Общая характеристика Класса Млекопитающих

Цель урока: формирование понятий об особенностях организации млекопитающих, позволивших им занять все основные среды обитания на планете.

Тема: Общая характеристика класса Млекопитающие

Млекопитающие
Питаются молоком,
высокоорганизованные животные,
тело млекопитающих покрыто волосами, или шерстью (отсутствие волосяного покрова у ряда видов — явление вторичное).

28.02.2018
Млекопитающие — это высшие позвоночные животные, широко распространившиеся на 3емле.

28.02.2018
Млекопитающие освоили практически все среды обитания
водная среда обитания

наземно-воздушная среда

почвенная среда обитания

Какие прогрессивные черты организации млекопитающих позволили им занять все основные среды обитания?

Заполняем таблицу!

План характеристики животных класса:
1. Среда обитания.
2. Количество видов.
3. Внешнее строение.
4. Внутреннее строение.
4.1. Особенности строения скелета.
4.2. Особенности строения нервной системы и органов чувств.
4.3. Особенности строения кровеносной системы.
4.4. Особенности строения дыхательной системы.
5. Размножение.
6. Происхождение.
7. Систематика.

Млекопитающие
4,5 тыс. видов.
Самые сложноустроенные
позвоночные животные

Млекопитающие
Отделы тела:
голова,
шея,
туловище,
хвост (не у всех),
2 пары конечностей.
тело приподнято над землёй

Млекопитающие
кроме волос бывают роговые чешуйки
или такие образования, как
рога,
копыта,
когти,
ногти, выполняющие различные функции.

Млекопитающие
Кожа млекопитающих состоит из двух слоев:
эпидермиса,
дермы.
В нижней части дермы откладывается жир, образуя так называемую подкожную жировую клетчатку.

Млекопитающие
В коже млекопитающих железы:
потовые железы,
сальные железы,
пахучие железы,
млечные железы
(отсюда и название класса —
млекопитающие,
то есть выкармливающие
молоком).

Млекопитающие
Скелет млекопитающих отличается от скелета других позвоночных животных относительно более крупными размерами черепа, что связано с большим объемом головного мозга и постоянным числом (7) шейных позвонков.

Млекопитающие
Есть особая куполообразная мышца – диафрагма, отделяющая грудную полость от брюшной и участвующая в дыхании.
У млекопитающих хорошо развита мускулатура, что обусловлено большим разнообразием их движений. Наиболее сильно развиты мышцы конечностей.

Млекопитающие
Пищеварительная система млекопитающих состоит в основном из тех же отделов, что и у пресмыкающихся.
Пища поступает
в рот,
в глотку,
пищевод,
желудок,
в кишечник,
заканчивается
анальным
отверстием.

Млекопитающие
Рот зверей окружен мягкими губами (губы есть только у млекопитающих) и челюстями с зубами.
3убы млекопитающих дифференцированы на 3 типа:
резцы,
клыки,
коренные.

Млекопитающие
Отсутствуют зубы лишь у некоторых млекопитающих (усатые киты, муравьеды и др.).

Млекопитающие
Кровеносные системы млекопитающих и птиц очень похожи.
Сердце состоит из четырех камер, а кровеносные сосуды образуют два круга кровообращения.

Млекопитающие
Все млекопитающие дышат атмосферным воздухом при помощи легких. Легкие имеют сложное мелкоячеистое строение. Вдох и выдох у зверей осуществляется за счет изменения объема грудной полости, достигаемого путем сокращения межреберных мышц и диафрагмы.
В гортани зверей хорошо развиты голосовые связки. Издавая при их помощи различные звуки, звери оповещают друг друга об опасности или своем местонахождении.
диафрагма

Млекопитающие
Так же как и птицы, млекопитающие — теплокровные животные с постоянной температурой тела, равной + 37 С.

Млекопитающие
Органами выделения млекопитающих служат парные почки бобовидной формы, расположенные вдоль позвоночника в тазовой области. Частично выделительную функцию выполняют потовые железы кожи.

Млекопитающие
Из пяти отделов головного мозга особенно развиты у млекопитающих большие полушария переднего мозга. Поверхность их у большинства зверей имеет кору, образованную бороздами и извилинами. Особенно хорошо развита кора у высших млекопитающих (приматы, хищные, ластоногие и китообразные), отличающих сложным поведением. Примитивные звери (насекомоядные, грызуны, сумчатые) имеют почти гладкие полушария головного мозга.

Млекопитающие
Органы чувств:
обоняние,
слух,
осязание,
зрение.

Млекопитающие
Млекопитающие — раздельнополые животные.
Половой диморфизм.
Внутреннее оплодотворение.
Развитие в особом мускульном органе самок – матке (беременность).
Рождают детенышей различной степени развития.

Млекопитающие
Проявляют заботу о
потомстве.

5. Размножение. Живорождение. Вскармливание молоком, забота о потомстве.
6. Происхождение. Произошли от неспециализированных палеозойских рептилий 160-170 млн. лет назад в мезозойскую эру в триасовый период.
7. Систематика.
Класс Млекопитающие
Подкласс Первозвери Подкласс Настоящие звери
Отряд Однопроходные Инфракласс Инфракласс
5 видов; Низшие звери Плацентарные
Утконос,
Ехидна, Отряд Сумчатые Отряды:
Проехидна Насекомоядные,
Рукокрылые,
Грызуны,
Зайцеобразные, Парнокопытные, Непарнокопытные
Китообразные, Ластоногие,
Хищные

Таблица «Сравнительная характеристика представителей классов
Пресмыкающихся и Млекопитающих»
Выполнить в тетради

Прогрессивные черты класса Млекопитающих:
1. Высокое развитие нервной системы, есть кора больших полушарий.
2. Дифференцировка позвоночного столба на чётко выраженные отделы, перемещение конечностей с боков тела под туловище.
3. Возникновение органов, обеспечивающих развитие зародыша в теле матери, и вскармливание детёнышей молоком.
4. Появление шерстного покрова.
5. Полное разделение кругов кровообращения и возникновение теплокровности.
6. Возникновение альвеолярных лёгких.
Запись в тетрадь

Вывод:
Млекопитающие, составляют наиболее высокоорганизованный класс позвоночных животных.
Они широко расселились по планете и приспособились к существованию в самых разнообразных условиях. Этому способствовало то, что млекопитающие в отношении своей организации и физиологических особенностей самая прогрессивная группа животных.

В процессе эволюции Млекопитающие разделились на две крупные ветви, одна из которых дала начало в конце триаса – Однопроходным животным (утконос, ехидна), а вторая - в меловом периоде уже была представлена группами высокоорганизованных зверей: Сумчатыми животными (кенгуру, коала и др.) и Плацентарными животными (собака, заяц, кошка, медведь и т. д.).

Рефлексия
- Удалось ли вам достичь поставленной цели?
- Какие трудности вы испытали на уроке при изучении нового материала?

Домашнее задание:
Составьте синквейн по теме «Млекопитающие».