Слайд 2Дидактическая игра «Домино. Растения» была разработана мною для использования на уроках биологии
![Дидактическая игра «Домино. Растения» была разработана мною для использования на уроках биологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-1.jpg)
в шестом классе. Игра может быть использована и в 7-11 классах для
повторения изученного материала.
Слайд 3Игра представляет собой набор карточек из
плотного картона размером 6,5*14 см. На
![Игра представляет собой набор карточек из плотного картона размером 6,5*14 см. На](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-2.jpg)
одной половине карточки – картинка с изображением
растения, на второй половине
– словесная формулировка-описание.
Слайд 4При правильном подборе пар картинка-описание получается замкнутый контур.
![При правильном подборе пар картинка-описание получается замкнутый контур.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-3.jpg)
Слайд 5Описания содержат информацию как по морфологии растений, так и по систематике.
![Описания содержат информацию как по морфологии растений, так и по систематике.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-4.jpg)
Слайд 6Самый простой набор состоит из шести карточек, более сложные наборы – из
![Самый простой набор состоит из шести карточек, более сложные наборы – из 10-15 карточек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-5.jpg)
10-15 карточек.
Слайд 7Т.к. работа с дидактическим пособием была начата в начале третьей четверти, когда
![Т.к. работа с дидактическим пособием была начата в начале третьей четверти, когда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-6.jpg)
шестиклассники еще не владеют знаниями по систематике растений, им были предложены справочные материалы, позволяющие успешно выполнять задание.
Слайд 8Игра содержит богатый иллюстративный материал, что позволяет наиболее полно задействовать зрительную память
![Игра содержит богатый иллюстративный материал, что позволяет наиболее полно задействовать зрительную память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-7.jpg)
учащихся. Необходимость постоянного обращения к справочным материалам, тренирует как умение находить необходимые факты, так и навыки чтения у слабоуспевающих учащихся.
Слайд 9Для того чтобы задействовать всех обучающихся класса, мною были сделаны шестнадцать игровых
![Для того чтобы задействовать всех обучающихся класса, мною были сделаны шестнадцать игровых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-8.jpg)
наборов разного уровня сложности. Игра позволяет каждому ребенку работать в наиболее приемлемом для него темпе.
Слайд 10Одаренные учащиеся, после успешной работы со всеми игровыми комплектами, могут выступать как
![Одаренные учащиеся, после успешной работы со всеми игровыми комплектами, могут выступать как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-9.jpg)
в роли консультантов-помощников, так и проверять правильность выполнения задания другими учащимися.
Слайд 11Игра была использована также как один из этапов при проведении внеклассного мероприятия
![Игра была использована также как один из этапов при проведении внеклассного мероприятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1089632/slide-10.jpg)
«Абсолютное первенство по биологии» среди учащихся 9-11 классов