтяне, ни шумеры, ни древние греки и римляне, ни другие древние народы не знали бумаги. Они изобретали свой «писчий материал». Изготовление специального материала для письма сравнительно позднее явление, первоначально люди применяли природный материал, например, камень. Чтобы сделать надпись, мастер сначала углем или краской наносил рисунок (буквы), а затем по этому рисунку с помощью резца и молотка высекал линии. Используемые для письма материалы принято делить на две группы: твердые и мягкие. К твердым материалам относятся, кроме камня, кость, металл, керамика и дерево. Надписи на твердых материалах изучает специальная наука ЭПИГРАФИКА. Дерево, как и камень, использовалось для письма многими народами. Писали на дубовых и липовых досках, со временем научились их белить, покрывая гипсом.

Опыты с паровыми двигателями Паровая машина, созданная до Куно

НА ИСТОРИЮ НЕЗАЧЕМ НАВОДИТЬ ГЛЯНЕЦ. ОНА ПРИЗНАЕТ ТОЛЬКО ИСТИНУ, КОТОРАЯ РАНО ИЛИ ПОЗДНО ЗАЙМЕТ СВОЕ МЕСТО В ЕЕ АННАЛАХ. Д. Волкогонов

ЗАДАЧИ: выявить основные цели и направления внешней политики государств после войны; способствовать развитию навыков работы с исторической картой, учебником, документами, умений обобщать и систематизировать материал. Воспитать чувство уважения к подвигам предков Повторяем даты: Парижская мирная конференция Учреждение Лиги Наций Вашингтонская конференция

Иудаизм в переводе с древнееврейского яхудут или жители древней Иудеи – ныне Израиль. Это национальная религия евреев. Характерной чертой иудаизма, отличающего его от религий других народов, является монотеизм - вера в Единого Бога. На основе иудаизма зародились две другие мировые религии: это христианство и ислам Иудаизм Представления древних. Представления древних евреев о Едином Боге складывались в течение длительного исторического периода (ХIХ - II вв. до н. э.). Этот период получил название «библейский» и включил в себя эпоху патриархов (праотцов) еврейского народа. Как повествует предание, самым первым иудеем был патриарх Авраам, который заключил с Богом священный союз - "завет" или брит. Авраам дал обещание, что он и его потомки будут хранить верность Богу и в доказательство этому исполнять его заповеди - нормы поведения, которые отличают человека, почитающего истинного Бога.

Цель курса: Способствовать формированию у учащихся целостного миропонимания и бережного отношения к историческому и культурному наследию мира. Задачи: Дать описание основных вех эволюции религий, закономерностей их возникновения, развития и существования, взаимосвязь религий с другими областями культуры и науки.

Новгородское вече. Во всех государствах современные представительные органы выросли из традиционных народных собраний, присущих еще первобытно общинным отношениям. Впоследствии на Руси эти народные собрания эволюционировали в вечевые собрания, и народное вече стало важным элементом государственного устройства Киевской Руси и Новгородской республики. Княжеская Дума. Они действовали на всех русских землях. Княжеская Дума – это постоянный совет при князе, в который входили его ближайшие соратники.

Слово «ПАРЛАМЕНТ» (parliament) родилось в средневековой Англии, но по этимологии и орфографии является французским, происходящим от parler (говорить). ПАРЛАМЕНТ - общенациональное представительное учреждение государства, осуществляющее законодательные функции; высший выборный законодательный орган. В большинстве стран состоит из двух палат. ПАРЛАМЕНТАРИЗМ - система организации и функционирования верховной государственной власти, характеризующаяся разделением законодательных и исполнительных функций, при которой учреждается постоянно действующий избираемый населением представительный орган, призванный принимать верховные решения в форме законов. Структуру парламента, разную для различных стран и эпох, образуют его палаты. Парламент - однопалатный парламент. - двухпалатный парламент. Руководящим органом однопалатного парламента является председатель Национального собрания. В случае двухпалатного парламента единого руководителя парламента нет, в каждой палате свой председатель. СТРУКТУРА ПАРЛАМЕНТА

Я считаю, что автомобиль является важным изобретением в жизни человека. Гипотеза исследования: Рассказать про создание первого автомобиля. Описать развитие автомобиля. Выяснить, как повлияло создание автомобиля на жизнь человека. Предложить самостоятельные исследования учащимся. Цели моего исследования:

Что изучает история западной России? Что? Где? Когда? Почему? Какие последствия? Что изучает история западной России? Краеведение – раздел науки, охватывающий изучение природы, населения, истории и культуры какой-либо части государства, административного образования, населенного пункта. Историческое краеведение - изучение истории и культуры какой-либо части государства, административного образования, населенного пункта. История западной России – изучение истории территории, на которой сейчас находится Калининградская область.

Учитель истории Зайчикова Татьяна Викторовна МБОУ СОШ № 14 им. А.А. Перфильева В разработке презентации принимали участие учащиеся 9-11 классов, члены школьного кружка по краеведению Познакомить учащихся с историей возникновения праздника День народного единства Продолжить патриотическое воспитание школьников через осознание необходимости всеобщего единения для победы над агрессорами. Продолжить формирование толерантности по отношению к людям любых народов, наций, религий. Статья 3 1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Статья 19 2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

Рост городов – одна из черт индустриального общества. Лондон в XIX веке © Казаков А.В. Перенаселением деревни (улучшение землепользования и внедрение передовых методов ведения С/Х) Бурный рост городов был вызван: ВЫСВОБОДИЛОСЬ МНОГО РАБОЧИХ РУК © Казаков А.В.