Содержание
- 2. Но сначала – правила В классе тихо Никто никого не перебивает Возникающие в ходе занятия вопросы
- 3. Основные вопросы человечества Как устроена Вселенная? Как появилась жизнь? Как появился человек? В чём смысл жизни?
- 4. Типы получения знаний
- 5. Особенности психологии
- 6. Ошибается ли наука? А как же! 1960-е – открыли мезосомы 1970-е – закрыли мезосомы
- 7. 2016 г. 2011 г.
- 8. Пример№2 – происхождение членистоногих
- 9. Что нужно для успешного получения научного знания? Правильная постановка вопроса Выбор метода исследования (наблюдение, эксперимент) Интерпретация
- 10. На какие глобальные вопросы биология может дать ответы? Как устроена Вселенная? Как появилась жизнь? Как появился
- 11. Зачем нужно учить биологию? Чтобы лучше понимать окружающий мир Чтобы успешно поступить в… куда вы там
- 12. Место биологии в системе наук Наука о научном мышлении Наука о вообража-емых объектах Наука о материи
- 13. Что после чего учить? Математика Физика Химия Биология Логика
- 14. С чего начнём изучать живые организмы? Фантазіруєм, молодьож! Молекулярный уровень Субклеточный уровень Клеточный уровень Тканевой уровень
- 15. Вы – министр образования в стране N, в начале XIX веке, какие биологические науки вы включите
- 16. Выводы: Биологию учить надо, без неё плохо Учить биологию будем от простого к сложному Учить её
- 18. Скачать презентацию