Презентации, доклады, проекты без категории

Основная цель военно-патриотического воспитания подрастающего поколения в городе Железногорске в работе ветеранов боевых действий: Формирование и развитие у молодежи важнейших духовно-нравственных качеств: любви к Родине, родному городу, уважения к родителям и ветеранам, ответственности за выполнение конституционного долга по защите Отечества. Анализ работы ветеранских организаций по военно – патриотическому воспитанию за период 2018-2020 годы Железногорское городское отделение ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО» совместно с дружескими ветеранскими организациями, Администрацией города, муниципальными учреждениями и организациями проводит воспитательную работу гражданско-патриотической направленности среди молодежи города. Работа проводится с учениками общеобразовательных школ всех возрастных категорий и студенческой молодежью. Военно – патриотические воспитание прививается через различные мероприятия, следующей направленности. Мероприятия проводимые в рамках памяти павших Железногорцев и пропаганды здорового образа жизни. Спортивные состязания и турниры на призы воинов-интернационалистов. Ежегодно проводятся юношеские и детские турниры по хоккею, боксу и футболу. Эти плановые мероприятия проводятся под эгидой РСВА, начиная с 2004 года. Наравне с плановыми спортивными мероприятиями ветеранские организации активно участвуют в общегородских турнирах и соревнованиях. По приглашениям региональных организаций неоднократно выезжали в районы Курской области. Всего проведено мероприятий: 2019 г.- 24; 2020 г.- 27; 2021 г.- 33;

1 2 3 4 5 6 7 8

Для работы нам понадобится: Рамка 21х30см, ножницы, пинцет, клей, белая флонель Шерсть разных цветов Подготовка основы Разбираем рамку, вынимаем основу, кладём на ткань и с помощью карандаша наносим рисунок Вырезаем с помощью ножниц основу из ткани Смазываем основу из картона клеем Приклеиваем нашу флонель на картон, лишнее обрезаем ножницами

Схема ТПО © Д. Коричин (Конструкторы сообществ практики) Схема ТПО © Д. Коричин (Конструкторы сообществ практики) Организатор Предприниматель Технолог

Поздравление наша милая бабуля Весела и хороша. Ты всегда во всем прекрасна — И характер, и душа. Мы спешим тебя поздравить, И, конечно, пожелать Быть здоровой и счастливой, Никогда не унывать! Поздравление Желаем счастья, здоровья, долголетия, любви!!!

CHILO - CH - PANCHINA - CH -

История развития В древности жители разных государств (скорее даже территорий) постоянно воевали друг с другом. Одни оборонялись, другие, наоборот, завоевывали новые территории. До появления пороха все оружие представляло собой мечи, пики, копья и стрелы. Побеждал сильнейший и проворнейший. Тот, кто точнее попадал в цель, тот, кто мог правильно оценить свои силы и вовремя уйти от рукопашной схватки, метнув копье или пику. Этот навык был прямой дорогой к выживанию и победе. Именно поэтому в мирное время воины не переставали тренироваться. Для того чтобы оценить свои умения и сравнить их с мастерством других воинов, устраивались соревнования по метанию копья и пики. Чаще всего это были состязания на дальность броска и точность попадания в цель. В современных условиях спортсмены осваивают метание мяча в цель, а не оружия.. И по сей день легкоатлеты соревнуются в метании копья, диска, ядра. Все эти виды спорта относятся к легкой атлетике. Первые навыки мы получаем еще в школе, когда на уроках физкультуры осваиваем метание мяча. Метание как средство физического воспитания Метание является одним из средств физического воспитания и специальной подготовки школьников и представляет собой прикладное, координационно-сложное двигательное действие, в процессе которого участвует большое количество двигательных звеньев тела, при работе которых необходимы согласованность в их движении, соразмерение усилий в пространстве, во времени и по мышечному усилию. Упражнения с мячами и само метание способствуют укреплению основных мышечных групп, особенно мышц плечевого пояса и рук; развивают ловкость, силу и быстроту; глазомер и меткость; ориентировку и все виды координации (В. И. Лях, 1987), чувство ритма. Метание относится к военно-прикладным средствам и составляет важную часть подготовки молодых людей к службе в армии, так как способствует всестороннему физическому развитию. Выполнение метания в полной координации, с участием крупных мышц туловища и конечностей способствует формированию телосложения, что является важным условием обеспечения жизнедеятельности развивающегося организма.

Классификации лидерства: ФОРМАЛЬНЫЙ лидер – человек, которому помогли стать Лидером извне, то есть первый шаг отделения от всего коллектива и подъема на ступеньку выше он проделал не сам, а с чьей-то помощью. НЕФОРМАЛЬНЫЙ лидер – человек, который стал лидером сам с помощью собственных достижений. Он может полагаться только на свои собственные силы. ДЕЛОВОЙ лидер (лидер-организатор) отвечает за организационные моменты. Обладает высокой компетентностью, авторитетом, опытом и т.п. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ лидер - поддерживает хорошие отношения в группе, создает настроение, вызывает у людей доверие, излучает теплоту, вселяет уверенность, снимает психологическую напряженность, создает атмосферу психологического комфорта. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ лидер – «генератор идей», всегда знает больше. СКРЫТЫЙ лидер - его никто не видит, но он проводит в жизнь свои решения (таким лидером часто стоит быть вожатому). Лидер-ИСПОЛНИТЕЛЬ- тот, кто реализует придуманное на практике. ПОСТОЯННЫЙ (универсальный) лидер - человек, совмещающий качества всех типов лидера и постоянно их проявляющий. СИТУАТИВНЫЙ лидер – временный лидер, тот, кто на данный момент может лучше решить стоящие перед группой задачи. НЕГАТИВНЫЙ лидер – его задачи не совпадают с реальными задачами отряда. Лидер-АУТСАЙДЕР – не принятый коллективом. Стили работы лидера по А.Н. Лутошкину: 4. «Плывущий плот». Соглашающийся, уступчивый, не вмешивающийся. Эти организаторы предпочитают плыть по течению, не беспокоясь, куда их вынесет. . 1. «Разящие стрелы». Приказывающий, требующий настаивающий. Лидер единолично принимает решения, настойчиво добивается его решения 2. «Возвращающийся бумеранг». Советуется с участниками организуемого дела. Учитывая их мнение, организатор принимает решение и начинает действовать. Однако он не забывает советоваться с участниками, коллективно обсуждать итоги, оценивая вклад каждого. 3. «Снующий челнок». Уговаривающий, Просящий, компромиссный. Такой организатор стремится к компромиссу на любой основе, лишь бы приглушить конфликт и оставаться удобным для всех

Цель курса Изучение учебной дисциплины имеет целью дать студентам знания и умения по основам психологии, необходимые для построения правильных взаимоотношений между работниками сферы социального обеспечения и обеспечиваемыми. СИМВОЛ ПСИХОЛОГИИ Греческая буква Ψ («Пси») - международный символ психологии.

Цель программы Формирование у слушателей компетенций, связанных с подготовкой и успешной защитой диссертационного исследования / научного проекта; Повышение эффективности подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации; Активизация грантовой деятельности студентов, аспирантов, молодых ученых, профессорско-преподавательского состава вуза Пантелеева Ирина Анатольевна Кандидат философских наук «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», исполнительный директор .

Проезд от станции метро «Авиамоторная» Чтобы проехать к комплексу «Радио» от станции метро «Авиамоторная» Вы можете воспользоваться трамваем № 24, №37, №50 до остановки «Лефортовская набережная». Двигайтесь в направлении ул. Радио. Дойдите до дома № 24, кор.1, второй подъезд. Он будет слева. Это современное здание со скругленным углом "JAUZA TOWER". От станции метро Бауманская Чтобы проехать к комплексу «Радио» от станции метро «Бауманская», Вы можете воспользоваться маршруткой № 125 до остановки «Улица Радио».

«Я смотрел в окно через разные стекла. Через желтое стекло — глаз радовался и воспринималось тепло, красное — создавалось впечатление грубого насилия, синее — ощущалась грусть, печаль н уныние, фиолетовое — отдавало невыносимой тоской, оранжевое — ощущалась радость, пурпурное — ужас, зеленое — покой» И-В. Гёте

Большой заголовок Со дня основания в университете следуют классической системе обучения медицине, включающей в себя мощный теоретический базис в различных областях знаний и последующую практическую подготовку на многочисленных клинических кафедрах. Ежегодно более 600 студентов поступают в наш университет, а общее количество обучающихся приближается к 5000. Большой заголовок Со дня основания в университете следуют классической системе обучения медицине, включающей в себя мощный теоретический базис в различных областях знаний и последующую практическую подготовку на многочисленных клинических кафедрах. Ежегодно более 600 студентов поступают в наш университет, а общее количество обучающихся приближается к 5000.

Ускоренный платеж в выглядел так… Моя карьера в Банке началась в 1998 году… 1998-1999 гг 1999-2007гг 2007-2013 гг 2012-2013 гг 2013… Этапы моего развития и перспективы… Менялось наименование Банка, рос курс доллара, росли ставки по кредитам – росла и я…

Право на жилище – одно из конституционных социальных прав граждан. По Конституции Республики Беларусь является правом каждого гражданина. Означает запрет лишать произвольно человека жилища, а также юридическую возможность малоимущих и иных указанных в законе граждан, нуждающихся в жилье, получить его бесплатно или за доступную плату из государственных или иных фондов в соответствии с установленными законом нормами. В соответствии с Национальной жилищной программой, утвержденной целью жилищной политики в современных условиях является: обеспечение доступности в получении жилья и улучшении жилищных условий для малообеспеченных граждан и переход на новую систему оплаты жилья и коммунальных услуг. Основные направления государственной жилищной политики В Беларуси государственная жилищная политика определяется Президентом Республики Беларусь и проводится Правительством страны, республиканскими органами государственного управления и местными исполнительными и распорядительными органами в ходе реализации ряда комплексных государственных программ. В настоящее время принята новая программа, касающаяся государственной жилищной политики - программа ”Строительство жилья“ на 2016 – 2020 годы.

Виды юридической ответственности конституционно-правовая административно-правовая уголовно-правовая гражданско-правовая КЗ о выборах содержит 10 видов мер ответственности КОАП РК содержит 26 составов правонарушений (ст.ст. 111 по 126) В УК РК содержится 2 статьи: 150 и 151 Исковое производство (по главе 14 ГПК) Особое исковое производство (по главе 27 ГПК) предупреждение (п. 4 ст. 50) отказ в регистрации кандидата, партийного списка (ст. 29, п.п. 3) п. 7 ст. 59, п.п. 3) п. 6 ст. 73, п.п. 4) и 6) п. 6 ст. 89, п.п. 3) п.6 ст. 104) отмена решения о регистрации кандидата, партийного списка (ст. 29, п.п. 3) и 3-1) п. 7 ст. 59, п.п. 3) и 3-1) п. 6 ст. 73, п.п. 4) и 6) п. 6 ст. 89, п.п. 3) п.6 ст. 104) исключение лица из партийного списка (п.п. 5) п.6 ст.89, п.п. 4) п.6 ст. 104) приостановление и отмена решений избирательных комиссий (п.п.5) ст.12, п.п. 3) ст. 14) Конституционно-правовая форма ответственности прекращение деятельности избирательной комиссии (п.7 ст.10) возложение на кандидата или выдвинувшего его юридического лица возмещения части расходов, понесенных избирательной комиссией (п.4 ст.ст.60, 74 и 105) досрочное прекращение полномочий члена избирательной комиссии (п. 6 и 7 ст.19) отстранение члена участковой избирательной комиссии от участия в работе комиссии (п. 2 ст. 39) удаление наблюдателя, иного лица из помещения для голосования (п. 2 ст. 39) В Конституционном Законе о выборах приведены 10 мер конституционно-правовой ответственности:

Лапшунчик-для любых возрастов! Без масличка!

Подбор блюд:круговые блюдо которое можно готовить по кругу, комбинируя разные составляющие блюд. Подбор блюд:ритмичные

Игровые технологии на уроках и внеклассных занятиях по географии. …Без педагогической игры на уроке невозможно увлечь ученика в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока. Ш.А. Амонашвили

Название и цель проекта Конструкция