Презентации, доклады, проекты без категории

Информационные технологии в физической культуре и спорте. Введение в предмет
Информационные технологии в физической культуре и спорте. Введение в предмет
Для заочного факультета 2 лекции х 5 баллов =10 баллов 2 практики х 7 баллов = 14 баллов ТК 1 практика х 6 баллов = 6 баллов ТК Контрольная работа = 15-30 баллов (обязательно) Рубежный контроль (теория) =10 баллов Зачет (теория) =22-30 баллов ПК Дистанционное обучение Почта для записи на ДО: [email protected] Сайт ДО: http://do.lesgaft.spb.ru Дистанционное обучение доступно после окончания сессии. Прислать личную заявку на почту. Для очного факультета 6 лекций х 1 балл = 6 баллов 17 практик х примерно 0,2 балла = 4 балла 5 контрольных работ х 7-9 баллов = 40 2 Рубежных контроля (теория) х 10 =20 Промежуточный контроль - Зачет (теория) =22-30 баллов Дистанционное обучение Почта для записи на ДО: [email protected] Сайт ДО: http://do.lesgaft.spb.ru/ Дистанционное обучение доступно после окончания сессии. Для доступа к ДО необходимо прислать личную заявку на почту.
Продолжить чтение
Bartender. Histori
Bartender. Histori
A bartender (also known as a barkeep, barman, barmaid, bar chef, tapster, mixologist, alcohol server, cocktologist, flairman or an alcohol chef) is a person who formulates and serves alcoholic or soft drink beverages behind the bar, usually in a licensed establishment. Bartenders also usually maintain the supplies and inventory for the bar. A bartender can generally mix classic cocktails such as a Cosmopolitan, Manhattan, Old Fashioned, and Mojito. Bartenders are also usually responsible for confirming that customers meet the legal drinking age requirements before serving them alcoholic beverages. In certain countries, such as Canada, the United Kingdom, and Sweden, bartenders are legally required to refuse more alcohol to drunk customers.[1] Historically, bartending was a profession with a low reputation. It was perceived through the lens of ethical issues and various legal constraints related to the serving of alcohol.[2] The pioneers of bartending as a serious profession appeared in the 19th century. "Professor" Jerry Thomas established the image of the bartender as a creative professional. Harry Johnson wrote a bartending manual and established the first bar management consulting agency. At the turn of the 20th century, slightly less than half the bartenders in London were women, such as Ada Coleman. "Barmaids", as they were called, were usually the daughters of tradesmen or mechanics or, occasionally, young women from the "better-born" classes who had been "thrown upon their own resources" and needed an income.[3]
Продолжить чтение
Организация проведения единого государственного экзамена для общественных наблюдателей в пунктах проведения экзаменов
Организация проведения единого государственного экзамена для общественных наблюдателей в пунктах проведения экзаменов
НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ 1 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 23.07.2013) 2 Постановление Правительства РФ от 31.08.2013 № 755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования» www.ege.spb.ru (812) 576-34-40 НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ 3 Приказ Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491 «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (ред. от 19.05.2014 №552, от 12.01.2015 N 2) 4 Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» (ред. от 08.04.2014 №291, от 15.05.2014 №529, от 05.08.2014 №923, от 16.01.2015 №9, от 07.07.2015 № 693) 5 www.ege.spb.ru (812) 576-34-40 Приказ Минобрнауки России от 05.02.2016 №72 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году»
Продолжить чтение
Выполнение погрузочно – разгрузочных работ железобетонных двутавровых балок автомобильным краном в автомобиль
Выполнение погрузочно – разгрузочных работ железобетонных двутавровых балок автомобильным краном в автомобиль
1. Организация производства работ автокраном Погрузочно-разгрузочные и транспортные работы следует осуществлять в соответствии c требованиями Федеральных норм и правил в области промышленной безопасности «Правила безопасности опасных производственных объектов, на которых используются подъёмные сооружения» Установка кранов для выполнения погрузочно-разгрузочных работ должна производиться в соответствии с проектом производства работ. Установка стрелового крана должна производиться на спланированной и подготовленной площадке с учетом категории и характера грунта. Производство погрузочно-разгрузочных работ машинистом крана. Перед началом работы крановщик обязан: ознакомиться с технологическими картами погрузки, разгрузки и складирования грузов; проверить состояние площадки для установки крана; убедиться в том, что на месте производства работ отсутствует линия электропередачи или она находится на расстоянии более 30 м; убедиться в наличии удостоверений и отличительных знаков у стропальщиков. Автокран от автомобиля разместить на таком расстоянии, при котором обеспечивается безопасная подача трубы к автомобилю.
Продолжить чтение
Понятие производственного и технологического процесса в сельскохозяйственном производстве
Понятие производственного и технологического процесса в сельскохозяйственном производстве
Задача эксплуатации машинно-тракторного парка (ЭМТП )– разработка и решение вопросов оптимального проектирования производственных процессов в условиях их комплексной механизации . Производственный процесс есть совокупность производственных операций, при помощи которых совершаются законченные периоды производства сельскохозяйственной продукции. Производственная операция характеризует воздействие технических средств на объект обработки или переработки. Технологический процесс применительно к ЭМТП определяется тремя элементами: материалом, в котором он осуществляется; рабочими или исполнительными органами, воздействующими на материал; энергией, подводимой к рабочим органам, которая может быть превращена в работу по преодолению сопротивления обрабатываемого материала. Технологический процесс характеризуется основными показателями: Качественными; Энергетические; Экономическими.
Продолжить чтение
Коррекция эмоционально-волевой сферы с помощью песочной терапии
Коррекция эмоционально-волевой сферы с помощью песочной терапии
Песок - это идеальная развивающая среда для развития и обучения, где можно творить без страха что-либо испортить или сломать. Все дети получают море радости и удовольствия, играя в песке. Игры с песком позволяют детям открыто выражать свои эмоции: радость, восторг, удовольствие. Игры с песком являются прекрасным средством развития детей. Песок поглощает негативную энергию , стабилизирует эмоциональное состояние, снимает стресс, поднимает настроение. Цель: Развитие эмоциональной сферы, гуманных чувств, осознание нравственных понятий детей посредством песочной игротерапии Чем полезны игры с песком? Развивают  восприятие, мышление, память, внимание, речь, навыки самоконтроля и саморегуляции, творческое мышление, воображение и фантазию; Формируют  у ребенка представления об окружающем мире; Развивают мелкую моторику, глазомер Успокаивают и расслабляют, снимают эмоциональное напряжение; Воспитывают чувство успешности и уверенности в себе (вот как я могу!) Помогают познавать внешний и свой внутренний мир;
Продолжить чтение