Презентации, доклады, проекты без категории

Русская культура Серебряного века Вступительный урок по теме Цели урока Познакомить с русской культурой конца XIX – начала XX веков Дать определение понятия Серебряный век Развитие образного мышления Воспитание духовно-нравственных ценностей

Цель урока: Продолжить исследование личности А.С. Пушкина, его человеческих качеств и понаблюдать их отражение в творчестве поэта Задачи: познакомиться с женщинами, которые вдохновляли проникновенного лирика, читать и анализировать стихотворения разных лет, посвящённых теме любви, выяснить, как представлял себе любовь к женщине А.С. Пушкин. Вопросы урока: Как характеризовал себя А.С. Пушкин, какой автопортрет создал в стихотворениях? Какие женщины вдохновляли поэта, какие стихотворения посвящены этим красавицам? Какие художественные средства использует А.С. Пушкин в стихотворениях о любви? Какие женские образы встают перед нами, после прочтения каждого стихотворения? Изменялось ли отношение поэта к любовному чувству в разные периоды его жизни? Что такое любовь для А.С. Пушкина?

Андрей Платонович Платанов 1899-1951 Народ читает книги бережно и медленно. Будучи тружеником, он знает, сколько надо претворить, испытать и пережить действительности, чтобы произошла настоящая мысль и народилось точное, истинное слово. А. Платонов Какие чувства у вас вызвал рассказ? Случалось ли вам оставаться дома в одиночестве? Знакомо ли вам состояние Никиты, который остался один во дворе? Вы услышали этот рассказ первый раз. Сейчас, после первого прочтения, как бы вы определили основную мысль рассказа? Как вы думаете, на сколько частей можно поделить рассказ?

У лукоморья дуб зеленый Какими словами начинается сказка (вступление к поэме)? Какую бы иллюстрацию вы, ребята, нарисовали? Как вы думаете, каким будет следующий кадр?

Тема: М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» (1837 г.) I Стадия вызова. Прогнозирование по названию. Вам знакомы эти имена? Как вы думаете, о чем пойдет речь в произведении?

Б А С Н Я И.А. Крылов Эзоп Жан де Лафонтен Баснописцы Эзопов язык Олицетворение Аллегория (иносказание) Мораль Нравоучи-тельный характер Короткий рассказ Эзоп (Древняя Греция, VI до н.э.)

Сейчас стало модно говорить о том, что звезды и имя влияют на судьбу человека. Так ли это? Антон Павлович Чехов родился 17 (29) января 1860 года. Знак гороскопа – Водолей. Имя Антон в переводе с греческого - «противник», с латинского - «широкий». Водолей не имеет определенного внешнего вида, нижеследующую характеристику нельзя отнести к нему абсолютно. Лицо - удлиненный треугольник, заостренный книзу, выдающийся лоб, большие быстрые глаза, часто красивые, с живым заинтересованным выражением. Тонкие черты лица. Стройное, хрупкое, грациозное тело. Общее впечатление легкости и грации, вдумчивой грации молодости. Внешность.

Антон Павлович Чехов Худ. Н.Э. Браз

Япония – далёкая и загадочная страна, потаённая душа которой отразилась в легендах и традициях японского народа. Одна из традиций относится к японской поэзии. ЭТО удивительный национальный поэтический жанр – хокку, нерифмованные стихи из трёх строк и 17 слогов.

Сонет в творчестве поэтов Серебряного века Сонет (итал. sonetto, окс. sonet) — твёрдая поэтическая форма: стихотворение из 14 строк, образующих 2 четверостишия-катрена (на 2 рифмы) и 2 трёхстишия-терцета (на 2 или 3 рифмы), чаще всего во «французской» последовательности — abba abba ccd eed (или ccd ede) или в «итальянской» — abab abab cdc dcd (или cde cde). Принято относить к сонетам также «шекспировский сонет», или сонет с «английской» рифмовкой — abab cdcd efef gg (три катрена и заключительное двустишие, называемое «сонетным ключом»), — приобретший особую популярность благодаря Уильяму Шекспиру. Структурные признаки классического сонета Количество строк — четырнадцать; количество строф — четыре (два катрена, два терцета); повторяемость рифм; система рифмовки: перекрёстная или охватная в катренах; разнообразная в терцетах; размер — распространённый в поэзии: голландской, немецкой, русской, скандинавских стран — пятистопный или шестистопный ямб; английской — пятистопный ямб; итальянской, испанской, португальской — одиннадцатисложный стих; французской — александрийский стих.

« Я не знал, что в каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые» К.Г.Паустовский Цель урока: 1.Выяснить, почему эта сказка не только для детей, но и для взрослых. 2. развивать навыки устной монологической речи 3.формирование нравственно-этических качеств личности.

Вид урока: закрепление новых знаний Тип урока: урок-исследование Методы и формы работы: 1. Фронтальный опрос 2. Коллективная форма познавательной деятельности 3. Задания творческого характера Тема: Цветы чужого сада (японская миниатюра в русской поэзии) Учить анализу лирического произведения, дать понятие «художественная деталь», помочь найти важные отличительные черты японской поэзии от русской путём сравнительного анализа. 2. Развивать творческие способности учащихся, умения анализировать, сопоставлять, обобщать. Формировать эстетический вкус учащихся, развивать интерес к культурам разных народов. Цели урока:

«Судьба человека» Тема Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов – одна из ведущих в литературе XX века. Однако авторы раскрывают эту тему по-разному: сначала акцентируя внимание на героизме русского народа, на его подвигах в этой войне, позже, уже в послевоенные годы, стали появляться размышления о том, какова же цена этой победы, какова судьба человека на войне. Именно о том, что пришлось пережить в то сложное время, рассказывается в произведении М.А. Шолохова «Судьба человека». Автор сделал смелый шаг, решившись рассказать всю правду о простой человеческой жизни, о ее цене, хотя еще была жива память о сталинских репрессиях, концлагерях, травле инакомыслящих.

Настоящее имя классика французской драматургии Мольера (1622-1673) – Жан-Батист Поклен. Окончив привилегированное учебное заведение , будущий писатель вместе с группой друзей организовал в Париже «Блистательный театр, где исполнял трагические роли.

Были великие писатели, не получившие Нобелевской премии, но не было Нобелевской премии, доставшейся случайно. Это общечеловеческое признание. Иван Алексеевич Бунин Знаменитый русский писатель Иван Бунин не принял революцию 1917 года и навсегда покинул Россию. Он попал в Париж. Впоследствии этот город называли городом Бунина. Там он жил, читал друзьям свои повести, рассказы, иногда – стихи. Он очень любил Россию и писал только о ней. В 1922 году Ромен Роллан выставил кандидатуру Бунина на получение Нобелевской премии. И вот в 1933 году 10 ноября все газеты Парижа вышли с крупными заголовками: "Бунин — Нобелевский лауреат". И.А.Бунин - лауреат Нобелевской премии по литературе за строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы. (10 (22) октября 1870, Воронеж — 8 ноября 1953, Париж)

А.И.Куприн- писатель начала 20 века Героями его произведений являются люди различных классов и профессий. Он «писал обо всех и для всех». «Ты-репортер жизни.Суйся решительно всюду… влезь в самую гущу жизни-», так определил своё призвание Куприн. Для его творчества характерны гибкость интонации, богатый язык, яркость, сила и цельность характеров. Жизненный путь писателя 26 августа 1870 год-родился в городе Наровчат Пензенской губернии в семье чиновника. После смерти отца тринадцать лет провел в закрытых учебных заведениях: Александровское сиротское училище,вторая московская военная гимназия, вскоре преобразованная в кадетский корпус, Третье Александровское юнкерское училище. 1890 г. – поступает в армию. 1894 – оставляет военную службу, работает грузчиком, актером, сотрудничает в газетах.

3 (15) мая 1848 23 июля 1926 (78 лет) Виктор Михайлович Васнецов (родился 3 (15) мая 1848 года - умер 23 июля 1926 года) - один из известнейших русских художников. В.М. Васнецов. Автопортрет. 1913. Xолст, масло Дом-музей В. М. Васнецова, Москва Виктор Михайлович Васнецов был одним из первых мастеров русской живописи, кто взялся за самые разнообразные области искусства - театральную декорацию, архитектуру, прикладное искусство и иллюстрацию.

3 (15) мая 1848 23 июля 1926 (78 лет) Виктор Михайлович Васнецов (родился 3 (15) мая 1848 года - умер 23 июля 1926 года) - один из известнейших русских художников. В.М. Васнецов. Автопортрет. 1913. Xолст, масло Дом-музей В. М. Васнецова, Москва Виктор Михайлович Васнецов был одним из первых мастеров русской живописи, кто взялся за самые разнообразные области искусства - театральную декорацию, архитектуру, прикладное искусство и иллюстрацию.

Роман – эпопея «Война и мир» проникнута общенациональным чувством. Читая «Войну и мир», невозможно не испытать гордости и волнения, горечи и сострадания, любви и восхищения Россией, русским человеком. В романе свыше 550 действующих лиц. Заглавие романа передает его смысл и делит всех героев на два лагеря. «Мир» - это мирная жизнь без войны, это и та общность единства, к которому должны стремиться все люди. «Война»- это не только военные действия, но и разъединения людей, их вражда между собой. Роман начинается с описания светского салона Анны Павловны Шерер. Мы слышим разговоры, споры героев романа о военных и политических событиях изображаемой эпохи, при этом у нас складывается впечатление о характерах героев «Войны и мира».

Проверь себя! историческая о любви Баллада - это лиро-эпическое произведение, в основе которого лежит необыкновенная история. По происхождению баллада связана со сказанием, преданием, легендой или историческим событием. героическая волшебная комическая (сатирическая) Виды баллад народная (фольклорная) авторская Подумай и ответь! 1 2 3 4 5 6 На какой репродукции изображен князь Олег?

Узнай писателя Портрет работы И.Н.Крамского Назови имя писателя. Автором каких произведений он является?

Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая был чуть больше его самого, и ему очень не хватало друга… Земля – планета не простая! Люди занимают на Земле не так уж много места. Взрослые вам, конечно, не поверят.

Литературное направление (метод) - основные принципы, которыми руководствуется писатель, отбирая, обобщая, оценивая и изображая в художественных образах жизненные факты. Признаки литературного направления: Объединяет писателей определенной исторической эпохи; Общее понимании жизненных ценностей и эстетического идеала; Особый тип героя; Характерные сюжеты, излюбленные жанры; Мироощущение и миропонимание писателей.

Когда Чичиков взглянул искоса на Собакевича, он ему на этот раз показался весьма похожим на средней величины медведя. Для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке…