Презентации, доклады, проекты без категории

Презентация на тему Правильное питание школьников
Презентация на тему Правильное питание школьников
Основные принципы организации рационального питания Рацион, должен соответствовать адекватной энергетической ценности энергозатратам ребенка. Рацион должен быть сбалансированным по всем заменимым и незаменимым пищевым факторам. Рацион должен быть максимально разнообразным, так как это является основным условием обеспечения его сбалансированности. Оптимальный режим питания. Обязательно правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой ценности. Учет индивидуальных особенностей детей. Обеспечение безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд. Однако организация питания школьников 10-17 лет имеет свои особенности. В этот период следует обратить особое внимание на следующие моменты:
Продолжить чтение
Презентация на тему Проблема здоровья человека
Презентация на тему Проблема здоровья человека
Проблема сохранения здоровья населения особенно актуальна в современном обществе, отличающемся негативной характеристикой основных демографических показателей наряду с прогрессирующим распространением алкоголизма, наркотоксикомании и заболеваний, передающихся половым путем. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), «здоровье – это состояние физического, духовного и социального благополучия, не сводящееся к отсутствию болезни». Это «такое состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения». Различают индивидуальное здоровье (человека) и коллективное здоровье (семьи, профессиональной группы, социального слоя, населения). Здоровье человека давно стало не только его личной проблемой, но и критерием жизни в различных странах мира. Здоровье Коллективное Индивидуальное
Продолжить чтение
Презентация на тему Темновая фаза фотосинтеза (10 класс)
Презентация на тему Темновая фаза фотосинтеза (10 класс)
Основные выводы световой фазы В клетках автотрофов происходит фотосинтез Фотосинтез включает два типа реакций: световая и темновая фазы Световые реакции идут на свету, в них участвуют пигменты – хлорофиллы и каротиноиды В ходе световых реакций расщепляются молекулы воды (фотолиз) с образованием протонов, электронов и молекулярного кислорода; синтезируются молекулы АТФ, восстанавливаются молекулы НАДФ•Н Световые реакции протекают в гранах хлоропласта Темновая фаза фотосинтеза осуществляется в цитоплазме у прокариот и в строме хлоропласта у растений. В этой фазе, энергия, накопленная клеткой в молекулу АТФ, используется на синтез глюкозы и других органических веществ. Глюкоза образуется при восстановлении углекислого газа с участием протонов воды и НАДФ·Н. Синтез глюкозы происходит в ходе циклического процесса (цикл Кальвина). Для синтеза одной молекулы глюкозы необходимо 6 оборотов цикла, 6 молекул СО2 , 18 молекул АТФ, 12 НАДФ•Н и 24 протона
Продолжить чтение
Презентация на тему Фенотипическая или модификационная изменчивость
Презентация на тему Фенотипическая или модификационная изменчивость
Изменчивость Генетика изучает не только наследственность, но и изменчивость организмов. Изменчивостью называют способность живых организмов приобретать новые признаки и свойства. Благодаря изменчивости, организмы могут приспосабливаться к изменяющимся условиям среды обитания. Различают два типа изменчивости: Наследственная, или генотипическая, индивидуальная, неопределенная — изменения признаков организма, обусловленные изменением генотипа; Она бывает: комбинативной — возникающей в результате перекомбинации хромосом в процессе полового размножения и участков хромосом в процессе кроссинговера; мутационной — возникающей в результате внезапного изменения состояния генов; Ненаследственная, или фенотипическая — изменчивость, при которой изменений генотипа не происходит. Ее также называют групповой, определенной, модификационной.
Продолжить чтение
Презентация на тему Вирусы и фаги
Презентация на тему Вирусы и фаги
Тест – опрос 1. К организмам с автотрофным типом питания относятся: а) высшие растения; б) животные; в) грибы; г) болезнетворные бактерии. 2. Каким образом бактерии переносят неблагоприятные условия? а) в состоянии споры; б) в состоянии гаметы; в) в состоянии зиготы; г) в состоянии активности организма. 3. Ядро играет большую роль в клетке, т.к. оно участвует в синтезе: а) глюкозы; б) липидов; в) клетчатки; г) нуклеиновых кислот. 4. Как животные, так и растительные клетки имеют: а) ядро; б) вакуоли с клеточным соком; в) хлоропласты; г) оболочку из клетчатки. 5. В растительную клетку, в отличие от животной, в процессе обмена веществ из окружающей среды поступают: а) углеводы; б) жиры; в) неорганические вещества; г) белки. 6. Клетки организмов эукариот , в отличие от прокариот, имеют: а) цитоплазму; б) ядро, покрытое оболочкой; в) молекулы ДНК; г) митохондрии; д) плотную оболочку; е) эндоплазматическую сеть. Взаимопроверка Ответы: 1- а; 2- а; 3 – г; 4 – а; 5 – в; 6 – б, г, е. 1 -5 по 1 баллу; 6 до 3 баллов. Поставь балл в карточку самооценки
Продолжить чтение
Презентация на тему Круговорот азота в природе
Презентация на тему Круговорот азота в природе
При гниении органических веществ значительная часть содержащегося в них азота превращается в аммиак, который под влиянием живущих в почве трифицирующих бактерий окисляется затем в азотную кислоту. Последняя, вступая в реакцию с находящимися в почве карбонатами, например с карбонатом кальция СаСОз, образует нитраты: 2HN0з + СаСОз = Са (NОз) 2 + СОС + Н0Н Непрерывная убыль минеральных азотных соединений давно должна была бы привести к полному прекращению жизни на Земле, если бы в природе не существовали процессы, возмещающие потери азота. К таким процессам относятся прежде всего происходящие в атмосфере электрические разряды, при которых всегда образуется некоторое количество оксидов азота; последние с водой дают азотную кислоту, превращающуюся в почве в нитраты.
Продолжить чтение