Презентации, доклады, проекты без категории

Причины правонарушений Правонарушение — виновное противоправное деяние дееспособного лица, которое наносит вред обществу. Понятие правонарушения Выражается в… Действии Бездействии

Социальный институт общества — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, направленной на удовлетворение базовых потребностей человека и общества Котова, Лискова - базовый уровень за 10 класс, 2019 год

Конституция Российской Федерации (ст. 12) закрепляет один из важнейших элементов основ конституционного строя - местное самоуправление, которое выступает самостоятельной формой осуществления народом принадлежащей ему власти. Самостоятельность решения населением всех вопросов местного значения Оргнизационное обособление местного самоуправления в системе управления обществом и государством Многообразие организационных форм осуществления местного самоуправления Соразмерность полномочий местного самоуправления материально-финансовым ресурсам Принципы местного самоуправления

Als Berufsausbildung (auch berufliche Bildung) wird die Ausbildung bezeichnet, die den Berufstätigen in die Lage versetzt, seinen Beruf auszuüben. Ziel ist hier die Anpassung des Wissens und der Fertigkeiten an geänderte Anforderungen. Die Abgrenzung zum Begriff der Fortbildung ist unscharf. Duale Ausbildung bedeutet, dass der überwiegende Teil der Ausbildung im Betrieb erfolgt, ergänzt durch Unterricht in der Berufsschule. Für beide Lernorte gibt es eigenständige – jedoch aufeinander abgestimmte – Regelungen.

Классификация -по назначению производственные (для материалов, сырья, комплектующих, готовой продукции и т.д.) транзитно-перевалочные (служат для кратковременного хранения грузов, при перегрузке с одного вида транспорта на другой) таможенные (склады для хранения товаров таможенной очистки) досрочного завоза (в регионах, доставка в которые возможна в определенные периоды года) сезонного хранения резервные склады (хранят запасы на случай ч/с) оптовые распределительные (склады, сопровождающие товаро-проводящие сети) коммерческие общего пользования (склады, обслуживающие любых владельцев товаров) розничные (склады торговых предприятий) военные (для Вооруженных сил)

«ШАГИ К УСПЕХУ» ИСТОРИЯ КОНФЕРЕНЦИИ, ГОД ЗА ГОДОМ, ШАГ ЗА ШАГОМ! ШАГИ К УСПЕХУ I научно - практическая конференция школьников 12 мая, 2013 г. Первая конференция состоялась 12 мая 2013 года, у истоков стояли педагоги-новаторы, которые дали серьёзный импульс развитию конференции: директор школы № 152 Клименко Р.Ю., руководитель ОДОД Куцулина Е.В. Проведение конференции побудила к созданию научного общества обучающихся «Эврика», в октябре 2013 года. Это дало возможности для развития самостоятельной творческой деятельности и индивидуальной работы с обучающимися проявивших интерес к науке. Первая конференция была школьного уровня, потом переросла в статус районной и городской с международным участием.

BIM-сметчик 30 уроков 60 часов Современный взгляд на проектирование 2 – главные инструменты BIM-сметчика для эффективной и быстрой работы в команде. Используя связку этого ПО, мы подготавливаем профессиональных BIM-сметчиков, способных стать частью BIM-команды любого уровня. 1 2 1 – популярные BIM-системы, предназначенные для разработки и экспертизы информационных моделей. 3 3 – широко распространенные программы, применяемые во многих организациях.

Не большая история о свайных жилищах В эпоху неолита и раннего бронзового века свайные жилища были широко распространены в Альпах . Ранее археологи предполагали, что свайные жилища эпохи неолита и медного века представляли собой искусственные острова. Реконструированные свайные жилища представлены в музеях под открытым небом . В неолитической Скандинавии существовал единственный пример свайного посёлка, который служил культовым центром. В наши дни свайные жилища широко распространены в некоторых местах на севере Бразилии, в Юго-Восточной Азии, в Папуа-Новой Гвинее и в Западной Африке. В Альпах подобные здания, известные до настоящего времени используются в качестве амбаров. Подобные амбары также используются в Западной Африке Свайные дома также распространены и в Западном полушарии, где возникли независимо от влияния Старого света и были распространены в ряде доколумбовых культур. В особенности подобные дома распространены в долинах тропических рек Южной Америки (палафито), в частности, Амазонки и Ориноко с притоками.. Как правило, свайные дома строились для защиты от наводнений, но иногда также и в качестве складов, труднодоступных для мелких вредителей

пекарня «ДЕЛИШЕС» ул.Комсомольская 3А Это предприятие небольших размеров, которое специализируется на производстве и продаже выпечки Предмет и цель деятельности фирмы:

Úvod V technológiách spájania materiálov sa s rozvojom automobilového priemyslu tak u nás ako aj vo svete presadzujú tendencie vyvíjania nových spájacích techník a modifikácie už používaných spájacích techník. Tlakové spájanie Princíp metódy CLINCHING spočíva v zalisovaní spojovaných plechov lisovníkom do špeciálne tvarovanej lisovnice. S narastajúcim tlakom je materiál nútený „zatekať“ do strán a vytvoriť tak spoj. Materiál je na spojovanom mieste zhutnený, spevnený a nemá žiadne trhliny. Výsledkom je spoj bez hrán, bez otrepov a pri zachovaní koróznej odolnosti.

Table of contents Introduction 1. Armed Forces of the Russian Federation    1.1. Russian army command    1.2. Composition of the Armed Forces of Russia    1.3. Strategic Rocket Forces 2. Military service 3. The role of the armed forces in politics and society Сonclusion Introduction The Armed Forces of the Russian Federation have the second largest nuclear arsenal in the world and a well-developed system of delivery vehicles for nuclear weapons. The mobilization resource of Russia is estimated at 31 million people

ТК ЕАЭС РАЗДЕЛ III Глава 13. Общие положения о таможенных операциях и лицах, их совершающих Глава 14. Прибытие товаров на таможенную территорию Союза и таможенные операции, связанные с таким прибытием Глава 15. Убытие товаров с таможенной территории Союза и таможенные операции, связанные с таким убытием Глава 16. Временное хранение товаров и таможенные операции, связанные с помещением товаров на временное хранение Глава 17. Таможенное декларирование и таможенные операции, связанные с подачей, регистрацией и отзывом таможенной декларации, изменением (дополнением) сведений, заявленных в таможенной декларации Глава 18. Выпуск товаров и таможенные операции, связанные с выпуском товаров Таможенные операции – действия, совершаемые лицами и таможенными органами в соответствии с международными договорами и актами в сфере таможенного регулирования и (или) законодательством государств-членов о таможенном регулировании;

Особенности 1. Дети практически никогда не сидят на месте. Сказать, что дети - шумные и неугомонные создания, - это почти ничего не сказать. Ввиду их удивительной подвижности поймать красивый кадр зачастую почти невозможно. Это накладывает определенный отпечаток как на выбор фотоаппарата (если его еще нет) так и на приемы съемки. 2. И профессионалы, и любители признаются, что самые интересные снимки получаются, когда дети заняты своими делами и не подозревают о том, что их фотографируют. Другими словами, очень важен "эффект неожиданности". Постарайтесь снимать так, чтобы ребенок вообще не обратил на внимания на то, что его фотографируют. 3. Если ваше чадо все же заметило в ваших руках интересный предмет в виде фотоаппарата, от него уже не отвертишься :) Дитё будет прыгать, бегать вокруг, капризничать, просить подержать в руках "интересную игрушку" и не отстанет, пока не добьется своего. В этом случае можно превратить фотопроцесс в увлекательную игру. Попробуйте ненадолго дать фотоаппарат ребенку в руки (конечно, под вашим чутким контролем!), чтобы вместе с вами он сфотографировал любимую зверушку, покажите ему результат. Сделайте вид, что вы сами принялась "щелкать" игрушку, и скорее всего ребенок начнет вам "помогать", придерживать ее, возьмет в руки. В этот момент могут получиться интересные снимки. Жесты и мимика могут быть очень забавными и неожиданными. Еще один вариант - устроить игру со сверстниками, животными, водой, чем угодно, чтобы ребенок на время забыл о фотоаппарате. Особенности фотосъемки детей Выбор техники От фототехники для съемки детей требуется: 1. В первую очередь - быстрый автофокус. Если его скорости не хватает, фотоаппарат просто не успевает "поймать" этих неусидчивых и вечно ерзающих существ, что закономерно приводит к прискорбно расплывчатым результатам. 2. Очень важна способность нормально снимать в плохо освещенном помещении. От недостаточного освещения сильно страдает качество фотографий. 3. Способность снимать серию из нескольких кадров подряд. Зачастую из серии в 3-4 кадра только один бывает действительно удачным. Поэтому если в фотоаппарате есть режим серийной съемки - используйте его как можно чаще. 4. Всем вышеперечисленным требованиям удовлетворяют зеркальные фотокамеры. У них быстрая фокусировка, они хорошо снимают даже в слабо освещенном помещении, отлично делают серии кадров. А кроме того, у "зеркалок" есть возможность менять объективы, устанавливать внешнюю вспышку, и масса других замечательных качеств. 5. Ну а на самом деле для съемки детей совершенно не обязательна дорогая зеркальная фотокамера. Да, безусловно, во многих случаях она облегчает жизнь. Но главное - это вы сами, ваша любовь к ребенку и желание красиво запечатлеть его в кадре. Подойдет абсолютно любая техника, даже самый дешевый компактный фотоаппарат. Особенности фотосъемки детей

До сегодняшнего дня нет единой теории научения , хотя многие общие законы научения широко признаны и эмпирически подтверждены различными исследователями. В рамках теории научения выделяют три основных направления: Павловское учение, классический бихевиоризм, необихевиоризм. Термин «теория научения применяется преимущественно к психологии поведения. В отличии от педагогических понятий обучения, образования и воспитания теория научения охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта, таких как привыкание, запечатление, образование простейших условных рефлексов, сложных двигательных и речевых навыков, реакции сенсорного различия и т.д.

Анализ понятия и теоретические основы административно-правового статуса  гражданина, гражданства РФ как административно-правового института, защиты и ответственности гражданина в административном праве​. Общественные отношения, складывающиеся в связи с приобретением и реализацией административно-правового статуса гражданина и гражданином особого статуса – статуса адвоката. Определить понятие и элементы административно-правового статуса человека и гражданина. Изучить категорию административной правосубъектности гражданина. Выявить особенности правового статуса адвоката; Рассмотреть понятие и принципы гражданства РФ. Исследовать основания приобретения и прекращения гражданства РФ. Проанализировать административно-правовые средства защиты прав и законных интересов человека и гражданина. Выявить особенности административной ответственности физических лиц. Выводы по главе 1.1. Понятие и элементы административно-правового статуса гражданина Существует проблема отсутствия законодательного отражения понятия административно-правового статуса гражданина, так как лишь ограниченный круг лиц обладающими специальными знаниями может понять, в чем состоит его административно-правовой статус.​​

Гражданско- правовая ответственность Медицинские работники или ЛПУ могут привлекаться различным видам ответственности: административной, дисциплинарной, уголовной, гражданской (имущественной). Как правило материальные (гражданские) последствия наступают при наличии вреда, причиненного здоровью, морального вреда для ЛПУ или частнопрактикующих врачей.

Метод "Акцент на простоте и скорости получения эффекта".  Воздействие в СМК, как правило, исходит из того, что люди не склонны к совершению действий, требующих значительных усилий В рекламе чаще всего стараются показать простоту использования товара и возможность получения быстрого эффекта. Например, в рекламе средств для похудения обязательно указываются сроки получения эффекта, и демонстрируется простота использования товара.

Формирование монотеизма на примере иудаизма История и современность Иудаизм – национальная религия евреев. Племя Иуды сыграло ведущую роль в становлении древнееврейской государственности в начале 10 века до н.э., выдвинув из своей среды династию первых царей, поэтому исповедуемый этим племенем культ бога Яхве превратился в общегосударственный культ, трансформировавшись в культ единого бога, управляющего миром. Монотеистические представления укрепились в иудаизме лишь в 1м веке н.э. В иудаизме практически с момента возникновения складываются представления о «богоизбранности» народа Израиля. С 8 в. до н.э. в условиях надвигавшегося внешнего порабощения сформировались представления о будущем приходе Мессии – божественного спасителя. Эти представления отразились в Пятикнижии Моисея (Торе), письменно закрепившем в 444 г. до н.э. складывавшиеся на протяжении столетий верования. Во 2м веке до н.э. формируется Библия, свод иудейских книг, принятых в христианстве как Ветхий Завет. Таким образом, к этому времени завершается древний период развития иудаизма, так называемый «библейский». Иудаизм возник во 2м тысячелетии до н.э. на основе политеистических верований и обрядов кочевых народов еврейских племён Северной Аравии. После завоевания ими в 13 в. до н.э. Палестины включил в себя верования местных земледельческих народов.

Введение Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но и бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. Причём это касается не только самих спортсменов, но и тренеров, судей, зрителей. Одновременно физкультура и спорт сами подвержены «обратной» связи со стороны других социальных институтов и явлений общественной жизни. Физкультура и спорт предоставляют каждому члену общества широчайшие возможности для развития, утверждения и выражения собственного «я», для сопереживания и сопричастия спортивному действию как процессу творчества, заставляют радоваться победе, огорчаться поражением, отражая всю гамму человеческих эмоций, и вызывают чувство гордости за беспредельность потенциальных возможностей человека. Спорт - очень сложен и порой противоречив. Поэтому влияние его на становление личности не однозначно. Поэтому сами спортсмены видят в спорте, ценят в нём то одну, то другую его сторону. Работа над собой, большие физические и волевые напряжения, борьба за лучший результат, за победу в соревновании воспринимают и осмысливаются спортсменами по-разному. Спорт, вне всякого сомнения - одно из главных средств воспитания движений, совершенствования их тонкой и точной координации, развития необходимых человеку двигательных физических качеств. Но не только. В процессе занятий спортом закаляется его воля, характер, совершенствуется умение управлять собой, быстро и правильно ориентироваться в разнообразных сложных ситуациях, своевременно принимать решения, разумно рисковать или воздерживаться от риска. Спортсмен тренируется рядом с товарищами, соревнуется с соперниками и обязательно обогащается опытом человеческого общения, учится понимать других.

ЦЕЛЬ: Актуализировать представления педагогов о роли коммуникативных игр и танцев для обогащения социального опыта дошкольников. Способствовать повышению уровня коммуникативной культуры музыкальных руководителей ДОУ Задачи: Представить педагогам вариативность применения коммуникативных игр в процессе организации музыкально-двигательной деятельности Создать условия для практического освоения использования коммуникативных игр и танцев в развитии музыкальных способностей ребёнка и в формировании образного свободного восприятия окружающего мира. Создать положительный эмоциональный настрой Коммуника́ция - общение. Обычно определяется как «передача информации» от человека к человеку. Коммуникативные навыки - это способность детей управлять своим поведением, употреблять самые разумные приемы и способы действий в решении различных коммуникативных  задач.