Содержание
- 2. Но сначала – правила В классе тихо Никто никого не перебивает Возникающие в ходе занятия вопросы
- 3. Основные вопросы человечества Как устроена Вселенная? Как появилась жизнь? Как появился человек? В чём смысл жизни?
- 4. Типы получения знаний
- 5. Особенности психологии
- 6. Ошибается ли наука? А как же! 1960-е – открыли мезосомы 1970-е – закрыли мезосомы
- 7. 2016 г. 2011 г.
- 8. Пример№2 – происхождение членистоногих
- 9. Что нужно для успешного получения научного знания? Правильная постановка вопроса Выбор метода исследования (наблюдение, эксперимент) Интерпретация
- 10. На какие глобальные вопросы биология может дать ответы? Как устроена Вселенная? Как появилась жизнь? Как появился
- 11. Зачем нужно учить биологию? Чтобы лучше понимать окружающий мир Чтобы успешно поступить в… куда вы там
- 12. Место биологии в системе наук Наука о научном мышлении Наука о вообража-емых объектах Наука о материи
- 13. Что после чего учить? Математика Физика Химия Биология Логика
- 14. С чего начнём изучать живые организмы? Фантазіруєм, молодьож! Молекулярный уровень Субклеточный уровень Клеточный уровень Тканевой уровень
- 15. Вы – министр образования в стране N, в начале XIX веке, какие биологические науки вы включите
- 16. Выводы: Биологию учить надо, без неё плохо Учить биологию будем от простого к сложному Учить её
- 18. Скачать презентацию















Строение и происхождение цветка
Презентация на тему Многообразие насекомых, роль в природе и на практике
Ботаника. Строение растения
Презентация на тему Основы генетики
Обыкновенная корневая гниль
Өсімдіктер мен жануарлардың гамета түзілу ерекшеліктерін түсіндіру
Эмбриогенез сига
Презентация на тему Прорастание семян
5dc9ea4996b8de47
Путешествие во времени, учебное занятие. Эволюция органического мира
Человек как часть биосферы. Теории происхождения человека. Расы
Соответствия между процессами, происходящими на разных стадиях жизненного цикла клетки
Презентация на тему Сердце и кровообращение
Хозяйственно-биологические особенности лошадей
Структурно-функциональная дифференцировка прокариот
Основание головного мозга и места выхода корешков черепных нервов
Особенности покровов позвоночных разных классов
Строение нервной системы и ее свойства. (6)
Tropical Rainforests
Побег и почки
Домики, которые построила природа
Жизнь леса
Uszeregowanie, rozrzut, grupowanie, stopniowanie
20171026_bakterii
Пищевые цепи
Класс Пресмыкающиеся (Рептилии)
Мышцы
Домики, которые построила природа. ИЗО