Презентации, доклады, проекты без категории

Вывод функций ремонта технологического оборудования в совместное предприятие со сторонним инвестором
Вывод функций ремонта технологического оборудования в совместное предприятие со сторонним инвестором
Суть предложения В настоящее время объем выполняемых ремонтно-строительных работ на Ависме оценивается в 2.3 млрд рублей, из них на дочерние общества приходится меньше половины всех выполняемых работ. Предлагается создать современное ремонтно-строительное предприятие (далее Предприятие) с долями 50% Ависма, 50% сторонний инвестор (далее Инвестор). В качестве уставного капитала Ависма передает имущество, используемое Ависма-спецремонт. Инвестор в качестве уставного капитала вносит денежные средства, на которые закупается необходимая современная материально-техническая база, позволяющая выполнить весь необходимый спектр строительно-монтажных работ: современное высокоэффективное сварочное оборудование; оборудование для выполнения антикоррозионной защиты; оснащение участка электромонтажных работ; оснащение участка монтажа и ремонта грузоподьемного оборудования; приобретение необходимой специализированной автотранспортной техники. Ориентировочный объём инвестиций оценивается 120 млн рублей. Следует отметить, что предлагается планирование и организацию работ начинать с момента получения конструкторской документации/дефектной ведомости от Заказчика, освободив тем самым технические службы от составления заявок на материалы и запасные части, коммерческие службы от Закупки последних. Управление Предприятием осуществляет сторонний инвестор, задача которого организовать эффективный производственный процесс и выполнять весь необходимый для Ависма объем ремонтно-строительных работ. В качестве инвестора предлагается работоспособная команда ООО «МУ №1», которая уже зарекомендовала себя в управлении ООО «Металлург СпецДеталь». При их непосредственном участии успешно построены такие объекты Пермского края, как цех №9 по производству титановой губки ОАО «СМЗ» в 2007-2009 гг, Яйвинская ГРЭС в 2010-2011 г, и тд. Экономическое обоснование Согласно действующей на Ависме методики определения стоимости строительно-монтажных и ремонтных работ уровень накладных при сметных расчетах установлен 100%, плановые накопления 50%. Однако Ависма СпецРемонт при своей хозяйственной деятельности имеют накладные на уровне 120-150%, и для обеспечения прибыльности Ависма вынуждены каждый год на некоторые виды работ устанавливать повышающие коэффициенты. Благодаря этому достигается 3-5% прибыли. При размещении всех ремонтно-строительных работ на Предприятии на условиях применения коэффициента 0.95 к стоимости услуг, определяемых согласно действующей на Ависме методики, планируется получить прибыль в размере 72 млн рублей, которая в качестве дивидендов распределится между Ависмой и Инвестором. Также Ависма получит потенциальную экономию, по сравнению с деятельностью Ависма СпецРемонт, в размере 110 млн рублей (за счет снижения уровня накладных расходов). Кроме того, при создании Предприятия предлагается учесть, что значительная часть ремонтно-строительных работ имеет в своем составе большую долю механизмов и спецтехники. Другими словами, в таких работах вся прибыль заключена в оплате задействованных механизмах и спецтехники. Исходя из этого, требуется в составе Предприятия создать свое управление механизации, в котором сконцентрировать всю необходимую специализированную технику.
Продолжить чтение
Бизнес-концепции и бизнес-технологии. Задание 2
Бизнес-концепции и бизнес-технологии. Задание 2
Задание 2.1: Рассмотреть цикл исполнения заказа потребителя (бизнес-процесс предприятия) на примере одного товара (продукции или услуги) из проекта ребенка. Выделить этапы цикла исполнения заказа, отличающиеся друг от друга специализацией. То есть группы операций (функции) требующие для их выполнения сходных знаний, умений и навыков персонала, а также использования сходных видов оборудования. Эти этапы можно поручать для исполнения разным людям (с разными знаниями, умениями и навыками, разным образованием (профессиями, квалификацией) или опытом работы). Например: 1.Прием заказа (заявки) на оказание услуги. Согласование параметров заказа. – 2. Разработка и согласование с заказчиком программы обучающего квеста (или разработка дизайна одежды и аксессуаров). - 3. Организация закупки и закупка ресурсов. – 4 Выполнение обучающего квеста (отдельными этапами можно выделить Транспортировку участников к месту и от места проведения квеста, организацию питания участников). - 5.Контроль эффективности бизнес-процесса (цикла исполнения заказа). Опрос участников, обсуждение результатов квеста. Оценка эффективности с использованием системы сбалансированных показателей. По примеру на слайде №6 нарисовать диаграмму Ганта (способ планирования бизнес-процессов, используемый в нескольких бизнес-технологиях). Для этого в крайний левый столбец (графу) таблицы поместить названия получившихся у Вас этапов цикла исполнения заказа. В остальных столбцах рисовать линию, отражающую длительность этапа цикла исполнения заказа (операции или функции). Длину линии желательно рисовать в масштабе, соответствующем времени исполнения этапа. Время этапа записывать в верхней строке таблицы. Если какие-то этапы выполняются одновременно (параллельно) рисовать их в одно и то же время. В результате, определив примерное время исполнения всех этапов, можно получить представление об общей длительности цикла исполнения заказа. Сравнить полученную на основе диаграммы Ганта длительность цикла исполнения заказа со средней длительностью цикла у конкурентов. Если Ваша длительность сильно отличается от конкурентов в худшую сторону (Вы исполняете заказы медленнее), в дальнейшем можно будет: Более точно пронормировать длительность этапов, применяя, например, наблюдение (фотография рабочего времени, хронометраж) - статистические методы сбора информации о времени операции, когда исследователь с хронологическим прибором (часами) отмечает и записывает время начала и время окончания каждого этапа цикла исполнения заказа бизнес-процесса предприятия). Как правило, наблюдение проводят за исполнением нескольких заказов, чтобы определить средние значения длительности этапов. Выбрать и применить бизнес-технологию, сокращающую длительность этапов цикла исполнения заказа. Задание 2.2: Нарисовать дерево структуры продукта или услуги на примере выбранного в задании 2.1 одного товара (продукции или услуги) из проекта ребенка. На слайде №8 показаны примеры дерева структуры продукта (продукции) «Блок дверной» и дерево структуры медицинской услуги, предоставляемой в рамках договора медицинского страхования. Чтобы нарисовать дерево структуры, определите промежуточные результаты, которыми заканчиваются выделенные Вами этапы исполнения заказа (при производстве продукции или оказании услуги – смотреть задание 2.1 диаграмма Ганта). Например: 1. Заполненная заявка на оказание услуги (образовательный квест). – 2 Согласованная с заказчиком программа квеста. – 3. Программа квеста с закупленными ресурсами. – 4. Выполненный (реализованный) квест. – 5. Квест с оценкой эффективности выполнения. Построение дерева структуры продукта (продукции) или услуги начните с самого нижнего уровня (то есть с самого раннего по времени промежуточного результата). Расположите его в нижней части листа - в дальнейшем рисунок будет продолжаться вверх). Затем, под названием выбранного первого промежуточного результата расположите названия ресурсов, необходимых для его (результата) получения на данном этапе цикла исполнения заказа. Рядом с названием каждого ресурса нужно указать данные о потребности в нём (в расчете на единицу продукции или услуги). На слайде №8 в примере дерева структуры продукта (продукции) «Блок дверной» показаны потребности в материальных ресурсах. Потребности (нормы расхода) для компонентов дверного блока указаны в натуральных единицах (штуках, метрах, килограммах). В примере дерева структуры «Реализованная медицинская услуга» , кроме поребностей в материальных ресурсах, пронормированы (закреплены за этапами бизнес-процесса) еще трудовые ресурсы (работа исполнителей). Потребности в трудовых ресурсах (в примере для медицинской услуги) определяются названием должности исполнителя (может быть указана квалификация) – менеджер, профильный специалист (врач) и т.д. А также временем работы (трудоемкостью, длительностью этапа цикла исполнения заказа – то есть операции или функции – информацию берем из диаграммы Ганта). В своем дереве структуры Вы можете, на выбор, пронормировать либо только материальные, либо материальные и трудовые ресурсы. Третьей группой ресурсов, закрепляемой за бизнес-процессами, являются «Основные средства» (здания, оборудование, транспортные ссредства, устройства связи и др.). Затраты, связанные с их использованием (амортизация) в большинстве случаев определяются в зависимости от времени операций. Затраты, связанные с использованием оборудования мы ещё подробно не рассматривали, поэтому в дереве структуры их можно пока не рисовать (потренироваться на трудовых и материальных ресурсах). В дальнейшем к первому промежуточному результату Вы сбоку приписывате ресурсы, необходимые для достижения второго промежуточного результата, а выше пишете сам второй промежуточный результат и так далее. Закрепление ресурсов за процессами при помощи дерева структуры может помочь определять потребности в ресурсах на единицу товара (продукции или услуги) и рассчитывать затраты (Слайд 9, слайд 10).
Продолжить чтение
Права человека как учебная дисциплина. Генезис и развитие концепций о правах и
Права человека как учебная дисциплина. Генезис и развитие концепций о правах и свободах человека и гражданина. Тема 1
ПЛАН «Права человека» как учебная дисциплина: предмет, метод, место в системе юридических наук. Права человека в истории политико-правовой мысли: Древней Греции; Древнего Рима; в Средние века. Новое время. Дореволюционная и советская Россия. Развитие концепции прав человека в России. Современная концепция прав человека. Концепция прав человека в зарубежных странах. 1. «Права человека» как учебная дисциплина: предмет, метод, место в системе юридических наук 1.1. Предмет = общественные отношения Если общественные отношения имеют комплексный характер, то Для их изучения необходима дисципилна комплексного характера Предмет дисциплины «Права человека» общественные отношения, складывающиеся по поводу закрепления, регулирования, охраны и защиты прав и свобод человека
Продолжить чтение
Понятие права, норма права
Понятие права, норма права
Магницкая Е. В. Правоведение. – Спб.: Питер, 2010. – 576 с. Мардалиев Р. Т. Правоведение. – Спб.: Питер, 2010. – 208 с. Общая теория государства и права / Под ред. В. В. Лазарева. – М.: РДЛ, 2009. – 379 с. Основы правовых знаний / М. В. Сытинская, В. И. Шкатулла – М.: Academia, 2010. – 320 с. Правоведение / Под ред. И. В. Шишко. – М.: Проспект, 2010. – 624 с. Правоведение. Конспект. Учебное пособие. – М.: А-Приор, 2010. – 189 с. Шкатулла В. И. Основы правовых знаний. – М.: Академия, 2010. – 320 с. Шкатулла В. И. Основы Российского права. – М.: Высшая школа, 2010. – 319 с.  Интернет – сайты: www.consultant.ru; www.consultant-plus.ru; www.garant.ru; www.vsrf.ru; www.kodeks.ru; www.genproc.gov.ru; www.zakonrf.info. ЛИТЕРАТУРА Право — это система обязательных правил поведения (норм), формально определенных и закрепленных в официальных доку­ментах, поддерживаемых силой государственного принуждения. 1 вопрос: понятие и система права
Продолжить чтение