Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока : продолжить формирование знаний и представлений о деятельности Ивана Грозного; через решение проблемы подвести учащихся к сущности опричнины Ивана Грозного, её причинах, развитии и последствиях; развитие у учащихся умения анализировать историческую информацию, выявлять причинно-следственные связи; формирование ценностных суждений; воспитание интереса к истории России, патриотизма План урока Причины и цели опричнины. 2. Развитие опричнины. 3. Итоги опричнины.

2 Выберите из предложенного списка лозунги февральских демонстраций 1 «Вся власть Советам!» 2 «Долой самодержавие!» 3 «Вся власть рабочим!» 4 «Долой Временное правительство!» 0% 0% 0% 0% 3 Что означает дата 2 марта 1917г.? Поражение русской армии на фронте. Созыв Учредительного собрания Забастовка рабочих на Путиловском заводе Отречение Николая II от престола 0% 0% 0% 0%

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ. 1. Причины революции. 2. Попытки спасти монархию. 3. В преддверии революции. 4. Реакция царя. 5. Ход событий 18-27 февраля, действия царя, тактика думцев. 6.Итоги февральской революции, ликвидация монархии 2 марта 1917 г. 7. Суть двоевластия. 8. Полит.партии от февраля к октябрю. 9. Кризисы Временного правительства, I съезд Советов 3-27 июня. ДВОЕВЛАСТИЕ (С 27 ФЕВРАЛЯ) «Временное» – до созыва Учр.собрания (сент., но отлож.) Поддержка:бурж.,интел., часть помещиков. -Продолжение войны до победы, отказ ввести 8-ч.раб.день; обещание широких демокр. свобод, Закон об охране посевов. Кн.Г.Е.Львов, А.Ф.Керенский Поддержка: рабочие, часть интел., крестьяне. Требования: 8-ч.раб. дня, введения раб. контроля, земля-крестьянам, фабрики-рабочим. Приказ №1 – полит. права солдатам Н.С.Чхеидзе, М.И.Скобелев Временное правительство Петроградский совет

Назовите остановку Назовите орудия необходимые для охоты Лук и стрелы Каменный наконечник копья Костяной наконечник гарпуна

Цели урока 1. Рассмотреть географическое положение 2. Рассмотреть особенности климата 3. Рассмотреть особенности освоения территории Географическое положение

08/04/2023 Основатель государства Шамседдин Ильдениз 1136-1175гг по происхождению раб-кыпчак  султану  султану Масуду ибн Мухаммеду  султану Масуду ибн Мухаммеду (1133  султану Масуду ибн Мухаммеду (1133—1152  султану Масуду ибн Мухаммеду (1133—1152), который в 1136 году  султану Масуду ибн Мухаммеду (1133—1152), который в 1136 году назначает его наместником Аррана и Южного Азербайджана, с резиденцией в Барде. После смерти Масуда Шамсаддин женится на его вдове и становится самостоятельным властителем на северо-западных территориях Иранско-сельджукского султаната регентом султаната. 08/04/2023 Шамседдин Ильдениз 1136-1175гг К 1160 году К 1160 году он получает титул "Великого Атабека", добивается провозглашения султаном своего пасынка Арсланшаха К 1160 году он получает титул "Великого Атабека", добивается провозглашения султаном своего пасынка Арсланшаха объединяет в своём государстве весь Южный и значительную часть Северного Азербайджана — до границ с Ширваном К 1160 году он получает титул "Великого Атабека", добивается провозглашения султаном своего пасынка Арсланшаха объединяет в своём государстве весь Южный и значительную часть Северного Азербайджана — до границ с Ширваном и с Грузией К 1160 году он получает титул "Великого Атабека", добивается провозглашения султаном своего пасынка Арсланшаха объединяет в своём государстве весь Южный и значительную часть Северного Азербайджана — до границ с Ширваном и с Грузией, и весь Западный Иран.

ОПРИЧНИНА – система чрезвычайных мероприятий, примененных русским царем Иваном IV Грозным в 1565–1572 во внутренней политике для разгрома боярско-княжеской оппозиции и укрепления Русского централизованного государства. (Само слово «опричнина» («опришнина») происходит от древнерусского – «особый». В 14–15 вв. «Опришниной» называли выделенный членам великокняжеской династии государственный удел с территорией, войсками и учреждением). между политическим сознанием боярства, определенных кругов высшей бюрократии (дьяков), высшего духовенства, желавших самостоятельности стремлением Ивана Грозного к неограниченному самовластью, основанному на твердой вере последнего в личное богоподобие и богоизбранность и поставившего цель привести действительность в соответствие с собственными убеждениями Введение опричнины в 16 в. Иваном Грозным было вызвано сложностями внутренней обстановки в стране противоречие

Слово «олимпийский» происходит от названия горы Олимп и местности Олимпия в Греции. В начале VIII века (776г.) до н.э. в этой местности греки начали проводить большие спортивные состязания. Они назывались олимпийскими играми или олимпиадами. Древние греки создали множество прекрасных легенд о появлении первых Олимпийских игр. По одной из них, Игры основал Геракл.

Образование монгольской державы В XII в. монгольские племена занимали степную территорию в долинах рек Онон и Керулен. Монголы были охотниками и скотоводами, разводили овец и лошадей. Монгольское общество в это время переживало распад родовых отношений. Постепенно выделялась родоплеменная знать: нойоны и багатуры, которых окружали нукеры. Рядовые монголы работали на знатных: пасли их скот, катали войлок, делали кумыс и т. д. После ожесточенной войны одному из монгольских нойонов, Тимучину, удалось подчинить кочевые племена. На курултае (собрании знати) 1206 г. он был провозглашен Чингисханом (великим ханом). С 1206 по 1211 гг. Чингисхан вел завоевательные войны в Северной Азии. Он подчинил бурят, якутов, киргизов, тангутов, уйгуров. В 1211–1218 гг. монголы завоевали Северный Китай (империя Цзинь), Корею.

3 декабря 1564 года он вместе с семьей покидает Москву и поселяется в Александровской слободе (ныне г. Александров Владимирской области). ДЕЙСТВИЯ ИВАНА ГРОЗНОГО 1565-й год Из Александровской слободы Иван Грозный обращается к духовенству и боярству, а также к посадскому люду Москвы, и сообщает, что отказывается от престола из-за измены бояр и просит выделить ему особый удел… «ОПРИЧНИНУ», вся остальная земля станет «ЗЕМЩИНОЙ». ? Оцените поступок Ивана Грозного- на что он рассчитывал? Грамота

ГРЕЧЕСКИЕ КОЛОНИИ НА БЕРЕГАХ СРЕДИЗЕМНОГО И ЧЁРНОГО МОРЕЙ

«Семибоярщина» 7 знатных бояр во главе с Ф.И.Мстиславским. 1610г. – договор с Речью Посполитой о приглашении польского королевича Владислава на русский престол. Созыв народного ополчения Первое ополчение – 1611г. Центр – Рязань. Руководители: Прокопий Ляпунов, Д.Трубецкой, И.Заруцкий, Дм.Пожарский.

В войну было втянуто 61 государство (более 80% населения земного шара). Военные действия велись на территории 40 государств. 01.09.1939 - НАЧАЛО Второй мировой войны. Нападение Германии на Польшу Польские солдаты в ходе боёв за Польшу. Сентябрь 1939

Выберите правильный ответ- Успеху французов в сер. 14 века способствовал(а) Джон Болл утверждал,что... Крестьяне считали,что им может(ут) помочь... Причиной паражения восставших стал(о) Новая тактика Наемники Чума в Англии Священники-лгуны Все люди равны Бароны-преступники Бароны Церковь Король Плохое вооружение Плохое руководство Раскол их рядов Окончание столетней войны Жанна д’Арк.

Проверьте себя: Поставьте себе оценку: Менее 7- «2» От 7 до 10 – «3» От 11 до 13 – «4» 14 – «5» 1. Распад тушинского лагеря. 2. « семибоярщина» 3. Первое ополчение. 4. Второе ополчение. 5. Освобождение Москвы. 6. Земский собор 1613 г. План урока:

ПРИЧИНЫ И ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ Существует ли разница в понятиях единодержец и самодержец? Какие выводы можно сделать из сравнения?

Цель Повторить основные тенденции литературного процесса первой половины XIX века Вспомнить (из курса «Истории России») общественно-политическое положение России в 40 – 60-е годы XIX века (тема рассчитана на 2 урока) План беседы 1 урока Основные тенденции литературного процесса: а) развитие национального самосознания русского общества (патриотизм Отечественной войны 1812 года); б) демократизация литературы - народ становится действующим лицом художественных произведений («И крестьянки любить умеют»); в) развитие отечественной критики (В.Г.Белинский, А.И.Герцен; Н.И.Надеждин, Н.А.Полевой);

Социальные слои Свободные : Люди Зависимые: Смерды личная зависимость Закупы отработка ссуды Рядовичи работа по договору -------------------- Бесправные:холопы, челядь Вервь - община изгои Центр города, княжеский двор Дружина князя (отроки , гриди) Огнищанин Тиун Ключник Кремль Собор Княжеский терем Дворы знати ------------------------------ Посад: Бояре Купцы ремесленники

Причины подъёма общественного движения 1)Сохранение старой социально – политической системы. 2)Нерешённость аграрного вопроса. 3)Половинчатость реформ 60-70-ых гг. 4)Колебания правительственного курса. 5)Социальные противоречия. Социальные противоречия Крестьяне помещики Рабочие предприниматели Либералы консерваторы

Монгольское нашествие на Русь 6 класс Задача урока: Выяснить, каков был итог монгольского вторжения на Русь.

Сформировать представление об эволюции либерализма (причинах радикализации, ослабления), о сущности и роли консервативного движения в 1850-1870-е гг. Цель урока Либералы и консерваторы Использование технологии «Кубик Блума» Либералы и консерваторы Почему Предложи Объясни Поделись Назови Придумай

1400 лет господствовало учение Птолемея о Вселенной. Оно поддерживалось церковью и казалось неопровержимым. Но шло время… росли города, 1400 лет господствовало учение Птолемея о Вселенной. Оно поддерживалось церковью и казалось неопровержимым. Но шло время… развивались ремёсла и торговля,

Узнаете, кто такие славяне, как происходило их расселение; Чем занимались представители славян, каков из образ жизни Познакомитесь с государствами, которое называется Болгария, Великоморавская держава. Узнаете, как образовалось Чешское государство. Сегодня на уроке: Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава. Образование Чехии и Польши. План:

1. Причины образования единого государства. 1.1. Экономические: успехи в сельском хозяйстве привели к усилению экономических связей, необходимости обмена. 1.2. Политические: дальнейшее закрепощение крестьян, рост крупного землевладения привели к заинтересованности церкви, бояр и дворян в централизованной власти. 1. Причины образования единого государства. 1.3. Внешнеполитические (главные на Руси): необходимость сбросить иго, укрепить оборону страны. Без объединения русских княжеств в единое государство было невозможно свержение ордынского ига. 1.4. Предпосылкой объединения служили не исчезавшее полностью единое национальное самосознание, единый язык, единая вера, общие правовые нормы.