Буквосочетания: -sh, -ch

I. Организационный момент
Поприветствуй учителя: поздоровайся, ответь, как у тебя дела.
СЛАЙД 2

II. Что ты узнаешь и чему научишься сегодня?
Это важно!
СЛАЙД 3

СЛАЙД 4
III. Повторение пройденного
Сначала повтори названия букв английского алфавита. Прослушай аудио файл со звуками, которые им соответствуют и словами, в которых они есть (трек (09) My Letters! Chant (a-z)).

Прочитай и запомни первое правило.
Буквы s [эс] и h [эйч], когда они стоят рядом - sh, обозначают звук, похожий на русский [ш]. Для этого звука в английском алфавите нет отдельной буквы. В английской транскрипции для этого звука используют значок [∫].
СЛАЙД 5
IV. Работа по теме урока
Буквосочетания в английском языке
Сочетание двух букв в английском языке может обозначать один звук.

IV. Работа по теме урока
Работа по картинкам: упр. 1, стр. 12 (трек (10) Letter blends! Ex. 1_p. 12)
Посмотри на картинку, повтори звук и слово, постарайся запомнить его.
СЛАЙД 6

Вспомни слова, соответствующие картинкам 1-5, произнеси их вслух.
Перепиши слова в тетрадь одно под другим точно так же, как на картинке в учебнике, вставляя пропущенные в них буквы (каждая буква в отдельной клеточке). В том месте, где ты видишь овальную рамочку, у тебя должно получиться одно из изученных сегодня слов с буквосочетанием - sh.
СЛАЙД 7
IV. Работа по теме урока
Закрепление
Реши кроссворд в упр. 2 на стр. 12 в учебнике.

СЛАЙД 8
V. Динамическая пауза
Выполни команды, которые ты видишь на рисунках этого слайда, чтобы немного отдохнуть.
Stand up! Sit down!
Keep moving!
Stand up! Sit down!
Keep moving!
Open your book! Close your book!
Keep moving!
Open your book! Close your book!
Keep moving!

Прочитай и запомни второе правило.
Буквы c [си:]и h [эйч], когда они стоят рядом - ch, обозначают звук, похожий на русский [ч]. Для этого звука в английском алфавите тоже нет отдельной буквы. В английской транскрипции для этого звука используют два значка: [t∫].
СЛАЙД 9
VI. Продолжение работы по теме урока
Буквосочетания в английском языке
Сочетание двух букв в английском языке может обозначать один звук.

СЛАЙД 10
VI. Продолжение работы по теме урока
Работа по картинкам: упр. 3, стр. 13 (трек (11) Letter blends! Ex. 3_p. 13)
Посмотри на картинку, повтори звук и слово, постарайся запомнить его.

Вспомни, как произносится буквосочетание, написанное в центре каждого круга.
Вспомни и произнеси слова, соответствующие картинкам в каждом круге.
Определи, какие слова в каждом круге «лишние» (т.е. в них нет тех буквосочетаний, которые мы выучили сегодня: - sh, - ch).
Выпиши эти слова в тетрадь: «лишние» слова из первого круга – в одну строчку, «лишние» слова из второго круга – в другую строчку.
Например: 1) cat, … ;
2) yacht, … .
СЛАЙД 11
VI. Продолжение работы по теме урока
Закрепление
Выполни задание упр. 4 на стр. 13 в учебнике.

VII. Домашнее задание
Выполни упр. 1 на стр. 7 в печатной тетради (Workbook): вспомни слова и дополни их соответствующими буквосочетаниями.
Будь внимателен! Прежде чем выполнить задание в тетради, напиши слова в черновике и проверь свои ответы!
СЛАЙД 12