Кровообращение. Система кровообращения человека

1. Образовательная область: Биология
Тема урока: «Кровообращение»
2. Цели учителя:
раскрыть понятия «кровообращение», «гиподинамия», «атеросклероз»;
Цели ученика:
уметь применить полученные знания в повседневной жизни
Общие цели:
привести примеры практического применения данной темы в жизни.

3. Фундаментальные образовательные объекты:
Система кровообращения человека.
4. Образовательная ситуация:
образовательные проблемы: влияние образа жизни на нарушение кровообращения.

Ключевые компетенции

Компетентностное задание
Вы стали случайным свидетелем разговора двух ваших соседок. Они с недоумением обсуждали свою любимую передачу, где говорилось, что причиной атеросклероза является гиподинамия. Возможно ли это?
Ключевая компетентность: решение проблемы

Культурно-исторические аналоги:
пропаганда здорового образа жизни

Рефлексия
Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я понял, что…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…