Лук репчатый. Выращивание лука в почве с использованием удобрений

Содержание
1. Введение
1.1.Цели и задача исследования
1.2.Актуальность эксперимента
2. Теоретическая часть
2.1. Краткое описание растения: Лук репчатый
2.2. Историческая справка по теме проекта
2.3. Понятие "Удобрение"
2.4 Классификация удобрений
2.5. Виды удобрений
2.6. Удобрение, используемое в эксперименте
3. Опыты
3.1. Выращивание лука в почве
3.2. Замеры всходов, визуальное сравнение
4. Вывод
4.1. Вывод об эффективности используемых удобрений
5. Заключение

1. Введение
1.1. Цели и задачи исследования.
Объект проектного исследования: растение - его рост под влиянием удобрения, вносимого в почву.
Растение для эксперимента: репчатый лук.
Предмет исследования: удобрения, вносимые в почву.
Цель исследования: изучение влияния вносимых минеральных
удобрений в повышении плодородия почв, увеличении урожайности
культуры и скорости ее созревания.
Задачи данной исследовательской работы заключаются:
- в анализе воздействия минеральных удобрений на прорастание культуры, его развитие и рост растений;
- выявления воздействия минеральных удобрений на всхожесть и
урожайность сельскохозяйственных культур в зависимости от
плодородия почвы;
- выращивание несколько культур с использованием удобрений и без
удобрений.
Гипотеза: предположение влияния внесения минеральных удобрений в почву на растения: калийные - фотосинтез; азотные - рост растений; фосфорные - рост плодов.
Методы исследования: наблюдение, эксперимент, фотофиксация.

1.2. Актуальность эксперимента
Важнейшей и естесвенной основой материалтных благ являются - земельные ресурсы.
Роль земли огромна и многообразна.
Она является непременным условием существования человеческого общества.
В сельском хозяйстве получение продукции связано именно с качественным состоянием земли, с характером и условием ее использования.
Земля в сельском хозяйстве создает необходимые условия для роста и развития растений.
Земля - есть продукт самой природы.
Отдельные участки земли по своему плодородию не однородны. Одни из них содержат больше питательных веществ, другие лучше обеспечены влагой, третьи имеют совершенно другую структуру почвы и т.д.
Человек может активно воздействовать на плодородие почвы путем проведения мероприятий по мелиорации, внесения органических и минеральных удобрений и другие меры.
Плодородие почвы характеризуется способностью обеспечивать потребности растений питательными веществами при их росте и развитии.
Повышение плодородия почв, и увеличение урожайности на них, является стратегической задачей страны в сельском хозяйстве.
Путем повышения производительности земель и эффективного ее использования можно достичь стабильного роста урожайности сельскохозяйственных культур и растений.

2.1. Лук репчатый (лат. Állium cépa)
Многолетнее травянистое растение, вид рода Лук (Allium) семейства Луковые (Alliaceae), широко распространённая овощная культура.
Луковица до 15 см в диаметре, плёнчатая. Наружные чешуи сухие, жёлтые, реже фиолетовые или белые; внутренние — мясистые, белые, зеленоватые или фиолетовые, расположены на укороченном стебле, называемом донцем. На донце в пазухах сочных чешуек находятся почки, дающие начало дочерним луковицам, образующим «гнездо» из нескольких луковиц.
Листья трубчатые, сизо-зелёные.
Цветочная стрелка до 1,5 м высотой, полая, вздутая, оканчивается многоцветковым зонтиковым соцветием. Цветки на длинных цветоножках. Околоцветник зеленовато-белый, до 1 см в диаметре, из шести листочков, тычинок шесть; пестик с верхней трёхгнездной завязью. Иногда в соцветии кроме цветков образуются мелкие луковички.
Плод — коробочка, содержащий до шести семян. Семена чёрные, трёхгранные, морщинистые, мелкие.
Цветёт в июне—июле. Плоды созревают в августе.
Фото 1.

2.2.Историческая справка по теме проекта
Посевные площади на планете Земля уменьшаются, а население планеты, наоборот увеличивается. В таких условиях решение проблемы продовольственного обеспечения обеспечивается за счет повышения плодородности почвы, а значит и ее урожайности.
В прошлом люди использовали органические удобрения – навоз, компост, но эти средства оказались неспособными удовлетворить растущие потребности человечества в продукции сельского хозяйства.
Тогда за дело взялись ученые, создавшие химические удобрения – уникальные комплексы, насыщающие гумус (почву) необходимыми для роста растений компонентами.
В конце 19-го века Британский химик и землевладелец Джон Беннет Лоуз впервые в мире разработал эффективный искусственный комплекс для питания овощных культур.
Это был суперфосфат извести, используемый до сих пор. Ученый Лоуз в короткий срок стал миллиардером, а фермеры всего мира получили возможность увеличить производство овощей и плодовую продукции в нужных увеличенных объемах.

2.3. Понятие "удобрение"
Удобрения — вещества, предназначенные для улучшения питания растений и воспроизводства плодородия почв в целях увеличения урожайности сельскохозяйственных культур и повышения качества растениеводческой продукции.
Слово «удобрение» в русском языке имеет двойной смысл. Во-первых, он обозначает технологический процесс удобрения почвы, во-вторых, обозначает применяемые для этой цели вещества.
Д.Н. Прянишников вкладывал в понятие «удобрение» следующий смысл: удобрение — пища для растений, способное усиливать мобилизацию питательных веществ в почве, повышать энергию жизненных процессов и изменять свойства почвы, то есть удобрение оказывает многостороннее прямое и косвенное воздействие на почву и растения.
Фото 2-4

2.4.Классификация удобрений
Удобрения классифицируют по следующим признакам:
По приисхождению (минеральные и органические)
По способу действия (прямого и косвенного действия)
По агрегатному состоягию (жидкие, полужидкие, твердые)
По спобобу внесения в почву (основное, предпосевное, подкормочное, внутрипочвенное, поверхностное)
По способу кормления растений (корневые подкормки, внекорневые, по листу)
Фото 5

2.5. Виды удобрений
Фото 6,7,8, 9

2.6. Удобрение, используемое в эксперименте
Для опыта используется органоминеральное удобрение:
Гуминовые соединения-2.6 %
Азот (N)- 7%
Фосфор (Р2О5)-7%
Калий (К2О)-8%
Магний (МgO)-1.5%
Микроэлементы-
Fe Zn Cu Mo Mn
Фото 10,11

3.1 Выращивание лука в почве
Для эксперимента взяты одинаковые клубни лука, без корней и перьев.
Отдельные емкости наполнены грунтом.
Первая (синяя) - садовый универсальный грунт
Вторая (прозрачная) - грунт перемешан с удобрением в соответствии с указанием на упаковке: "для взращивания рассады"
В разные емкости посажены луковицы, политы, выставлены к окну
Фотофиксация первого дня эксперимента 17.03.2021 (см. Фото 12)

3.2 Результат опыта по выращиванию рассады лука в разных средах:
Всходы Лука на 14 день эксперимента составляют:
В емкости с удобрением - 16-18 см
В емкости без удобрения - 8 см
В емкости с удобрением взошли все три образца растения. Видны корни.
Ростки крепкие, сочного зеленого цвета.
Фото фиксация - 02.04.2021, (см фото 13)
Вывод эксперимента: В чаше без удобрения две луковицы из трех не дали ростков. Возможно при высадке два образца были некачественными, корни не сформировались.
В чаше с удобрением все три образа дали хорошие всходы, видна сильная коревая система.
Ростки, данные луком отличаются в размере перьев в два раза, коневая система луковиц без удобрения сформировалась плохо и всходы дали не все образцы.

4.Вывод
Вывод об эффективности использования удобрения:
Искусственные удобрения легко впитываются растениями, так как представлены в виде растворимых в воде солей.
Комплексное питание обеспечивает экономически выгодный прирост урожайности.
Удобрения растворенные в воде эффективно усваиваются растениями.
Минеральные удобрения при благоприятных климатических условиях способствует увеличению активности микроорганизмов.